Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Часть ОП по выбору участников образовательного процесса
Возможность разработки дифференцированных программ
Возможность разработки и реализации индивидуальных учебных планов
|
Устанавливают вариативность сроков реализации ООП (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения)
Произвольный характер выполнения требований к предметным результатам для инновационных школ
Определяют требование к результатам освоения программ по учебным предметам «Химия», «Информатика», «Математика», «Физика», «Биология» на базовом и углубленном уровнях
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Программа общего образования включает:
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения
основной образовательной программы ООО
3. Система оценки достижения планируемых результатов
4. Программа формирования УУД
5. Программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
6. Рабочая программа воспитания
7. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
8. Программа коррекционной работы
9. Учебный план
10. План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы.
11.Система условий реализации основной образовательной программы
|
Программа общего образования включает:
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы ООО
3. Система оценки достижения планируемых результатов
4. Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
5. Программа формирования УУД
6. Рабочую программу воспитания
7. Учебный план
8. План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы (с перечнем событий и мероприятий воспитательной направленности)
9. Характеристика условий реализации программы ООО в соответствие с требованиями ФГОС.
|
Требования к результатам обучения
|
Личностные результаты: ориентация на формирование системы ценности и мотивов
Метапредметные результаты: три группы УУД: познавательные, коммуникативные, регулятивные действия
Предметные результаты: конкретизация и систематизация предметных результатов
|
Личностные результаты: «ценностное отношение к», «уважительное отношение к», «интерес к»
Метапредметные результаты: «находить метапредметное», «выявлять», «устанавливать», «выбирать»
Предметные результаты: «осознавать», «понимать», «владеть», «использовать», «приобретать опыт»
|
Скачать 31.73 Kb.