силлабус по русскому языку 5 кредитов. Жаркеева А.М.,силлабус рус. яз., 5кредитов, 2019-2020г.уровень-. Программа обучения по дисциплине Русский язык, уровень А1 (силлабус) Для студентов 1 курса
 Скачать 71.8 Kb.
|
|
Тема 1. Знакомство Вступать в коммуникацию, представляться, здороваться, благодарить, отвечать на благодарность. Соотношение звуков и букв. Тема 2. Я и моя семья Представляться, представлять члена семьи, задавать вопрос о лице. Именительный падеж. Притяжательное местоимение. Род и число существительных. Тема 3. Мой друг (знакомый) Представлять другого человека, сообщать о лице. Родительный падеж со значением «определение предмета». Род существительных. Тема 4. Распорядок дня Сообщать о факте, времени и месте действия. Именительный, родительный падежи со значением «исходный пункт движения», винительный падеж со значением «направление движения», «обозначение времени». Тема 5. Свободное время Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и сообщать о факте или событии. Творительный падеж с глаголами заниматься, интересоваться, со значением местонахождения. Тема 6. Мои увлечения Сообщать о факте, о наличии или отсутствии предмета. Родительный падеж со значением принадлежности, дательныйпадеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние». Совершенный и несовершенный вид глагола. Тема 7. Время, время суток Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и сообщать о факте или событии, обращаться к кому-либо, задавать вопрос, сообщать о времени. Винительный падеж со значением времени, местоимение какой, глаголы идти – идут, имя числительное, наречие когда. Тема 8.Времена года, дни недели Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и сообщать о факте или событии, обращаться к кому-либо, задавать вопрос, сообщать о времени года, дне недели. Родительный падеж со значением «месяц в дате», винительныйпадеж со значением времени, местоимение какой, глаголы идти – идут, имя числительное, наречие когда. Тема 9.Погода Вступать в коммуникацию, задавать вопрос и сообщать о погоде, о времени действия. Винительный падеж со значением «продолжительность, срок действия», «время», определительное местоимение каждый, наречия времени (зимой, летом и др.). Тема 10. Мой университет Сообщать об университете, группе. Именительный, родительный падежи со значением «определение предмета». Совершенный и несовершенный вид глагола. Тема 11. На занятиях в университете Вступать в коммуникацию, здороваться, прощаться, обращаться, просить повторить. Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо», винительный падеж со значением «продолжительность». Тема 12. В библиотеке Вступать в коммуникацию, здороваться, прощаться, обращатьсяк работнику библиотеки, задавать вопрос, выражать просьбу.Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо», винительный падеж со значением«срок действия», предикативные наречия можно, нельзя.В библиотеке Составить диалог по теме: «Это наша библиотека» Тема 13. Продукты питания Сообщать о предмете, наличии или отсутствии предмета, а качестве, давать оценку. Вопросительное местоимение сколько, полные прилагательные, вопросительные наречия. Тема 14.В студенческой столовой Вступать в коммуникацию, выразить желание, просьбу, задавать вопрос. Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо», числительное в сочетании с существительным. Тема 15. Здоровье и самочувствие Вступать в коммуникацию, обращаться в регистратуру, к медицинскому персоналу, выражать просьбу, благодарить, сообщать о самочувствии. Родительный падеж со значением «отсутствие предмета в настоящем времени», дательный падеж со значениями «лицо,испытывающее необходимость в чем-либо», «лицо, о возрасте которого идет речь». Краткое прилагательное болен. 2 семестр Тема 1. Место, где я живу Задавать вопрос и сообщать о предмет, о наличии или отсутствии предмета, принадлежности предмета, месте.Предложный падеж со значением места, притяжательное местоимение (мой), указательное местоимение (это), глаголы жить – живут, отдохнуть – отдохну), наречия где, куда. Тема 2. Одежда Сообщать о предмете, принадлежности предмета, выражать отношение. Родительный падеж со значением «лицо, которому принадлежит что-либо», творительный падеж со значением «совместность». Полные прилагательные. Тема 3. Мои покупки Вступать в коммуникацию, задавать вопрос, обращаться к продавцу, благодарить, выражать просьбу, желание. Дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо», Предложный падеж со значением места. Тема 4.Внешность человека Сообщать о внешности человека, вступать в коммуникацию, знакомиться с кем-либо. Согласование прилагательного с существительными, совершенный и несовершенный вид глагола. Тема 5. Характер человека Сообщать о качествах человека, вступать в коммуникацию, знакомиться с кем-либо, давать оценку. Согласование прилагательного с существительными, совершенный и несовершенный вид глагола. Тема 6. Город Сообщать о городе, о месте действия, вступать в коммуникацию, знакомиться, обращаться и др. Именительный падеж со значением «определение предмета», Винительный падеж со значением «направление движения», Предложный падеж со значением «средство передвижения». Полные прилагательные. Глаголы жить – живут, глаголы движения ходить, ездить, пойти. Тема 7. Культурная жизнь города Вступать в коммуникацию, задавать вопрос, обращаться к кому- либо, сообщать о факте, событии. Родительный винительный падежи со значением направления движения, имя прилагательное, глаголы отдохнуть, хотеть – хотят, пойти, прийти. Тема 8. Культурная жизнь города Вступать в коммуникацию, задавать вопрос, обращаться к кому- либо, сообщать о факте, событии. Родительный, винительный падежи со значением направления движения, имя прилагательное, глаголы отдохнуть, хотеть – хотят, пойти, прийти. Тема 9. Транспорт Вступать в коммуникацию, обращаться к кому-либо, извиняться, задавать вопрос, сообщать о факте. Именительный, родительный падежи со значением «исходный пункт движения», винительный падеж со значением «направление движения», вопросительные местоимения, глаголы ехать – ездить, едут. Тема 10. Путешествия Вступать в коммуникацию, обращаться к кому-либо, задавать вопрос, сообщать о событии, времени и месте действия, выражать свое отношение. Именительный, родительный падежи со значением «исходный пункт движения», винительный падеж со значением «направление движения», вопросительные местоимения, глаголы ехать – ездить, едут, встретить – встречу. Тема 11. Природа Задавать вопрос и сообщать о природе, о наличии или отсутствии предмета, о месте, выражать свое отношение. Согласование прилагательных с существительными Тема 12. Моя специальность Сообщать о событии, времени и месте действия, выражать свое отношение. Творительный падеж с глаголом заниматься, со значением «профессия лица (при глаголе быть)», предложный падеж со значением «объект мысли». Глаголы делать – сделать, читать – прочитать, учиться. Тема 13. Мой факультет Сообщать о событии, времени и месте действия, выражать свое отношение. Творительный падеж с глаголом заниматься, со значением «профессия лица (при глаголе быть)», Творительный падеж со значением «объект мысли». Глаголы делать – сделать, читать – прочитать, учиться. Тема 14. Республика Казахстан Сообщать о событии, времени и месте действия, выражать свое отношение. Падежи существительного, несовершенный ми совершенный вид глагола, согласование прилагательного с существительным. Тема 15. Обобщение пройденного материала Вербально реализовывать изученные интенции, используя соответствующий языковой материал. Работа с текстовым материалом. 9.График выполнения и сдачи заданий по дисциплине «Русский язык»
Оценка текущей успеваемости составляет 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине, и оценка экзамена составляет 40% от итоговой оценки знаний по дисциплине. При подсчете итоговой оценки отделом регистрации применяются соответственно коэффициенты 0,6; 0,4:
где: РК 1 – 1-ый рейтинговый контроль; РК 2 – 2-ой рейтинговый контроль; ИК – итоговый контроль; ИО – итоговая оценка. Студент, не согласный с результатами оценки рейтинга допуска и/или итогового контроля, имеет право подать апелляцию не позднее следующего дня после выставления рейтинга и/или проведения экзамена. Результаты заседания апелляционной комиссии оформляются протоколом. Пересдача оценки, равно как положительной (с целью повышения), так и неудовлетворительной, по итоговому контролю не разрешается. 10. Задания самостоятельной работы 1 семестр Тема 1. Знакомство Подготовить диалог «Знакомство». Подготовить интервью с известной личностью. Написать благодарственное письмо студенту. Фонетический разбор слов: знакомство, благодарность, переговоры, интервью. Выполнить упражнение № 4,6, стр. 9-10 (Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб «Русский язык. Орфография. Пунктуация»). Тема 2. Я и моя семья Написать эссе «Я и моя семья». Написать сочинение «Традиции нашей семьи». Написать характеристику на одного члена семьи. Подобрать синонимы к словам: дом, семья, родина, ценности. Выполнить упражнение № 142 с. 106; №211 с.147 (Д.Э.Розенталь, И.Б. Голуб «Русский язык. Орфография. Пунктуация»). Тема 3. Мой друг (знакомый) Написать эссе «Мой лучший друг». Написать сочинение-рассуждение «Что такое дружба?». Подготовить анкету на однокурсника. Составить кластер на тему дружбы. Выполнить упражнение № 144 с. 107; №33 с.31 (Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб «Русский язык. Орфография. Пунктуация»). Тема 4. Распорядок дня Составить режим дня. Написать сообщение об интересном факте из своей жизни. Подготовить отзыв на просмотренный фильм. Описать полюбившее место в городе. Выполнить упражнение № 138 с. 105, №137 с.104 (Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб «Русский язык. Орфография. Пунктуация»). Тема 5. Свободное время Написать эссе: «Мое свободное время» Составить вопросы дискуссии по современным проблемам. Подготовить рецензию на прочитанную книгу. Описать памятник в городе. Выполнить упражнение №211 с.147 (Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб «Русский язык. Орфография. Пунктуация»). Тема 6. Мои увлечения Написать эссе: «Мое хобби» Составить рассказ об увлекательном путешествии. Подготовить сообщение о лучшем актере, спортсмене. Подобрать синонимы к слову «Увлечение». Выполнить упражнение №223,224 с.153-154 (Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб «Русский язык. Орфография. Пунктуация»). 7. Время, время суток Подготовить сообщение о времени суток. Составить описание времен года. Описать одну из картин Левитана. Сочинение-размышление: «Как сэкономить время?» Выполнить упражнение №227 с.154-155 (Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб «Русский язык. Орфография. Пунктуация»). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||