силлабус по русскому языку 5 кредитов. Жаркеева А.М.,силлабус рус. яз., 5кредитов, 2019-2020г.уровень-. Программа обучения по дисциплине Русский язык, уровень А1 (силлабус) Для студентов 1 курса
 Скачать 71.8 Kb.
|
|
Западно-Казахстанский инновационно-технологический университет Программа обучения по дисциплине «Русский язык», уровень А1 (силлабус) Для студентов 1 курса специальности 6В04201 «Таможенное дело», 6В07303 «Землеустройство и кадастр», 6В05201 «Экология», 6В09102 «Ветеринарная санитария», 6В07101 «Транспорт, транспортная техника и технологии», 6В07103 «Химическая технология органических веществ», 6В07501 «Стандартизация и сертификация», 6В07302 «Строительство», 6В06102 «Информационные системы», 6В06103 «Вычислительная техника и программное обеспечение», 6В07201 «Нефтегазовое дело»,», 6В07102 «Электроэнергетика»,6В09101 «Ветеринарная медицина», 6В11301 «Организация перевозок и эксплуатация транспорта», 6В11201 «Безопасность жизнедеятельности и охрана окружающей среды», 6В07104 «Технологические машины и оборудование», 6В07301 «Архитектура» Форма обучения – очная, ускоренная, заочная на 1-2 семестр 2019 –2020 учебного года Уральск – 2019 г. «УТВЕРЖДАЮ» «СОГЛАСОВАНО» Декан инженерно-технологического Руководитель МСК Факультета Кадыргалиев Н.М. Жаркеева А.М. _________________________ __________________ «____»________2019 г. «___»_______ 2019 г. Составитель: ст. преподаватель Жаркеева Алма Мекеевна Кафедра общеобразовательных дисциплин Количество кредитов - 5 Лекции – 0 часов Лабораторные занятия – 0 часов Практические занятия – 45 часов СРСП – 30 часов СРС – 60 часов Форма контроля (экзамен) – 15 часов Всего – 150 часов Обсужден на заседании кафедры общеобразовательных дисциплин« » ____________2019 г. Протокол №______ Заведующий кафедрой ____________________________ Кусаинов Р. Одобрено на Совете факультета «____» ________________2019 г., протокол № _____ Программа обучения 1.Данные о преподавателе: Жаркеева Алма Мекеевна, преподаватель кафедры ООД , ул.Назарбаева 208 , ЗКИТУ, ауд. А6 2.Время и место проведения: Время проведения: 1 и 2 семестр Место проведения: админ. корпус ЗКИТУ (ул. Назарбаева 208) 3. Пререквизиты: Не требуются. Постреквизиты: Не требуются. 4. Краткое описание курса. Основная цель курса – настоящая программа предназначена для развития языковой личности обучающегося, способного осуществлять когнитивную и коммуникативную деятельность на русском языке в сферах межличностного, социального, профессионального, межкультурного общения в контексте реализации государственных программ трехъязычия и духовной модернизации национального сознания. Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения студентов в контексте общенациональной идеи духовной модернизации, предполагающей развитие на основе национального сознания и культурного кода качеств интернационализма, толерантного отношения к мировым культурам и языкам как трансляторам знаний мирового уровня, передовых современных технологий, использование и трансферт которых способны обеспечить модернизацию страны и личностный карьерный рост будущих специалистов. Задачами курса являются: 1) успешное овладение видами речевой деятельности в соответствии с уровневой подготовкой; 2) формирование и совершенствование навыков владения языком в различных ситуациях бытового, социально-культурного, профессионального общения; 3) формирование навыков продуцирования устной и письменной речи в соответствии с коммуникативной целью и профессиональной сферой общения. Содержание дисциплины: Содержание типовой учебной программы общеобразовательной дисциплины «Русский язык» для организаций высшего и (или) послевузовского образования, включает содержание дисциплины, темы семинарских (практических) занятий, самостоятельных работ обучающихся. Методы и технологии обучения, используемые в процессе реализации программы: 1) студентцентрированное обучение, основанное на рефлексивном подходе к обучению со стороны обучающегося; 2) компетентностно-ориентированное обучение; 3) коммуникативно-деятельностный подход к овладению языками; 4) понимание и интерпретация смыслов текста на основекогнитивного моделирования его содержания и контекста егофункционирования; 5) конверсационный анализ речевой коммуникации; 6) прагматическое фокусирование и распознавание намерения говорящего в потоке речи; 7) порождение текстов нужной интенциональности и силы воздействия в процессе общения в различных сферах коммуникации; 8) ролевые игры и учебные дискуссии различных форматов; 9) кейс-стади (анализ конкретных ситуаций); 10) метод. К концу обучения студент должен знать и понимать: - языковой материал, активно владеть ключевыми словами-терминами; знать правила о языковом строе изучаемого языка; умения вести диалог с выражением определенных коммуникативных намерений; умения составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (доклады, презентации, выступления, сообщения). Уметь: 1) осуществлять правильный выбор и использование языковых и речевых средств для решения тех или иных задач общения и познания на основе знания достаточного объема лексики, системы грамматического знания, прагматических средств выражения интенций; 2) передавать фактологическое содержание текстов, формулировать их концептуальную информацию, описывать выводное знание (прагматический фокус) как всего текста, так и отдельных его структурных элементов; 3) интерпретировать информацию текста, объяснять в объеме сертификационных требований стилевую и жанровую специфику текстов социально-культурной, общественно-политической, официально-деловой и профессиональной сфер общения; 4) запрашивать и сообщать информацию в соответствии с ситуацией общения, оценивать действия и поступки участников, использовать информацию как инструмент воздействия на собеседника в ситуациях познания и общения в соответствии с сертификационными требованиями; 5) выстраивать программы речевого поведения в ситуациях личностного, социального и профессионального общения в соответствии с нормами языка, культуры, специфики сферы общения, сертификационными требованиями; 6) обсуждать этические, культурные, социально-значимые проблемы в дискуссиях, высказывать свою точку зрения, аргументированно отстаивать её, критически оценивать мнение собеседников. К концу обучения студент должен быть компетентным в следующих вопросах: 1) участвовать в коммуникации в различных ситуациях разных сферобщения с целью реализации собственных намерений и потребностей(бытовых, учебных, социальных, культурных), заявляя о них этическикорректно, содержательно полно, лексико-грамматически и прагматическиадекватно ситуации; 2) составлять бытовые, социально-культурные, официально-деловые тексты в соответствии с общепринятыми нормами,функциональной направленностью, используя адекватный поставленнойцели лексико-грамматический и прагматический материал определенного сертификационного уровня. 5. Политика выставления оценок Критерии оценки знаний: - Своевременность выполнения заданий - Максимальное количество и разнообразие источников информации - Статистический анализ информации - Грамотное оформление письменных работ - Выполнение собственных исследований поощряются участием в научно-практических конференциях и других мероприятиях, проводимых в рамках учебно-методической работы высшего образования. Текущий контроль успеваемости студентов проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях. Оценка текущего контроля (оценка рейтинга допуска) складывается из оценок текущего контроля на аудиторных занятиях и оценок рубежного контроля (внеаудиторные занятия). При текущем контроле успеваемости учебные достижения студентов оцениваются по 100 бальной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача домашнего задания, самостоятельной работы студентов, рубежный контроль) и окончательный результат текущего контроля успеваемости подводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода. Шкала оценки знаний
6. Политика курса академического поведения и этики. -не опаздывать на занятия; -не разговаривать, не отвлекаться во время занятий; -отключать сотовые телефоны; -не пропускать занятия; -пропущенное занятие отрабатывается в определенное преподавателем время; -активно участвовать в учебном процессе; -выполнять все задания; -быть пунктуальным и обязательным. 7. Календарно-тематический план курса «Русский язык», уровень А1 специальности 6В04201 «Таможенное дело», 6В07303 «Землеустройство и кадастр», 6В05201 «Экология», 6В09102 «Ветеринарная санитария», 6В07101 «Транспорт, транспортная техника и технологии», 6В07103 «Химическая технология органических веществ», 6В07501 «Стандартизация и сертификация», 6В07302 «Строительство», 6В06102 «Информационные системы», 6В06103 «Вычислительная техника и программное обеспечение», 6В07201 «Нефтегазовое дело»,», 6В07102 «Электроэнергетика»,6В09101 «Ветеринарная медицина», 6В11301 «Организация перевозок и эксплуатация транспорта», 6В11201 «Безопасность жизнедеятельности и охрана окружающей среды», 6В07104 «Технологические машины и оборудование», 6В07301 «Архитектура» 1 семестр
2 семестр
8. Планы практических занятий по дисциплине «Русский язык». 1 семестр | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||