Биология. Биология. Основное общее образование 1.. Программа основного общего образования биология базовый уровень

• Название: Программа основного общего образования биология базовый уровень
• Анкор: Биология
• Дата: 13.02.2023
• Размер: 427.12 Kb.
• Имя файла: Биология. Основное общее образование 1..docx
• Тип: Программа; #934419
• страница: 4 из 25

Организмы и среда обитания

Понятие о среде обитания. Водная, наземно-воздушная, по- чвенная, внутриорганизменная среды обитания. Представители сред обитания. Особенности сред обитания организмов. Приспо- собления организмов к среде обитания. Сезонные изменения в жизни организмов.

Лабораторныеипрактическиеработы

Выявление приспособлений организмов к среде обитания (на конкретных примерах).

Экскурсиииливидеоэкскурсии

Растительный и животный мир родного края (краеведение).

5. Природные сообщества

Понятие о природном сообществе. Взаимосвязи организмов в природных сообществах. Пищевые связи в сообществах. Пище- вые звенья, цепи и сети питания. Производители, потребители и разрушители органических веществ в природных сообществах. Примеры природных сообществ (лес, пруд, озеро и др.).

Искусственные сообщества, их отличительные признаки от природных сообществ. Причины неустойчивости искусственных сообществ. Роль искусственных сообществ в жизни человека.

Природные зоны Земли, их обитатели. Флора и фауна природ- ных зон. Ландшафты: природные и культурные.

Лабораторныеипрактическиеработы

Изучение искусственных сообществ и их обитателей (на при- мере аквариума и др.).

Экскурсиииливидеоэкскурсии

1. 
   Изучение природных сообществ (на примере леса, озера, пруда, луга и др.).
   
2. 
   Изучение сезонных явлений в жизни природных сообществ.
   

1. Живая природа и человек

Изменения в природе в связи с развитием сельского хозяйства, производства и ростом численности населения. Влияние человека

на живую природу в ходе истории. Глобальные экологические проблемы. Загрязнение воздушной и водной оболочек Земли, по- тери почв, их предотвращение. Пути сохранения биологического разнообразия. Охраняемые территории (заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы). Красная книга РФ. Осознание жизни как великой ценности.

Практическиеработы

Проведение акции по уборке мусора в ближайшем лесу, парке, сквере или на пришкольной территории.

5. КЛАСС

1. 
   Растительный организм
   

Ботаника — наука о растениях. Разделы ботаники. Связь бо- таники с другими науками и техникой. Общие признаки расте- ний.

Разнообразие растений. Уровни организации растительного ор- ганизма. Высшие и низшие растения. Споровые и семенные рас- тения.

Растительная клетка. Изучение растительной клетки под све- товым микроскопом: клеточная оболочка, ядро, цитоплазма (пла- стиды, митохондрии, вакуоли с клеточным соком). Растительные ткани. Функции растительных тканей.

Органы и системы органов растений. Строение органов расти- тельного организма, их роль и связь между собой.

Лабораторныеипрактическиеработы

1. 
   Изучение микроскопического строения листа водного рас- тения элодеи.
   
2. 
   Изучение строения растительных тканей (использование микропрепаратов).
   
3. 
   Изучение внешнего строения травянистого цветкового рас- тения (на живых или гербарных экземплярах растений): пасту- шья сумка, редька дикая, лютик едкий и др.).
   

Экскурсиииливидеоэкскурсии

Ознакомление в природе с цветковыми растениями.