№ п/п
|
Название темы
|
Название раздела (количество часов)
|
Раздел 1. Доходы и расходы семьи (10 часов)
|
1.
|
Введение. Познавательная беседа «Почему так важно изучать финансовую грамотность?»
|
2.
|
Доклад «Деньги».
|
3.
|
Интерактивная беседа «Драгоценные металлы. Монеты. Купюры».
|
4.
|
Творческое задание «Доходы семьи».
|
5.
|
Работа со статистикой «Расходы семьи».
|
6.
|
Викторина «Предметы первой необходимости».
|
7.
|
Викторина «Товары длительного пользования».
|
8.
|
Решение практических задач «Услуги. Коммунальные услуги».
|
9.
|
Ролевая игра «Семейный бюджет».
|
10.
|
Практическая работа «Долги. Сбережения. Вклады».
|
Раздел 2. Риски потери денег и имущества и как человек может от этого защититься
(6 часов)
|
11.
|
Решение практических задач «Особые жизненные ситуации и как с ними справиться».
|
12.
|
Дискуссия «Экономические последствия непредвиденных событий: болезней, аварий, природных катаклизмов».
|
13.
|
Решение логических задач «Страхование».
|
14.
|
Познавательная беседа «Страховая компания. Страховой полис».
|
15.
|
Творческая работа «Страхование имущества, здоровья, жизни».
|
16.
|
Практическая работа «Принципы работы страховой компании».
|
Раздел 3. Семья и государство: как они взаимодействуют (5 часов)
|
17.
|
Мини-исследование «Налоги».
|
18.
|
Аналитическая работа «Виды налогов».
|
19.
|
Познавательная беседа «Социальные пособия».
|
20.
|
Решение экономических задач «Социальные выплаты».
|
21.
|
Проект «Государство – это мы».
|
Раздел 4. Финансовый бизнес: чем он может помочь семье (12 часов)
|
22.
|
Решение проблемной ситуации «Как спасти деньги от инфляции».
|
23.
|
Творческое задание «Банковские услуги».
|
24.
|
Практическая работа «Вклады (депозиты)».
|
25.
|
Деловая игра «Кредит. Залог».
|
26.
|
Составление бизнес-плана «Собственный бизнес».
|
27.
|
Ролевая игра «Возможности работы по найму и собственного бизнеса».
|
28.
|
Сюжетно-ролевая игра «Примеры бизнеса, которым занимаются подростки».
|
29.
|
Разработка бизнес-плана.
|
30.
|
Решение практических задач «Валюта в современном мире».
|
31.
|
Познавательная беседа «Валюта разных стран».
|
32.
|
Мини-проект «Благотворительность».
|
33.
|
Проект «Личный финансовый план».
|
Раздел 5. Что такое финансовая грамотность (1 час)
|
34.
|
Конференция по курсу «Финансовая грамотность».
|
№ п/п
|
Название темы
|
Название раздела (количество часов)
|
Раздел 1. Основная проблема экономики (3 часа)
|
1.
|
Познавательная беседа «Понятие и параметры выбора».
|
2.
|
Решение экономических задач «Альтернативная стоимость».
|
3.
|
Практическая работа «Сетка принятия решения».
|
Раздел 2. Без чего не может обойтись рынок (2 часа)
|
4.
|
Познавательная беседа «Частная собственность».
|
5.
|
Сюжетно-ролевая игра «Конкуренция».
|
Раздел 3. Формы организации бизнеса (4 часа)
|
6.
|
Познавательная беседа «Единоличное владение».
|
7.
|
Деловая игра «Товарищество (ТО и ТОО)».
|
8.
|
Ролевая игра «Акционерное общество».
|
9.
|
Мини-проект «Организация фирмы».
|
Раздел 4. Знакомство с бизнес-планом (6 часов)
|
10.
|
Мини-проект «Знакомство с бизнес-планом».
|
11.
|
Решение практических задач «Организация фирмы».
|
12.
|
Решение экономических задач «Составление бизнес-плана».
|
13.
|
Творческое задание «Реклама».
|
14.
|
Ролевая игра «Работа фирмы».
|
15.
|
Решение экономических задач «Распродажа продукции. Подсчет прибыли».
|
Раздел 5. Ты – потребитель (4 часа)
|
16.
|
Работа с документами «Права потребителя».
|
17.
|
Правовая консультация «Как и где потребитель может защитить свои права».
|
18.
|
Практическая работа «Знакомство со штрих – кодами».
|
19.
|
Конкурс на самое экономное использование ресурсов.
|
Раздел 6. Законы спроса и предложения (4 часа)
|
20.
|
Аналитическая работа «Закон спроса».
|
21.
|
Решение экономических задач «Кривая спроса».
|
22.
|
Практическая работа «Закон предложения».
|
23.
|
Решение экономических задач «Кривая предложения».
|
Раздел 7. Рыночное равновесие (2 часа)
|
24.
|
Познавательная беседа «Рыночное равновесие».
|
25.
|
Решение экономических задач «Дефицит и избыток на рынке».
|
Раздел 8. Возникновение банков (2 часа)
|
26.
|
Интерактивная беседа «Банковские услуги: кредит, депозит».
|
27.
|
Практическая работа «Заем, виды займов».
|
Раздел 9. Потребитель финансовых услуг (2 часа)
|
28.
|
Деловая игра «Работа банка».
|
29.
|
Деловая игра «Я хочу взять кредит».
|
Раздел 10. Профессии банковской сферы (2 часа)
|
30.
|
Сюжетно-ролевая игра «Знакомство с профессиями банковской сферы».
|
31.
|
Дискуссия «Значение работы банков для потребителей».
|
Раздел 11. Проектная деятельность (3 часа)
|
32.
|
Деловая игра
|
33-34.
|
Конференция по курсу «Финансовая грамотность».
|
№ п/п
|
Название темы
|
Название раздела (количество часов)
|
Раздел 1. Личное финансовое планирование (5 часов)
|
1.
|
Дискуссия «Роль денег в нашей жизни».
|
2.
|
Решение проблемной ситуации «Потребление или инвестиции?»
|
3.
|
Аналитическая работа «Активы в трех измерениях. Враг личного капитала».
|
4.
|
Творческая работа «Модель трех капиталов».
|
5.
|
Мини-проект «Ресурсосбережение - основа финансового благополучия».
|
Раздел 2. Финансы и кредит (9 часов)
|
6.
|
Познавательная беседа «Основные понятия кредитования».
|
7.
|
Практическая работа «Виды кредитов».
|
8.
|
Познавательная беседа «Что такое кредитная история заемщика?»
|
9.
|
Решение экономических задач «Арифметика кредитов».
|
10.
|
Аналитическая работа «Плюсы моментальных кредитов».
|
11.
|
Аналитическая работа «Минусы моментальных кредитов».
|
12.
|
Круглый стол «Финансовые пирамиды».
|
13.
|
Познавательная беседа «Ипотека».
|
14.
|
Решение экономических задач «Арифметика ипотеки».
|
Раздел 3. Расчетно-кассовые операции (3 часа)
|
15.
|
Решение практических задач «Обмен валют».
|
16.
|
Познавательная беседа «Банковская ячейка и банковский перевод».
|
17.
|
Круглый стол «Банковские карты: риски и управление ими».
|
Раздел 4. Инвестиции (6 часов)
|
18.
|
Правовая консультация «Основные правила инвестирования: как покупать ценные бумаги».
|
19.
|
Правовая консультация «Основные правила инвестирования: как продавать ценные бумаги».
|
20.
|
Решение экономических задач «Инвестиции в драгоценные металлы».
|
21.
|
Познавательная беседа «Что такое ПИФы?»
|
22.
|
Выступления учащихся «Депозиты и их виды».
|
23.
|
Ролевая игра «Управляющие».
|
Раздел 5. Страхование (4 часа)
|
24.
|
Творческая работа «Участники страхового рынка».
|
25.
|
Аналитическая работа «Личное страхование».
|
26.
|
Правовая консультация «Страховые накопительные программы».
|
27.
|
Правовая консультация «Мошенники на рынке страховых услуг».
|
Раздел 6. Пенсии (3 часа)
|
28.
|
Познавательная беседа «Государственное пенсионное страхование».
|
29.
|
Познавательная беседа «Профессиональные участники пенсионной системы».
|
30.
|
Практическая работа «Негосударственные пенсионные фонды: как с ними работать?»
|
Раздел 7. Жилье в собственность: миф или реальность (3 часа)
|
31.
|
Круглый стол «Жилье в собственность: миф или реальность?»
|
32.
|
Правовая консультация «Жилищные накопительные кооперативы: как с их помощью решить квартирный вопрос».
|
33.
|
Практическая работа «Социальный найм жилья».
|
Раздел 8. Итоговая дискуссия (1 час)
|
34.
|
Итоговая дискуссия по курсу «Финансовая грамотность».
|
№ п/п
|
Название темы
|
Название раздела (количество часов)
|
Раздел 1. Потребительская культура (3 часа)
|
1.
|
Познавательная беседа «Что такое потребительская культура».
|
2.
|
Выступления учащихся «Потребление: структура и нормы».
|
3.
|
Круглый стол «Поговорим о культуре питания».
|
Раздел 2. Потребитель и закон (4 часа)
|
4.
|
Познавательная беседа «Кто такой потребитель?»
|
5.
|
Практическая работа «Разнообразие человеческих потребностей и их классификация».
|
6.
|
Интерактивная беседа «Психология потребителя»
|
7.
|
Работа с документами. Потребность в защите: Закон «О защите прав потребителя».
|
Раздел 3. Потребитель – король на рынке (3 часа)
|
8.
|
Познавательная беседа «Что такое рынок?»
|
9.
|
Ролевая игра «Виды и способы торговли».
|
10.
|
Решение экономических задач «Дешевле только даром».
|
Раздел 4. Куда уходят деньги? (4 часа)
|
11.
|
Дискуссия «Разумные расходы – статья доходов».
|
12.
|
Аналитическая работа «Статьи доходов и расходов».
|
13.
|
Деловая игра «Рациональный бюджет школьника».
|
14.
|
Познавательная беседа «Каждый платит налоги».
|
Раздел 5. Информация для потребителя (6 часов)
|
15.
|
Мини-исследование «Источники информации».
|
16.
|
Мини-проект «Реклама и ее виды».
|
17.
|
Практическая работа «Символы на этикетках, упаковках, вкладышах».
|
18.
|
Практическая работа «Читаем этикетки, упаковки, вкладыши».
|
19.
|
Выступления учащихся «Индекс Е: что он означает».
|
20.
|
Практическая работа «Классифицируем продукты, содержащие индекс Е».
|
Раздел 6. Искусство покупать (5 часов)
|
21.
|
Практическая работа «Качество товаров».
|
22
|
Круглый стол «Как покупать продукты питания?»
|
23.
|
Решение практических задач «Как выбирать одежду и обувь?»
|
24.
|
Познавательная беседа «Бытовая техника: всерьез и надолго».
|
25.
|
Круглый стол «Всегда ли товар можно обменять?»
|
Раздел 7. Потребительская культура в сфере услуг (2 часа)
|
26.
|
Решение экономических задач «Правила пользования коммунальными услугами».
|
27.
|
Выступления учащихся «Это должен знать каждый, отправляясь в дорогу».
|
Раздел 8. Кто защищает права потребителей (5 часов)
|
28.
|
Познавательная беседа «Государственные органы защиты прав потребителей».
|
29.
|
Круглый стол «Общественные организации по защите прав потребителей».
|
30.
|
Правовая консультация «В каких случаях потребитель имеет право на судебную защиту?»
|
31.
|
Дискуссия «Что такое моральный вред и как он возмещается?»
|
32.
|
Правовая консультация «Кто защищает потребителя?»
|
Раздел 9. Подготовка и оформление творческих исследовательских проектов учащихся (1 час)
|
33.
|
Подготовка и оформление творческих исследовательских проектов учащихся
|
Раздел 10. Защита проектов (1 час)
|
34.
|
Защита проектов
|
№ п/п
|
Название темы
|
Название раздела (количество часов)
|
Раздел 1. Управление денежными средствами семьи (8 часов)
|
Тема 1. Происхождение денег
|
1.
|
Дискуссия «Деньги: что это такое?»
|
2.
|
Аналитическая работа «Что может происходить с деньгами и как это влияет на финансы нашей семьи?»
|
Тема 2. Источники денежных средств семьи
|
3.
|
Практическая работа «Какие бывают источники доходов?»
|
4.
|
Круглый стол «От чего зависят личные и семейные доходы?»
|
Тема 3. Контроль семейных расходов
|
5.
|
Дискуссия «Как контролировать семейные расходы и зачем это делать?»
|
Тема 4. Построение семейного бюджета
|
6.
|
Круглый стол «Что такое семейный бюджет и как его построить?»
|
7-8.
|
Практическая работа «Как оптимизировать семейный бюджет?»
|
Раздел 2. Способы повышения семейного благосостояния (6 часов)
|
Тема 5. Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг
финансовых организаций
|
9.
|
Мини-исследование «Для чего нужны финансовые организации?»
|
10.
|
Практическая работа «Как увеличить семейные расходы с использованием финансовых организаций?»
|
Тема 6. Финансовое планирование как способ повышения благосостояния
|
11.
|
Познавательная беседа «Для чего нужно осуществлять финансовое планирование?»
|
12.
|
Деловая игра «Как осуществлять финансовое планирование на разных жизненных этапах?»
|
13-14.
|
Осуществление проектной работы (что можно сделать ещё, чтобы научиться большему).
|
Раздел 3. Риски в мире денег (7 часов)
|
Тема 7. Особые жизненные ситуации и как с ними справиться
|
15.
|
Правовая консультация «ОЖС: рождение ребёнка, потеря кормильца».
|
16.
|
Правовая консультация «ОЖС: болезнь, потеря работы, природные и техногенные катастрофы».
|
17.
|
Познавательная беседа «Чем поможет страхование?»
|
Тема 8. Риски в мире денег
|
18.
|
Практическая работа «Какие бывают финансовые риски?»
|
19.
|
Познавательная беседа «Что такое финансовые пирамиды?»
|
20-21.
|
Осуществление проектной работы.
|
Раздел 4. Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем (8 часов)
|
Тема 9. Банки и их роль в жизни семьи
|
22.
|
Мини-проект «Что такое банк и чем он может быть вам полезен?»
|
23.
|
Круглый стол «Польза и риски банковских карт?»
|
Тема 10. Собственный бизнес
|
24..
|
Выступления учащихся «Что такое бизнес?»
|
25.
|
Мини-проект «Как создать свое дело?»
|
Тема 11. Валюта в современном мире
|
26.
|
Познавательная беседа «Что такое валютный рынок и как он устроен?»
|
27.
|
Решение экономических задач «Можно ли выиграть, размещая сбережения в валюте?»
|
28-29.
|
Осуществление проектной работы.
|
Раздел 5. Человек и государство: как они взаимодействуют (5 часов)
|
Тема 12. Налоги и их роль в жизни семьи
|
30.
|
Дискуссия «Что такое налоги и зачем их платить?»
|
31.
|
Работа с документами «Какие налоги мы платим?»
|
Тема 13. Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие в старости
|
32.
|
Решение экономических задач «Что такое пенсия и как сделать ее достойной?»
|
33-34.
|
Конференция по курсу «Финансовая грамотность».
|
Скачать 54.16 Kb.