внеурочная деятельность по химии 8-9 класс. точка роста химия 8-9 класс. Программа по курсу внеурочной деятельности Химия в быту Рабочая программа внеурочной деятельности по химии в 89 классах составлена на основе

• Название: Программа по курсу внеурочной деятельности Химия в быту Рабочая программа внеурочной деятельности по химии в 89 классах составлена на основе
• Анкор: внеурочная деятельность по химии 8-9 класс
• Дата: 30.08.2022
• Размер: 47.6 Kb.
• Имя файла: точка роста химия 8-9 класс.docx
• Тип: Программа; #656682
• страница: 5 из 7

Планируемые результаты: Предметныерезультаты:

1. 
   формирование и развитие учебной компетентности обучающихся средствами курса: понимание химического языка, умение производить математические расчеты, отражать химические явления посредством использования химических символов;
   
2. 
   овладение приобретение опыта осуществления целесообразной и результативной деятельности;
   
3. 
   развитие способности к непрерывному самообразованию: самостоятельному приобретению и интеграции знаний, коммуникации и сотрудничеству, эффективному решению (разрешению) проблем, осознанному использованию информационных и коммуникационных технологий, самоорганизации и саморегуляции;
   
4. 
   обеспечение профессиональной ориентации обучающихся.
   

Метапредметныерезультаты:

Развитие умения

1. 
   самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
   
2. 
   самостоятельно осуществлять и корректировать деятельность;
   
3. 
   использовать разнообразные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;
   
4. 
   продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
   
5. 
   проводить самостоятельную информационно-познавательную деятельность, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
   
6. 
   использовать средства ИКТ с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
   
7. 
   самостоятельно регулировать собственную познавательную деятельность с учётом гражданских и нравственных ценностей;
   
8. 
   логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
   

Личностныерезультаты

1. 
   формирование российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину;
   
2. 
   воспитание активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
   
3. 
   сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
   
4. 
   готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
   
5. 
   готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
   
6. 
   навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
   
7. 
   нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
   
8. 
   готовность и способность к самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
   
9. 
   принятие ценностей здорового и безопасного образа жизни, неприятие вредных привычек;
   
10. 
    осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов;
    
11. 
    сформированность экологического мышления, понимания влияния социально- экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
    

В результате освоения данного курса

Обучающиесянаучатся:

• 
  искать и выделять необходимую информацию, в том числе с помощью ИКТ;
  
• 
  смысловому чтению, извлечению необходимой информации из прослушанных текстов, определению основной и второстепенной информации;
  
• 
  самостоятельному формулированию познавательной цели;
  
• 
  построению речевого высказывания в устной и письменной формах;
  
• 
  постановке и формулированию цели, проблемы;
  
• 
  выбору рациональных способов решения задач;
  
• 
  структурированию знаний;
  
• 
  рефлексии и самооценке.
  

Обучающиесяполучатвозможностьнаучиться:

А)Логичесикмдействиям-

• 
  анализировать, сравнивать, классифицировать объекты, обобщать полученные данные;
  
• 
  структурировать знания;
  
• 
  установливать причинно-следственные связи;
  
• 
  составлять логические цепочки последовательных действий при решении задач;
  
• 
  самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.
  

Б)Знаково-символическимдействиям-

• 
  моделированию химических объектов;
  
• 
  преобразованию модели с целью выявления общих закономерностей;
  
• 
  использованию символов и знаков для моделирования математической и химической составляющей (опорные схемы, символьные записи);
  
• 
  работе с химическим текстом.
  

В)Поисково-исследовательскимдействиям -

• 
  высказыванию предположений, обсуждение проблемных вопросов, постановка цели;
  
• 
  составлению плана простого эксперимента при исследовании веществ, явлений, растворов;
  
• 
  выбору решения из нескольких предложенных вариантов, краткое его обоснование;
  
• 
  выявлению (при решении разнохарактерных задач) известного и неизвестного;
  
• 
  преобразованию модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью.