Не помню название. ОБЖ_10_-11_классы_. Программа по обж основное общее образование 1011 классы Программу составил Ольховский Э. С. Астрахань

• Название: Программа по обж основное общее образование 1011 классы Программу составил Ольховский Э. С. Астрахань
• Анкор: Не помню название
• Дата: 01.12.2022
• Размер: 199.86 Kb.
• Имя файла: ОБЖ_10_-11_классы_.docx
• Тип: Программа; #823373
• страница: 2 из 18

Рабочая программа выполняет две основные функции:

1. 
   информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития, учащихся средствами данного учебного предмета;
   
2. 
   организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала по учебным модулям, разделам и темам с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей, обучающихся старшего школьного возраста.
   

В программе определен объем содержания образования по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», дано примерное распределение учебных часов по разделам и темам.

2. Общая характеристика учебного предмета

Концепция учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» подразумевает формирование культуры безопасности жизнедеятельности личности в современном обществе на основе научных знаний об опасностях окружающей среды и способах защиты от них.

Содержательные линии учебника позволяют достичь личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, которые определены Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования.

Основными целями изучения предмета ОБЖ являются:

• 
  содействие повышению уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества, государства от внешних и внутренних угроз;
  
• 
  содействие снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;
  
• 
  формирование основ экологического мышления, осознание влияния культуры безопасности жизнедеятельности и социально- экономических процессов на состояние природной среды, приобретение опыта природоохранной деятельности;
  
• 
  осознание ответственности и потребности в формировании культуры семейных отношений на основе принятия ценностей семейной жизни — любви, равноправия, заботы, ответственности;
  
• 
  профилактика асоциального поведения учащихся, формирование антиэкстремистского и антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков.
  

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в школе направлен на достижение следующих целей, которые обеспечиваются решением следующих задач в образовательном процессе:

• 
  обучение учащихся стратегии и тактике безопасности жизнедеятельности, обеспечивающее усвоение знаний о правах и обязанностях личности, общества и государства в области безопасности, о здоровом образе жизни, формирование умений предвидеть и распознавать опасности, грамотно действовать, используя индивидуальные и коллективные средства защиты, оказывать первую помощь, реализуя стратегию минимизации негативных последствий для собственного здоровья, благополучия других людей и среды обитания;
  
• 
  воспитание чувства личной сопричастности и ответственности за обеспечение индивидуальной, общественной (социальной) и государственной безопасности; четкой правовой гражданской позиции по сохранению социального мира, по правовому поведению в социальных конфликтах; ценностного отношения к любой жизни, к своему здоровью, здоровью людей и среде обитания;
  
• 
  развитие личных духовных и физических качеств: самодисциплины, самоконтроля, самооценки собственной культуры безопасного поведения и деятельности, обеспечивающих личную и общественную безопасность.
  

Данный УМК соответствует современному уровню исторической науки и содержанию Федерального образовательного стандарта по истории на котором базируются все учебники комплекта, и тщательный отбор фактического материала позволяют авторам сохранить преемственность между курсами всеобщей истории, изучаемыми в основной школе. В учебно-методический комплект входят методические пособия для учителей с различными вариантами проведения уроков, дополнительными вопросами, заданиями, тестами, а также книги для чтения.

В результате изучения, основ безопасности жизнедеятельности в 10-11 классах обучающийся должен знать/понимать:

• 
  потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
  
• 
  правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
  
• 
  соблюдение мер пожарной безопасности в быту и на природе;
  
• 
  о здоровом образе жизни;
  
• 
  об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;
  
• 
  о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;
  
• 
  основные поражающие факторы при авариях на химических и радиационных объектах;
  
• 
  правила поведения населения при авариях;
  
• 
  классификация АХОВ по характеру воздействия на человека;
  
• 
  организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных объектах;
  
• 
  предназначение, структуру и задачи РСЧС;
  
• 
  предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
  
• 
  основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
  
• 
  историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воинской славы России;
  
• 
  состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
  
• 
  основные виды воинской деятельности; общие обязанности солдата в бою;
  
• 
  основные способы передвижения солдата в бою;
  
• 
  государственные и военные символы Российской Федерации;
  
• 
  средства массового поражения и их поражающие факторы. Обучающийся должен уметь:
  
• 
  предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
  
• 
  принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
  
• 
  действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности; пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты.
  

Кроме того, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

• 
  обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
  
• 
  оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
  
• 
  выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, а также:
  

• 
  пользоваться индивидуальными средствами защиты;
  
• 
  выполнять элементы строевой и тактической подготовки;
  
• 
  обращаться к старшим (начальнику);
  
• 
  действовать при выполнении приказаний и отдании воинского приветствия,
  
• 
  соблюдать воинскую вежливость;
  
• 
  правильно выполнять команды в строю и одиночные строевые приемы без оружия;
  
• 
  выполнять воинское приветствие;
  
• 
  пользоваться средствами индивидуальной защиты, изготавливать простейшие средства защиты органов дыхания;
  
• 
  определять свое местонахождение, ориентироваться на местности без карты;
  
• 
  оказывать первую медицинскую помощь при травмах, ранениях, ожогах, тепловом и солнечном ударе, отморожении, утомлении, отравлении.