проект лагеря. Программа по организации пришкольного каникулярного профильного лагеря для одаренных детей с дневным пребыванием Умники и умницы
 Скачать 142 Kb.
|
|
Конец формы Комплексная программа по организации пришкольного лагеря с физико-математическим направлением «Умники и умницы» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Мэйикская основная общеобразовательная школа Адрес учреждения: 678241 Республика Саха (Якутия), Верхневилюйский район, с.Сайылык Руководитель образовательного учреждения: Попова Валентина Васильевна Контактный телефон учреждения: 8411-33-237-36 Разработчик: Егорова Анастасия Анатольевна 2016 Информационная карта программы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Проект «Умники и умницы» представляет организацию деятельности детей 12 – 16 лет в каникулярный период в образовательном учреждении в форме летнего лагеря с дневным пребыванием. Цель организации профильной смены оздоровительного лагеря: работа с одаренными детьми С.Мэйик через создание развивающей среды для развития творческих, проектно-исследовательских и интеллектуальных способностей обучающихся; социально-педагогическая поддержка детей через различные формы образовательной деятельности в условиях профильной смены оздоровительного лагеря через интеграцию общего и дополнительного образования. Направленность программы летнего лагеря – работа с желающими детьми. Блоки (профиль смены лагеря): физико-математический. Все мероприятия в рамках реализации программы «Умники и умницы» отличаются оригинальностью и новизной авторских идей, учетом возрастных особенностей участников, разнообразием форм, заинтересованностью и активностью детей и взрослых. Социальный паспорт
Основные содержательные блоки: 1.Физико-математический блок Физика Цели: - развитие интереса к физике, к решению физических задач; - совершенствование, расширение и углубление полученных в основном курсе знаний и умений; - формирование представлений о постановке, классификации, приемах и методах решения школьных физических задач; - осуществить связь изучения физики с жизнью; - формировать у школьников профессиональные намерения для выбора профессии связанные с физикой и техникой; Пояснение: Данный курс разработан на базе мультимедийного курса «Открытая Физика», которая позволяет разворачивать иллюстрации и окна моделей на весь экран монитора, что очень важно при организации демонстраций. Курс прекрасно подходит как для индивидуальной работы, так и для демонстраций, но, безусловно, требует современного оборудования. Задачи образовательной программы: обучающие: формирование у обучающихся интеллектуальных и практических умений в области компьютерного моделирования физических процессов; развивающие: формирование интереса к изучению физики и информационных технологий, развитие творческих способностей, формирование навыков использования современных информационных технологий при изучении других предметов; воспитательные: умение самостоятельно приобретать и применять знания, умение работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения. Содержание (на 1 период): «Динамика». Координатный метод решения задач по механике. Решение задач на основе динамики: законы Ньютона, законы для сил тяготения, упругости, трения, сопротивления. Решение задач на движение материальной точки, системы точек, твердого тела под движением нескольких сил. Задачи на определение характеристик равновесия физических систем. Подбор, составление и решение по интересам различных сюжетных задач: занимательных, экспериментальных, с бытовым содержанием, с техническим и краеведческим содержанием, военно-техническим содержанием. Физический эксперимент «Изучение движения тела, брошенного под углом к горизонту». В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения: работать с компьютерными моделями, имитирующими физические процессы и проектировать реальные эксперименты эти процессов; выдвигать гипотезы и проверять их при работе с компьютерными моделями; интерпретировать результаты эксперимента и описывать результаты наблюдений за реальным и компьютерным экспериментом; проводить исследования графиков, начиная с графиков, имеющихся в электронных учебных изданиях заканчивая самостоятельным построением в программе Microsoft Excel; обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии; выполнять и защищать проекты. Форма подведения итоговой отчетности: научно-практическая конференция с презентациями работ учащихся, защита проектов и исследований. Математика Цель: Развитие у обучающихся интереса к творческой и исследовательской деятельности, к выполнению сложных заданий, способности мыслить творчески, а также укрепление в них уверенности в своих силах. Создание условий для оптимального развития одаренных детей. Пояснение: Курс состоит из трех модулей: Уравнения и неравенства с модулем. Графики. Математическая регата. Решение задач «Кенгуру», решение олимпиадных задач. Ожидаемый результат: Выступление (защита проектно-исследовательской работы) на научно-практической конференции. В каждой работе должна быть проведена систематизация материала, историческая справка и свои выводы по теме проекта. Поэтому работа над проектом предполагает сбор материала, его систематизацию, обоснование и суждения автора. При работе над проектом автор должен приобрести компетентность в области проектной темы. Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов: Конституция РФ Закон «Об образовании РФ» Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г. СанПин 2.4.4.2599-10. Положение о лагере дневного пребывания. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности. Инструкции по организации и проведению экскурсий. Должностные инструкции работников. Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра. Заявления от родителей. Акт приемки лагеря. Планы работы. Этапы реализации программы
Механизм реализации Программы К участию в реализации Программы предусматривается педагогический коллектив школы. Перечень мероприятий Программы предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, включая материально-техническое, методическое, кадровое и организационное обеспечение. Предусматриваются мероприятия по организации переподготовки кадров, обеспечивающих организацию каникулярного отдыха и оздоровления детей, созданию «методической копилки». Планируется проведение комплекса мероприятий по созданию благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга детей лагеря. Данной программой планируется охват 25 несовершеннолетних из школы. Условия реализации программы: Методическое обеспечение программы Особое значение приобретает методическое сопровождение и обеспечение программы. Методическое обеспечение каникулярного отдыха детей позволяет организовать обучение на основе принципов интеграции и дифференциации. Это находит отражение в проведении обучающих мероприятий на уровне образовательного учреждения, а также в содержании обучения и формах работы. Методическая служба призвана помочь работникам разных категорий в организации отдыха детей, в формировании содержательной деятельности отрядов с учётом традиций, опыта и материально-технических возможностей, способствовать повышению квалификации педагогических кадров, созданию творческих проектов. Отсюда задачами методической службы по методическому сопровождению каникулярного отдыха детей являются: • изучение и распространение ценного педагогического опыта работы; • организация обучения педагогических кадров; • создание информационно методического банка данных о деятельности лагеря. Исходя из этого, деятельность методической службы осуществляется по четырем направлениям: I. Работа в составе совета по организации летнего лагеря. II. Организация обучения кадров. III. Оказание практической помощи работникам. IV. Создание информационно-методической базы по организации каникулярного отдыха детей. В рамках методической работы планируется проведение обучающих семинаров: • Сотрудничество взрослых и детей как основной принцип жизни в лагере. • Возрастная психология. Особенности работы с детьми разного возраста. • Психолого-педагогическая диагностика. • Лагерь как пространство развития творческого потенциала детей. • Логика развития смены: организационный, основной и итоговой периоды в лагере. • Планирование работы в лагере. • Создание единого воспитательного пространства – задача коллектива лагеря. Кроме этого, для реализации программы необходимы: Наличие программы лагеря, программы работы секций, плана - сетки; Должностные инструкции, приказ об организации лагеря на базе МБОУ «Мэйикская ООШ»; Подбор методического материала в соответствии с программой лагеря. Разработка системы отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведение итогов, обеспечение гласности достигнутых успехов и результатов. Кадровое обеспечение Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря. В реализации программы участвуют опытные педагоги образовательного учреждения: учителя-предметники, школьный библиотекарь и другие специалисты, прошедшие обучение по организации работы с детьми в лагере:
Материально-технические условия предусматривают: 1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий. 2. Материалы для оформления и творчества детей. 3. Наличие канцелярских принадлежностей. 4. Аудиоматериалы, видео- и мультимедийная техника. 5. Призы и награды для стимулирования. 7. Спортивный инвентарь.
Календарный план работы пришкольного летнего лагеря для детей
Режим дня лагеря дневного пребывания
Диагностика и мониторинг
Ожидаемые результаты реализации программы Реализация программы по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков предполагает: -повышение качества содержания воспитания, его организационных форм, методов и технологий; -совершенствование научно-методического и информационного обеспечения кампании по организации каникулярного времени детей и подростков; - создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия; - улучшение отношений в среде подростков, устранение негативных проявлений. Возможные риски
|