№
п/п
| Тема урока
| Дата
проведения урока
|
по плану
| по факту
|
Модуль 1. Музыка моего края
|
1
| Россия, Россия, нет слова красивей…
|
|
|
2
| Вся Россия просится в песню.
|
|
|
3
| Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно…
|
|
|
4
| Стучит, гремит Кикимора…
|
|
|
5
| Что за прелесть эти сказки…
|
|
|
6
| Жанры инструментальной и вокальной музыки.
|
|
|
7
| Жанры инструментальной и вокальной музыки.
|
|
|
8
| Вторая жизнь песни.
|
|
|
Модуль 2. Русская классическая музыка
|
9
| Всю жизнь мою несу Родину в душе…
|
|
|
10
| Слово о мастере.
|
|
|
11
| Звать через прошлое к настоящему.
|
|
|
12
| Звать через прошлое к настоящему.
|
|
|
13
| Ты раскрой мне, природа, объятья…
|
|
|
14
| Мои помыслы – краски, мои краски – напевы...
|
|
|
15
| Дыхание русской песенности.
|
|
|
Модуль 3. Европейская классическая музыка
|
16
| Гармонии задумчивый поэт.
|
|
|
17
| Ты, Моцарт, бог, и сам того не знаешь…
|
|
|
18
| Был он весь окутан тайной чёрный гость…
|
|
|
19
| Фореллен-квинтет.
|
|
|
20
| Колокольность в музыке и изобразительном искусстве.
|
|
|
21
| Образы борьбы и победы в искусстве.
|
|
|
22
| Застывшая музыка.
|
|
|
23
| Полифония в музыке и живописи.
|
|
|
24
| Портрет в музыке и изобразительном искусстве.
|
|
|
25
| Волшебная палочка дирижёра.
|
|
|
Модуль 4. Связь музыки с другими видами искусства
|
26
| Первое путешествие в музыкальный театр. Опера.
|
|
|
27
| Второе путешествие в музыкальный театр. Балет.
|
|
|
28
| Музыка в театре, в кино, на телевидении.
|
|
|
29
| Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл.
|
|
|
30
| Небесное и земное в звуках и красках.
|
|
|
31
| Музыка на мольберте.
|
|
|
32
| Импрессионизм в музыке и живописи.
|
|
|
33
| О подвигах, о доблести, о славе…
|
|
|
34
| В каждой мимолетности вижу я миры…
|
|
|
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ:
| 34
|