Коллективное музицирование. Программа по учебному предмету В. 02. Уп. 02 Коллективное музицирование
 Скачать 146.33 Kb.
|
|
аудиторных часов за весь Количество часов в неделю Итоговая аттестация VI VII VIII IX в классах Наименование предмета Кол-во недель № I 1 II III IV V период обучения Коллективное музицирование 33 Внеаудиторная нагрузка Максимальная нагрузка 98 98 1. 1 1 1 --- --- --- --- --- --- 196 В первом классе количество недель – 32. - 7 - УЧЕБНЫЙ ПЛАН по учебному предмету «Коллективное музицирование » дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Народные инструменты» Срок обучения 5 (6) лет Вариативная часть Итоговая аттестация в классах Количество часов в неделю Кол-во аудиторных часов за весь Наименование предмета № Кол-во недель период обучения I 1 II III IV V VI Коллективное музицирование 33 33 33 66 1. 1 --- --- --- --- --- Внеаудиторная нагрузка Максимальная нагрузка II. Содержание учебного предмета Основные составы ансамблей, наиболее практикуемые в детских школах искусств - дуэты, трио. Реже – квартеты, квинтеты и т. д. Ансамбли могут быть составлены как из однородных инструментов, (только из домр, балалаек, баянов, гитар, гуслей), так и из различных групп инструментов, куда могут входить домра, баян и балалайка, гусли, гитара. Инструментальный состав, количество участников в ансамбле могут варьироваться. Варианты возможных составов ансамблей: 1. Однородные составы: Дуэты - - - - - Дуэт балалаечников – балалайка прима I, балалайка прима II; Дуэт баянистов – баян I, баян II; Дуэт гитаристов – гитара I, гитара II; Дуэт гусляров – гусли I, гусли II. Дуэт гармонистов – гармонь I, гармонь II Трио - - - - Трио баянистов – баян I , баян II , баян III; Трио гитаристов - гитара I, гитара II, гитара III; Трио гусляров – гусли I, гусли II, гусли III; Трио гармонистов - гармонь I, гармонь II, гармонь III 2. Смешанные составы: Дуэты: - - - - - - домра малая, баян; домра малая, балалайка прима; домра малая, гитара; балалайка прима, гитара; гармонь, балалайка прима. гармонь, баян. Трио: - домра малая, балалайка прима, баян; - 8 - - - домра малая, домра альт, баян; гармонь, баян, балалайка. Квартеты: - - - - домра малая, домра альт, балалайка прима, баян; домра малая, домра альт, балалайка секунда, балалайка бас; домра малая, домра альт, домра бас, баян. гармонь, балалайка I, балалайка II, баян Также в классе ансамбля практикуется унисонная форма музицирования. При наличии инструментов в учебном заведении и при наличии достаточного числа обучающихся возможно дублирование определенных партий по усмотрению руководителя ансамбля. 1. Сведения о затратах учебного времени предусмотренного на освоение учебного предмета «Коллективное музицирование», на максимальную, самостоятельную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия: Срок обучения 8 (9) лет Распределение аудиторной нагрузки по годам обучения Количество часов Количество часов Класс Количество недель неделю в год 1 2 3 32 33 33 1 1 1 32 33 33 Распределение внеаудиторной нагрузки (самостоятельной работы) по годам обучения Количество часов Количество часов Класс Количество недель в неделю в год 32 1 2 3 32 33 33 1 1 1 33 33 Распределение максимальной нагрузки по годам обучения Количество часов Количество часов Класс Количество недель в неделю в год 1 2 3 32 33 33 2 2 2 64 66 66 - 9 - Срок обучения 5( 6) лет Распределение аудиторной нагрузки по годам обучения Количество часов Количество часов Класс Количество недель неделю в год 1 33 1 33 Распределение внеаудиторной нагрузки (самостоятельной работы) по годам обучения Количество часов Количество часов Класс Количество недель неделю в год 1 33 1 33 Распределение максимальной нагрузки по годам обучения Количество часов Количество часов Класс Количество недель в неделю в год 1 33 2 66 Учебный материал распределяется по годам обучения - классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, данное время направлено на освоения учебного материала. Виды внеаудиторной работы: - - - - - выполнение домашнего задания; самостоятельные занятия по подготовке учебной программы; подготовка к контрольным урокам, зачетам; подготовка к концертным, конкурсным выступлениям; посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурно- просветительской деятельности образовательного учреждения и др. - - 10 - Годовые требования по классам Срок обучения 8(9) лет Согласно учебному плану изучение учебного предмета «Коллективное музицирование» для учащихся предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Народные инструменты» рекомендовано начинать с первого класса. Репертуарный список не является исчерпывающим. Руководитель ансамбля может по своему усмотрению, учитывая уровень подготовки учащихся, пополнять предлагаемый список новыми, вновь созданными произведениями (оригинальными обработками и переложениями) русских и зарубежных композиторов, обработками народных песен и собственными инструментовками. Выполнять переложения, транспонировать в зависимости от инструментального состава и индивидуальных особенностей учащихся по учебному предмету «Коллективное музицирование». Содержания разделов Первый год обучения (1класс 1 час в неделю) На вводном занятии дети знакомятся друг с другом. Знакомятся с содержанием предстоящей работы коллектива. Проводится беседа о возникновении ансамблевой игры, о роли этого вида искусства в музыкальной культуре, о роли музыки в жизни человека. Развитие музыкально – слуховых представлений и музыкально – образного мышления. Активное слушание музыки (игра педагога, домашнее прослушивание музыки по желанию ученика) с последующим эмоциональным откликом ученика виде рисунка, рассказа). Развитие музыкальных способностей: чувства ритма, тембрового слуха, музыкальной памяти, развития творческого мышления. Воспитание в ученике элементарных правил сценической этики, навыков мобильности, собранности. Разбор тонального плана, ладовой структуры, гармонической канвы произведения; Членение на мотивы, периоды, предложения, фразы; Примерный перечень репертуарного списка для ансамбля баянов - гармоней: Русская народная песня «На горе – то калина». В. Лушников «Хоровод». Русская народная песня «Белочка». Пьесы (4-6); - 11 - ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ I полугодие II полугодие Контрольный урок Зачёт Последняя неделя II четверти Последняя неделя IV четверти 1 класс Максимальная нагрузка Внеаудиторные занятия Класс Аудиторные занятия I II I II I II полугодие полугодие полугодие полугодие полугодие полугодие недель 16 недель 16 недель 16 недель 16 недель 16 недель 32 час 16 час 16 час 16 час 16 час 1 16 32 час Второй год обучения (2 класс 1 час в неделю) Продолжение работы над постановочно – двигательными, музыкально - слуховыми навыками, звукоизвлечением, ритмом. Развитие музыкально – образного мышления и исполнительских навыков учащегося. Повышение уровня музыкальной и исполнительской подготовки обучающихся; Примерный перечень репертуарного списка для ансамбля баянов – гармоней: Русская народная песня «В хороводе» обр. А. Крылусова. Польская народная песня «Висла». Русская народная песня «Ой, мы дерево срубили» обр. А. Крылусова. Пьесы (4-6) Чтение нот с листа. Игра по слуху. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ I полугодие II полугодие Классы Контрольный урок Зачёт Последняя неделя II четверти Последняя неделя IV четверти 2 класс Максимальная нагрузка Внеаудиторные занятия Класс Аудиторные занятия I II I II I II полугодие полугодие полугодие полугодие полугодие полугодие 2 16 недель 17 недель 16 недель 17 недель 16 недель 17 недель 32 час 34 час 16 час 17 час 16 час 17 час - 12 - Третий год обучения (3 класс 1 час в неделю) Продолжение работы над развитием музыкально – образного мышления и исполнительских навыков учащихся. Вся работа педагога: объяснения, показ отдельных деталей и иллюстрирование пьес, критерии оценок, контроль над самостоятельной работой - приобретает качественно иной характер и должна быть более критично направлена на достижение учениками свободной и осмысленной игры. Развитие в учениках творческой инициативы. Примерный перечень репертуарного списка для ансамбля баянов – гармоней: Н. Чайкин. Полька. В. Локтев «Топотушки». В. Моцарт. Тема вариаций. Пьесы (4-6) Чтение нот с листа. Игра по слуху. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ I полугодие II полугодие Классы Контрольный урок Итоговый зачёт Последняя неделя II четверти Последняя неделя IV четверти 3 класс Максимальная нагрузка Внеаудиторные занятия Класс Аудиторные занятия I II I II I II полугодие полугодие полугодие полугодие полугодие полугодие недель 17 недель 16 недель 17 недель 16 недель 17 недель 34 час 16 час 17 час 16 час 17 час 3 16 32 час Годовые требования по классам Срок обучения 5 ( 6) лет Первый год обучения (1класс 1 час в неделю) На вводном занятии дети знакомятся друг с другом. Знакомятся с содержанием предстоящей работы коллектива. Проводится беседа о возникновении ансамблевой игры, о роли этого вида искусства в музыкальной культуре, о роли музыки в жизни человека. - 13 - Развитие музыкально – слуховых представлений и музыкально – образного мышления. Активное слушание музыки (игра педагога, домашнее прослушивание музыки по желанию ученика) с последующим эмоциональным откликом ученика виде рисунка, рассказа). Развитие музыкальных способностей: чувства ритма, тембрового слуха, музыкальной памяти, развития творческого мышления. Воспитание в ученике элементарных правил сценической этики, навыков мобильности, собранности. Разбор тонального плана, ладовой структуры, гармонической канвы произведения; Членение на мотивы, периоды, предложения, фразы; Примерный перечень репертуарного списка для ансамбля баянов – гармоней: Русская народная песня «На горе – то калина». В. Лушников «Хоровод». Русская народная песня «Белочка». Пьесы (4-6); ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ I полугодие II полугодие Классы Контрольный урок Итоговый зачёт Последняя неделя II четверти Последняя неделя IV четверти 1 класс Максимальная нагрузка Внеаудиторные занятия Класс Аудиторные занятия I II I II I II полугодие полугодие полугодие полугодие полугодие полугодие недель 17 недель 16 недель 17 недель 16 недель 17 недель 34 час 16 час 17 час 16 час 17 час 1 16 32 час |