Главная страница
Навигация по странице:

  • СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1. Тема «Шумовые и музыкальные звуки»

  • 2. Тема «Разбудим голосок»

  • 3. Тема «Развитие голоса»

  • 7. Тема «Радуга талантов»

  • Тематический план занятий в 1 классе

  • Тема: «Шумовые и музыкальные звуки»

  • Тема: «Разбудим голосок».

  • Тема: Развитие голоса»

  • Тема: «Музыка»

  • Тема: «Фольклор»

  • Тема: «Творчество»

  • Тема: «Радуга талантов»

  • Итого: 33

  • программа. Программа Музыкальная пауза. Программа по внеурочной деятельности по предмету музыка Музыкальная пауза


    Скачать 25.96 Kb.
    НазваниеПрограмма по внеурочной деятельности по предмету музыка Музыкальная пауза
    Анкорпрограмма
    Дата29.03.2023
    Размер25.96 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрограмма Музыкальная пауза.docx
    ТипПрограмма
    #1023126

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

    ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕДМЕТУ «МУЗЫКА»

    «Музыкальная пауза»

    1 КЛАССЫ

    Дударенок Татьяна Юрьевна,

    учитель музыки

    Северодвинск

    2019
    Предметные результаты

    Обучающийся научится

    Обучающийся получит возможность научиться

    способности к саморазвитию;

    развитию познавательные интересов, учебных мотивов;

    знанию основных моральных норм (справедливое распределение, взаимопомощь, правдивость, честность, ответственность.)

    вносить необходимые коррективы;

    планировать работу и определять последовательность действий.

    самостоятельно включаться в творческую деятельность

    осуществлять выбор вида музыкальной деятельности в зависимости от цели.

    допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

    учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

    • формировать чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной культурой;



    • эмпатии как понимание чувств других людей и сопереживание им;





    • осознанно и произвольно строить музыкальную деятельность в разных жанрах



    • адекватно использовать музыкальные средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.




    СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

    1. Тема «Шумовые и музыкальные звуки»

    Содержание:

    «Шумовые и музыкальные звуки» включает в себя комплексные ритмические, музыкальные игры и упражнения, призванные обеспечить развитие музыкальных способностей ребенка, пластической выразительности телодвижений на музыкальные и шумовые звуки, снизить последствия учебной перегрузки. Знакомство с шумовыми и музыкальными инструментами. Импровизация на музыкальных инструментах.

    2. Тема «Разбудим голосок»

    Содержание:

    Раздел объединяет игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы голосового аппарата, правильной артикуляции, четкой дикции. «Голос – одежда нашей речи». В быту различают голоса сильные – слабые, высокие – низкие, чистые – нечистые, звонкие – глухие, визжащие - ворчащие, т.е. бытовая классификация указывает на отличительные качества (признаки, приметы) голоса: сила, объем, чистота, характер окраски. Богатство голоса во многом определяется объемом, регистровым диапазоном его. В голосе каждого человека есть 2-3 нотки, которые приятно звучат и образуются без какого-либо напряжения. Это звуки нормального или натурального голоса. Голос – нежнейший и тончайший инструмент, которым должен владеть каждый, особенно исполнитель. Голос надо беречь, упражнять, развивать, обогащать, совершенствовать.

    3. Тема «Развитие голоса»

    Содержание:

    В раздел включены музыкальные игры, развивающие голосовой аппарат, умение исполнять детские песенки, попевки, сочинять небольшие рассказы и сказки о музыке. Дети учатся создавать различные по характеру музыкальные образы. В этой работе ребенок проживает вместе с героями детских песен, эмоционально реагирует на их внешние и внутренние характеристики, выстраивает логику поведения героев. У детей формируется нравственно-эстетическая отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве. При сочинении произведений обогащается словарный запас, развивается логика построения сюжета, при выборе музыкальных и художественных элементов для яркости образа формируется чувство вкуса.

    4. Тема «Фольклор»

    Содержание:

    Действенное знакомство с преданиями, традициями, обрядами, играми и праздниками русского народа расширяет неразрывную связь искусства с жизнью, с истоками русского народа. Знакомство с русскими народными жанрами: сказками, песнями, играми, пословицами, дразнилками, считалками.

    5. Тема «Музыка»

    Содержание:

    Раздел «Музыка» - призван познакомить учащихся с музыкой как видом искусства; дать понятие, что даёт музыкальное искусство в формировании личности. Он включает в себя беседы, встречи с музыкантами, экскурсии в театр, видео просмотры и аудио прослушивание, участие детей в концертах, представление своих творческих работ по темам бесед. Краткие сведения о музыкальном искусстве и его особенностях.

    Раздел предусматривает не столько приобретение ребенком профессиональных навыков, сколько развитие его игрового поведения, эстетического чувства, умения общаться со сверстниками и взрослыми в различных жизненных ситуациях

    6. Тема «Творчество»

    Содержание:

    В раздел включены музыкальные игры, развивающие голосовой аппарат, умение сочинять частушки, скороговорки, считалки, небольшие рассказы и сказки о музыке, подбирать простейшие мелодии. Дети учатся создавать различные по характеру музыкальные образы. В этой работе ребенок проживает вместе с героем действия и поступки, эмоционально реагирует на его внешние и внутренние характеристики, выстраивает логику поведения героя. Необходимо проводить обсуждение музыкальных произведений, воспитывать у ребят интерес к работе друг друга, самокритичность, формировать критерий оценки качества работы. У детей формируется нравственно-эстетическая отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве. При сочинении произведений обогащается словарный запас, развивается логика построения сюжета, при выборе музыкальных и художественных элементов для яркости образа формируется чувство вкуса.

    7. Тема «Радуга талантов»

    Содержание:

    «Радуга талантов» - является итоговым, включает в себя выступление перед обучающимися школы, родителями, работу с отрывками и постановками музыкальных сказок. Возможно проявление творчества детей: дополнение сценария учащимися, выбор музыкального сопровождения музыкальных сказок. Коллективно выполняются эскизы декораций, костюмов, их изготовление. Индивидуальная подготовка главных исполнителей. Прогонные и генеральные репетиции, выступление.

    Тематический план занятий в 1 классе



    п/п

    Тема занятия

    Количество часов




    1

    Тема: «Шумовые и музыкальные звуки»

    4

    Вводное занятие. Музыкальная игра «Угадай мелодию»

    1

    2

    Разучивание песни «Теперь мы первоклашки». Игра на различение ритма «Кулачки и ладошки» Е.Тиличеева.

    1

    3

    Знакомство с игрой «Охотники и зайцы» Е.Тилитчеева.

    Работа над выразительностью песни «Теперь мы первоклашки».

    1

    4

    Пение детских песен караоке. Знакомство с игрой «У медведя во бору».

    1

    5

    Тема: «Разбудим голосок».


    7

    Распевание.

    1

    6

    «Вокальная гимнастика».

    1

    7

    Упражнение на развитие дыхания.

    1

    8

    Разучивание песни «Мы первоклассники, мы одноклассники». Работа над танцем.


    1

    9

    Работа над песней «Мы первоклассники, мы одноклассники».

    1

    10

    Знакомство с игрой «Музыкальный платочек». Разучивание

    1

    11

    Повторяем разученные песни и игры.

    1

    12

    Тема: Развитие голоса»


    6

    Разучивание песни «Замела метелица город мой»

    1

    13

    Разучивание танца «Замела метелица город мой»

    1

    14

    Разучивание игровых упражнений : цветок, передай флажок, осенние листья.

    1

    15

    Работа над песней и танцем «Замела метелица город мой» Повторение разученных песен .

    1

    16

    Повторение разученных песен и игр.

    1

    17

    Исполнение новогодних песен.

    1

    18

    Тема: «Музыка»


    10

    Музыкальный конкурс «Музыкальные загадки»

    1

    19

    «Музыка-здоровье-жизнь»

    1

    20

    Разучивание игры на различение тембра «На чём играем?» Тиличеева. Повторение песен

    1

    21

    Разучивание песни «У моей России»

    1

    22

    Работа над песней «У моей России». Повторение танца «Давайте играть»

    1

    23

    Разучивание песни «Наша Армия». Марш под музыку песни.

    1

    24

    Работа над песней «Наша Армия». Исполнение песни «У моей России»

    1

    25

    Работа над выразительностью песни «Наша Армия» Разучивание марша «Мы шагаем как солдаты».

    1

    26

    Разучивание песни «Мой подарок маме»

    1

    27

    Работа над песней «Мой подарок маме»

    Разучивание танца под музыку «Вальса» Глинки

    1

    28

    Тема: «Фольклор»


    3

    Р.н.п. "Во поле береза стояла", "В хороводе были мы", «Бояре», «Музыкальный ручеек».

    1

    29

    Разучивание школьных частушек. Игра на русских - народных инструментах (ложки, трещотки)

    1

    30

    Работа над песней «Катюша»

    1


    31

    Тема: «Творчество»

    2

    Музыкально-театрализованная импровизация. Песенки персонажей музыкальной сказки "Песенка веселых козлят" из детской оперы "Волк и семеро козлят" (муз. М.Коваля, сл. Е.Манучаровой)

    Пластическая импровизация «Весёлые козлята»

    1

    32

    «Я маленький композитор».

    Игра на музыкальных инструментах

    1

    33

    Тема: «Радуга талантов»


    1

    ПА Концерт «Радуга талантов»

    1

    Итого:




    33


    написать администратору сайта