|
|
КТП Умелые ручки 1-4 класс 2021-2022. КТП Умелые ручки 1-4 класс. Программа по внеурочной деятельности Умелые руки Уровень начальноеобщее образование фгос ноо классы 1 4
В процессе обучения осуществляется контроль за уровнем знаний и умений обучающихся. Каждая созданная работа наглядно показывает возможности учащегося. Уровень усвоения программного материала определяется по результатам выполнения практических работ. С каждым ребенком отрабатываются наиболее сложные элементы, здесь необходимо внимательное, чуткое и доброе отношение к маленькому автору. Выбирается дифференцированный подход к обучающемуся, все удачи поощряются, все недочеты тактично и мягко исправляются. Контролируется качество выполнения изделий по всем разделам с учетом следующих критериев:
- удовлетворительное качество работы и соответствие ее художественным требованиям;
- четкое соблюдение последовательности технологических приемов;
- художественная выразительность и оригинальность работ.
Программа всех разделов курса усложняется от занятия к занятию. Постепенно, создавая работы малых или больших форм, выполненные за короткое или длительное время, педагог и сами ребята видят качественный и творческий рост от работы к работе. В связи с этим мы определили критерии, по которым оценивается работа учащихся на различных сроках обучения:
аккуратность;
четкость выполнения изделия;
самостоятельность выполнения;
наличие творческого элемента.
Система контролирующих материалов:
- Входной контроль – проводится в начале обучения, определяет уровень знаний и творческих способностей ребенка (беседа, тесты, наблюдения).
- Текущий контроль – проводится на каждом занятии: акцентирование внимания, просмотр работ.
- Промежуточный контроль – проводится по окончании изучения отдельных тем: дидактические игры, защита работ.
- Итоговый контроль – проводится в конце учебного года, определяет уровень освоения программы (творческие самостоятельные работы).
В программе используется гибкая рейтинговая система оценки достижений обучающихся по определенным критериям:
- выполнение определённого количества практических работ, когда каждая практическая работа оценивается определенным количеством баллов;
- подведение итогов в конце каждого полугодия (январь, май);
- система награждения и поощрения обучающихся, лучшие обучающиеся, набравшие наибольшее количество баллов, награждаются грамотами и призами;
- организация контроля знаний происходит на основе саморефлексии обучающегося.
Рефлексия помогает определить степень достижения поставленной цели, причины их достижения или наоборот, действенность тех или иных способов и методов, а также провести самооценку.
Итоги реализации программы могут быть представлены
через презентации проектов;
через выставки детских работ;
через оформление зала для праздников;
через вручение подарков родителям, учителям, дошкольникам.
Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников:
3. Тематическое планирование
1 год обучения
|
№
|
Раздел/час
|
Тема/кол-во часов
|
Тема занятия
|
Кол-во час
|
I.
|
Аппликация и моделирование
(16 ч.)
|
Аппликация из природных материалов на картоне
(4 ч.)
|
Аппликация из природных материалов на картоне «Краски осени»
|
1 ч.
|
Аппликация из природных материалов на картоне «Осенний букет»
|
1 ч.
|
Аппликация из природных материалов на картоне «В лесу»
|
1 ч.
|
Аппликация из природных материалов на картоне «Осенняя фантазия»
|
1 ч.
|
Аппликация из геометрических фигур
(4 ч.)
|
Аппликация из геометрических фигур «Волшебный лес»
|
1 ч.
|
Аппликация из геометрических фигур «В зоопарке»
|
1 ч.
|
Аппликация из геометрических фигур «Волшебная корзина»
|
1 ч.
|
Аппликация из геометрических фигур «Транспорт»
|
1 ч.
|
Аппликация из пуговиц
(2 ч.)
|
Аппликация из пуговиц «Подводный мир»
|
1 ч.
|
Аппликация из пуговиц «Я фантазирую»
|
1 ч.
|
Аппликация из салфеток
(2 ч.)
|
Аппликация из салфеток «Путешествуем»
|
1 ч.
|
Аппликация из салфеток «В мире цветов»
|
1 ч.
|
Объёмная аппликация
(4 ч.)
|
Объёмная аппликация «В зоопарке»
|
1 ч.
|
Объёмная аппликация «Мой дворик»
|
1 ч.
|
Объёмная аппликация «Волшебный лес»
|
1 ч.
|
Объёмная аппликация «В мире цветов»
|
1 ч.
|
II.
|
Работа с пластическими материалами
(10 ч.)
|
Рисование пластилином
(4 ч.)
|
Рисование пластилином «С Новым годом!»
|
1 ч.
|
Рисование пластилином «Снеговик»
|
1 ч.
|
Рисование пластилином «Зимние забавы»
|
1 ч.
|
Рисование пластилином «В зимнем лесу»
|
1 ч.
|
Обратная мозаика на прозрачной основе
(4 ч.)
|
Обратная мозаика на прозрачной основе «Мой любимый мультфильм»
|
1 ч.
|
Обратная мозаика на прозрачной основе «Зоопарк»
|
1 ч.
|
Обратная мозаика на прозрачной основе «Транспорт»
|
1 ч.
|
Обратная мозаика на прозрачной основе «Волшебный цветок»
|
1 ч.
|
Лепка из солёного теста
(2 ч.)
|
Лепка из солёного теста «Алфавит»
|
1 ч.
|
Лепка из солёного теста «Моя игрушка»
|
1 ч.
|
III.
|
Аппликация из деталей оригами
(7 ч.)
|
Аппликация из одинаковых деталей оригами (3 ч.)
|
Аппликация из одинаковых деталей оригами «Цветущее дерево»
|
1 ч.
|
Аппликация из одинаковых деталей оригами «В мире животных»
|
1 ч.
|
Аппликация из одинаковых деталей оригами «В путь»
|
1 ч.
|
Коллективные композиции в технике оригами
(4 ч.)
|
Коллективные композиции в технике оригами «Мой дворик»
|
2 ч.
|
Коллективные композиции в технике оригами «Мой городок»
|
2 ч.
|
|
Всего – 33 ч.
|
Всего – 33 ч.
|
|
33 ч.
|
2 год обучения
|
№
|
Раздел/часы
|
Тема/кол-во часов
|
Тема занятия
|
Кол-во час
|
I.
|
Аппликация и моделирование
(12 ч.)
|
Аппликация из листьев и цветов
(4 ч.)
|
Аппликация из листьев и цветов «Осень пришла»
|
1 ч.
|
Аппликация из листьев и цветов «Осенний букет»
|
1 ч.
|
Аппликация из листьев и цветов «На лесной опушке»
|
1 ч.
|
Аппликация из листьев и цветов «В мире животных»
|
1 ч.
|
Аппликация из птичьих перьев
(4 ч.)
|
Аппликация из птичьих перьев «Павлин»
|
2 ч.
|
Аппликация из птичьих перьев «На озере»
|
2 ч.
|
Аппликация из соломы
(4 ч.)
|
Аппликация из соломы. Подготовка материалов
|
1 ч.
|
|
|
Аппликация из соломы «Мой домик»
|
3 ч.
|
II.
|
Работа с пластическими материалами
(8 ч.)
|
Разрезание смешанного пластилин (2 ч.)
|
Разрезание смешанного пластилина «Фантазия»
|
2 ч.
|
Обратная мозаика на прозрачной основе (2 ч.)
|
Обратная мозаика на прозрачной основе «Подводный мир»
|
2 ч.
|
Торцевание на пластилине (2 ч.)
|
Знакомство с техникой «торцевание» на пластилине. Подготовка материала.
|
1 ч.
|
Изготовление изделия в технике «торцевание» на пластилине «Цветок».
|
1 ч.
|
Лепка из солёного теста (2 ч.)
|
Лепка из солёного теста «Зоопарк
|
2 ч.
|
III.
|
Поделки из гофрированной бумаги (5 ч.)
|
Объёмные аппликации из гофрированной бумаги
(5 ч.)
|
Объёмные аппликации из гофрированной бумаги. Подготовка материала.
|
1 ч.
|
Объёмные аппликации из гофрированной бумаги «Букет»
|
2 ч.
|
Объёмные аппликации из гофрированной бумаги «Фантазируем»
|
2 ч.
|
IV.
|
Модульное оригами (9 ч.)
|
Треугольный модуль оригами (2 ч.)
|
Треугольный модуль оригами
|
2 ч.
|
Замыкание модулей в кольцо (2 ч.)
|
Замыкание модулей в кольцо
|
2 ч.
|
|
Объёмные фигуры на основе формы «чаша» (5 ч.)
|
Объёмные фигуры на основе формы «чаша». Изготовление изделия «Елка»
|
3 ч.
|
Объёмные фигуры на основе формы «чаша». Изготовление изделия «Ваза»
|
2 ч.
|
|
Всего - 34 ч.
|
Всего – 34 ч.
|
|
34 ч.
|
3 год обучения
|
№
|
Раздел/часы
|
Тема/часы
|
Тема занятия
|
Кол-во час
|
I.
|
Работа с природ материал. (4 ч.)
|
Объёмные поделки
(фигурки зверей, сказочных персонажей) (4 ч.)
|
Объёмные поделки. Фигурки зверей
|
2 ч.
|
Объёмные поделки. Фигурки сказочных персонажей
|
2 ч.
|
II.
|
Объёмные и плоскостные аппликации
(18 ч.)
|
Торцевание гофрированной бумагой на картоне
(6 ч.)
|
Торцевание гофрированной бумагой на картоне. «Бабочка»
|
2 ч.
|
Торцевание гофрированной бумагой на картоне. «Цветок»
|
2 ч.
|
Торцевание гофрированной бумагой на картоне. «Кораблик»
|
2 ч.
|
Мозаика из ватных комочков
(4 ч.)
|
Мозаика из ватных комочков. Композиция «Зима пришла»
|
2 ч.
|
Мозаика из ватных комочков. Композиция «Зимние забавы»
|
2 ч.
|
Аппликация и мозаика
из обрывных кусочков бумаги
(4 ч.)
|
Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги.
Композиция «Аквариум»
|
2 ч.
|
Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги.
Композиция «В мире животных»
|
2 ч.
|
Многослойная аппликация
(4 ч.)
|
Многослойная аппликация «Чудо-дерево»
|
2 ч.
|
Многослойная аппликация «В мире фантазии»
|
2 ч.
|
III.
|
Работа с пластическими материалами
(6 ч.)
|
Мозаичная аппликация на стекле
(4 ч.)
|
Мозаичная аппликация на стекле «Мой любимый питомец»
|
2 ч.
|
Мозаичная аппликация на стекле. «Любимый мультфильм»
|
2 ч.
|
Лепка из солёного теста
(2 ч.)
|
Лепка из солёного теста. Фигурки зверей.
|
2 ч.
|
IV.
|
Модульное оригами
(6 ч.)
|
Игрушки объёмной формы
(6 ч.)
|
Игрушки объёмной формы. Подготовка материала.
|
1 ч.
|
Игрушки объёмной формы. Изготовления изделия «Неваляшка»
|
3 ч.
|
Игрушки объёмной формы. Изготовление изделия «Ёлочка»
|
2 ч.
|
|
Всего – 34 ч.
|
Всего – 34 ч.
|
|
34 ч.
| |
|
|
Скачать 63.19 Kb.