Учебная практика для горного дела. РП_Практика по пер_нав. Программа практики
 Скачать 241 Kb.
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования . ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Вид практики (тип): учебная (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) Кафедра: Институт: Специальность 21.05.04 Горное дело Специализация Подземная разработка пластовых месторождений Форма обучения: заочная Курс(ы): 2 Семестр(ы): 4 Год поступления: 2018 Рабочая программа по дисциплине Информатика в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 21.05.04 Горное дело, утвержденным Приказом Минобрнауки России от 17.10.2016 № 1298, учебным планом, одобренным ученым советом университета 28.02.2018, протокол №7.
Согласовано:
Аннотация рабочей программы практики учебной (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) Цель практики: закрепление теоретических знаний, ознакомление в условиях производства с основными видами горных работ, выполняемых при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации наземных и подземных объектов различного назначения, формирование умения организовать самостоятельный трудовой процесс. Задачи практики: практическое закрепление теоретических знаний, полученных в период обучения; получение студентами начальных сведений о будущей профессиональной деятельности; выполнение индивидуальных заданий кафедры. В ходе прохождения практики у обучающегося формируются следующие компетенции: ОПК-9 владением методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений; ПК-3 владением основными принципами технологий эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов; ПК-15 умением изучать и использовать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов; ПК-22 готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях. 1. ЦЕЛЬ учебной практики Целью учебной практики (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) является закрепление теоретических знаний, ознакомление в условиях производства с основными видами горных работ, выполняемых при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации наземных и подземных объектов различного назначения, формирование умения организовать самостоятельный трудовой процесс. 2. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Задачами учебной (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) являются: практическое закрепление теоретических знаний, полученных в период обучения; получение студентами начальных сведений о будущей профессиональной деятельности; выполнение индивидуальных заданий кафедры. 3.ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБ, ФОРМА (ФОРМЫ) И МЕСТО ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ Учебная (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) практика является частью основной образовательной программы подготовки студентов по направлению подготовки 21.05.04 Горное дело. Практика реализуется на 2 курсе ВФ УГТУ кафедрой РиЭМПИ. Способ проведения практики – стационарной, Практика проводится как на кафедре ВФ УГТУ, с посещением профильных организаций, так и в организациях – базах практики с которыми заключены договора и деятельность которых соответствует видам деятельности ОПОП ВО. Место прохождения учебной практики: структурные подразделения АО «Воркутауголь», ООО «ЛУКОЙЛ-Коми» НШУ «Яреганефть». Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности. Информация, полученная на этих практиках, является основой для выполнения ряда курсовых проектов и дипломного проекта. 4. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ
По окончании прохождения учебной (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) практики обучающийся должен достичь следующие результаты обучения: знать: основные требования по охране труда, безопасности жизнедеятельности при выполнении горных работ и подземной разработки пластовых месторождений; нормативные документы по проектированию и эксплуатации предприятий по подземной разработке пластовых месторождений полезных ископаемых; Основные горно-геологические факторы, влияющие на подземную разработку месторождений Способы разработки месторождений полезных ископаемых Этапы разработки месторождений полезных ископаемых подземным способом: Тенденции и направления комплексного освоения недр при подземной разработке пластовых месторождений. уметь: использовать знания основных требований по охране труда, безопасности жизнедеятельности при выполнении горных работ и подземной разработки пластовых месторождений; владеть: навыками работы с технической и нормативной литературой. 5. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО Учебная (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) практика входит в блок 2 «Практика» в составе учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки 21.05.04 Горное дело, профиль подготовки «Подземная разработка пластовых месторождений». Практика базируется на знании следующих дисциплин: геология, физика горных пород, подземная геотехнология, учебная геологическая практика, основы горного дела, строительная геотехнология. 6. ОБЪЕМ ПРАКТИКИ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ И ЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ Общий объем учебной (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) практики составляет 216 часов и 6 ЗЕ.
7. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
В целях обеспечения организации самостоятельной работы студента перед началом практики проводится организационное собрание, на котором разъясняются цели и задачи, содержание, сроки практики, порядок её прохождения, сообщается информация о предприятиях-базах практик и количестве предоставляемых мест на них, формулируются задания практики, план практики, разъясняются формы, виды отчетности, требования к оформлению отчетных документов, порядок защиты отчета по практике, даются иные рекомендации по прохождению практики. В рамках самостоятельной работы студенту рекомендуется проработать конспекты лекций, учебников и других горнотехнических изданий, технической документации горных предприятий. Контроль качества самостоятельной работы студентов производится при защите отчёта по практике. При прохождении практики обучающиеся обязаны: своевременно прибыть на место прохождения практики, иметь при себе все необходи-мые документы: паспорт, индивидуальное задание; подчиняться действующим правилам внутреннего трудового распорядка организации –места прохождения практики; изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и промышленной безопасности; полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики; выполнять задания руководителя практики от организации; быть вежливым, внимательным в общении с работниками; вести записи о проделанной работе, чтобы в дальнейшем в отчете описать содержание проделанной работы; в установленный срок отчитаться о прохождении практики руководителю практики от кафедры, подготовить и сдать отчет и другие документы практики на кафедру. При подготовке к практике и во время прохождения практики рекомендуется по возникшим вопросам обращаться к учебной литературе, методическим материалам. При возникновении затруднений в процессе практики студент может обратиться к руководителю практики от университета либо от организации-базы практики и получить необходимые разъяснения. 8. ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ Отчетностью по учебной (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) практике является письменный отчет (приложение 1). Защита отчета по практике осуществляется в последний день практики. Итогом защиты отчета является зачет с оценкой. Письменный отчет по практике содержит следующие структурные элементы : титульный лист, содержание, введение, основной текст, заключение, приложения (является дополнительным элементом). Основной текст может быть разделен на разделы и параграфы. В введении следует отразить: место и сроки практики; её цели и задачи; выполненные бязанности, изученный информационный материал. Введение не должно превышать 1 страницы компьютерного набора. Основная часть отчета содержит два раздела, каждый из которых может быть подразделен на параграфы. Первый раздел отчета состоит из разделов, раскрывающих комплекс вопросов по вскрытию и подготовке шахтных и карьерных полей, применяемых систем разработки и обоснованию их основных параметров, по технологии очистной выемки полезного ископаемого, а также вопросов водоотлива, подъёма и транспорта людей, полезного ископаемого, оборудования и материалов, и проветривания горных выработок. Второй раздел отчета о прохождении учебной практики носит практический характер. В нем содержится ответ на индивидуальное задание. В заключении студент должен указать, как проходила практика, знания и навыки (компетенции), которые он приобрел в ходе практики, выводы и предложения, к которым пришел студент в результате прохождения учебной практики. Заключение должно быть по объему не более 2 стр. В приложениях располагают вспомогательный материал: схемы, эскизы, фотографии. Объем отчета (без приложений) не должен превышать 15-18 страниц, набранных на компьютере. Объем отчета должен быть не менее 20 страниц машинописного текста Требования к оформлению отчета. Отчет выполняется печатным способом с использованием компьютера. Каждая страница текста, включая иллюстрации и приложения, нумеруется арабскими цифрами, кроме титульного листа и содержания, по порядку без пропусков и повторений. Номера страниц проставляются, начиная с введения (третья страница), в нижней части листа справа без точки. Размеры полей: верхнее, нижнее, правое – 20 мм, левое – 30 мм. Тип шрифта: основной текст - Times New Roman, начертание обычное, размер - 14 pt (пунк-тов) (на рисунках и в таблицах допускается применение более мелкого размера шрифта, но не менее 10 pt); заголовки первого уровня («СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «ПРИЛОЖЕНИЕ» ) - Times New Roman, начертание жирное, размер - 14 pt (пунк-тов), заглавные; заголовки второго уровня - Times New Roman, начертание обычное, размер - 14 pt (пунк-тов), заглавные. Интервал: для всего текста – 1,5;. красная строка – 1,25 см. Оформление списка литературы: Пример оформления статьи из журнала или сборника: 1. Алексеев В.И. Структурно-химическая неоднородность природных кристаллов и микрогеохимическое направление в онтогении минералов / В.И.Алексеев, Ю.Б.Марин // Записки Российского минералогического общества. 2012. Вып.1. Пример оформления ссылки на интернет-ресурс: 2.Санкт-Петербургский горный университет // Википедия URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Санкт-Петербургский_государственный_горный_университет (дата обращения: 23.06.2016). Наименования разделов должны быть краткими и отражать содержание раздела. Переносы слов в заголовках разделов не допускаются. Цифровой материал необходимо оформлять в виде таблиц. Таблицу следует помещать после первого упоминания о ней в тексте и указывать ссылку на нее. Рисунки имеют сквозную нумерацию. Рисунок следует помещать после первого упоминания о нем в тексте и указывать ссылку на него. Отчет должен быть отпечатан на формате А4 и подшит в папку. Титульный лист и содержание не нумеруются, но входят в общее количество страниц. 9. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
в) Ресурсы сети «Интернет»: БС "Лань"; ЭБС "ZNANIUM.COM" ЭБС "IPRbooks" ЭБС "ЮРАЙТ" Национальная электронная библиотека а так же: http:// www.rmpi.ru http://mining-media.ru http://igm.com.ua http://coal.dp.ua http://kopimash.ru http://yumz.ru/ http://www.ugolinfo.ru/ http://www.complexdoc.ru/ http://www.idsas.ru/ http://moregost.ru/ htt://www.energyland.info/new/news/actualno/ugol/40583 htt://www.ipkonran.ru/departments/3.htmafmgtu.apatity/ru> htt://dic.academie.ru/ Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Российско-Канадский информационный портал Mining Digest: www.rmpi.ru - Информационный отраслевой портал «Российский уголь»: www.rosugol - Электронная версия научно-технического журнала «Горный информационно-аналитический бюллетень»: www.GIAB-online.ru - Международный информационный портал горнодобывающей промышленности: www.infomine.com - Информационный портал горнодобывающей промышленности РФ: www.russia.infomine.com - Специализированный научно-информационный портал «Горное дело»: www.gornoe-delo.ru - Глобальная он-лайн библиотека по горному делу и минеральным ресурсам: www.OneMine.org - Информационный портал общества горных инженеров США www.smenet.org 10. ПЕРЕЧНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ В процессе организации практики руководителями от выпускающей кафедры и руководителем от предприятия (организации) должны применяться современные информационные технологии: - дистанционная форма консультаций во время прохождения конкретных этапов учебной практики и подготовки отчета, которая обеспечивается: выходом в глобальную сеть Интернет, поисковыми системами Яндекс, Мейл, Гугл, системами электронной почты. - компьютерные технологии и программные продукты: AutoCad, SAP ERP. MatCad; Гарант; Office 2010. 11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ Во время прохождения производственной практики обучающийся использует современную аппаратуру и приборы, а также средства обработки данных (компьютеры, вычислительные комплексы, специальные программы и пр.), которые находятся в структурных подразделениях АО «Воркутауголь». 12. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике (Приложении №1). Содержание: Перечень компетенций и этапы их формирования. Паспорт фонда оценочных средств. Показатели и критерии оценивания компетенций, описание шкал оценивания. Компетентностно-ориентированные задания (КОЗ) Приложение № 1 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ учебная (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) 21.05.04 Горное дело «Подземная разработка пластовых месторождений» Специалист Перечень компетенций и этапы их формирования
Паспорт фонда оценочных средств
Показатели и критерии оценивания компетенций, описание шкал оценивания
4. Компетентностно-ориентированные задания (КОЗ) Основным средством формирования компетентностей выступают компетентностно-ориентированные задания: вопросы для собеседования по подготовительному, основному и заключительному этапам практики; вопросы для подготовки к дифференцип\рованному зачету. Данные КОЗ представляют собой комплексные задания, предназначенные для контроля уровня успеваемости и освоения компетенций у студента по всем разделам дисциплины. Для текущего контроля применяются собеседования и выполнение курсовой работы. Собеседование - это средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с магистрантами на темы по каждому разделу дисциплины и рассчитанное на выяснение объема полученных знаний. Рубежный контроль – дифференцировнный зачет. Примерные темы для индивидуального задания Ознакомление с современными технологиями угольной генерации, резервами повышения качества добываемого и поставляемого угля. Ознакомление с методами снижения удароопасности на угольных шахтах Ознакомление с современными технологиями обогащения угля Ознакомление с мероприятиями по предотвращению горных ударов (внезапных выбросов, прорывов глин). Ознакомление с мероприятиями по борьбе с высокой запыленностью в очистных забоях Ознакомление с мероприятиями по минимизации негативного воздействия горного производства на окружающую среду Ознакомление с методами пожаровзрывобезопасности предприятий угольной отрасли Изучение факторов, влияющих на время непрерывного использования механизированных комплексов Ознакомление с особенностями деформирования вмещающих пород подземных горных выработок Изучение методов противопожарной защиты шахты; Ознакомление со способами проведения и крепления подготовительной выработки; Изучение комплекса мер для безопасной отработки выбросоопасного пласта; Изучение мероприятий (паспорта) по борьбе с внезапнымивыбросами при проведении подготовительной выработки; Изучение мероприятий (паспорта) по борьбе с внезапными выбросами в очистной выработки; Изучение мероприятий по предупреждению и локализации взрывов угольной пыли; Изучение мероприятий по комплексному обеспыливанию воздуха; Ознакомление с системой управления охраной труда, службы охраны труда и нарядной системе на предприятии; Изучение мероприятий по совершенствованию проветривания шахты Изучение комплекса мероприятий по борьбе с шумом (вибрацией)на рабочих местах; Изучение комплекса мероприятий по предотвращению тепловых заболеваний; Изучение комплекса мер по предотвращению заболевания пневмокониозами; Изучение мероприятий по снижению травматизма от обвалов и обрушений; Изучение мероприятий по снижению травматизма (на транспорте, подъеме, от машин и механизмов, поражения электрическим током и т. п.); Изучение методов совершенствования положений о системе управления охраной труда, нарядной системе, службе охраны труда на предприятии; Изучение методов по совершенствованию системы стимулирования охраны труда. Типовые вопросы при защите отчета о практике Вскрытие и подготовка залежей полезного ископаемого Схемы вскрытия и подготовки шахтного (рудного) поля. Стволы шахты, назначение, форма и размеры поперечного сечения, материал крепи, армировка. Сопряжения стволов с выработками околоствольного двора. Околоствольный двор, его назначение, расположе-ние и оборудование выработок: электровозное депо, зарядные камеры, медпункт, склады ВМ, камера ожидания, депо противопожарного поезда и др. Капитальные и подготовительные горные выработки (квершлаги, бремсберги, уклоны, вентиляционные, откаточные штреки и др.), их назначение, форма и размеры поперечного сечения, вид крепи. Проходческие работы Способы и технология проведения горных выработок. Проходческое оборудование, машины и механизмы, схемы их расположения в забое. Паспорт буровзрывных работ. Проветривание проходческого забоя. Уборка горной массы и способы ее транспортирования из забоя. Крепление выработки при проходке, основные элементы крепи. Водоотлив в обводненном забое. Очистные работы Схемы и технология очистных работ. Применяемые оборудование, машины и механизмы, их расположение в очистном забое. Проветривание, освещение очистного забоя. Способы транспортирования горной массы из забоя. Способы крепления очистного забоя и сопряжений со штреками, основные элементы крепи. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Критерии оценки знаний, умений и навыков, компетенций, полученных и сформированных обучающимися в процессе прохождения производственной практики, представлены следующими категориями:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||