Прграммы. Программа предпрофильной подготовки для 9х классов психология и выбор профессии От
 Скачать 351.25 Kb.
|
|
Задание №1. (Аналогии) Даны три слова. Первое и второе слово связаны по смыслу. Из четырех вариантов выберите слово, связанное по смыслу с третьим. Рядом с номером задания запишите букву, соответствующую выбранному слову. Например, конструктор – самолет = писатель – … а) читатель, б) книга; в) библиотека; г) литература. Конструктор создает самолет, писатель создает книгу. Правильный ответ – б) книга. 1. Рабовладельцы – капиталисты = рабы – … а) рабовладельческий строй; б) буржуазия; в) наёмные рабочие; г) пленные. 2. Богатство – бедность = крепостная зависимость – … а) крепостные крестьяне; б) личная свобода; в) неравенство; г) частная собственность. 3. Первобытный строй – рабовладельческий строй = рабовладельческий строй – … а) социализм; б) капитализм; в) демократия; г) феодализм. 4. Роза – цветок = капиталист – … а) эксплуатация; б) рабочие; в) капитализм; г) класс. 5. Война – смерть = частная собственность – … а) феодализм; б) капитализм; в) неравенство; г) рабы. 6. Стихотворение – поэзия = рассказ – … а) проза; б) писатель; в) повесть; г) предложение. 7. Старт – финиш = пролог – … а) заголовок; б) введение; в) кульминация; г) эпилог. 8. Роман – глава = стихотворение – … а) поэма; б) рифма; в) строфа; г) ритм. 9. Числительное – количество = глагол – … а) спряжение; б) действие; в) причастие; г) часть речи. 10. Глагол – спрягать = существительное – … а) изменять; б) образовывать; в) употреблять; г) склонять. 11. Колумб – путешественник = землетрясение – … а) природное явление; б) образование гор; в) извержение; г) жертвы. 12. Север – юг = осадки – … а) пустыня; б) полюс; в) дождь; г) засуха. 13. Папоротник – спора = сосна – … а) шишка; б) семя; в) растение; г) ель. 14. Растение – стебель = клетка – … а) деление; б) хромосома; в) ядро; г) фермент. 15. Понижение атмосферного давления – осадки = антициклон – … а) ясная погода; б) циклон; в) гроза; г) влажность. 16. Фигура - треугольник = состояние вещества – … а) жидкость; б) движение; в) температура; г) вода. 17. Прямоугольник – плоскость = куб – … а) сторона; б) ребро; в) высота; г) объем. 18. Диаметр – радиус = окружность – … а) дуга; б) сегмент; в) отрезок; г) круг. 19. Холодно – горячо = движение – … а) инерция; б) покой; в) скорость; г) взаимодействие. 20. Слагаемые – сумма = множители – … а) разность; б) делитель; в) произведение; г) умножение. Задание №2. Классификация. Даны четыре слова, три из которых объединены общим признаком. Найдите слово, которое не имеет этого признака, и запишите его букву в бланке. Например, в ряду а) корова; б) лошадь; в) собака; г) волк три слова обозначают домашних животных, а четвертое – дикого. Значит, правильный ответ – г) волк. 21. а) рабовладелец; б) раб; в) крестьянин; г) рабочий. 22. а) социология; б) психология; в) педагогика; г) техника. 23. а) Кутузов; б) Суворов; в) Ушаков; г) Пирогов. 24. а) император; б) дворянин; в) царь; г) вождь. 25. а) ООН; б) НАТО; в) ОБСЕ; г) АОЗТ. 26. а) предлог; б) корень; в) суффикс; г) окончание. 27. а) пословица; б) стихотворение; в) поэма; г) рассказ. 28. а) Ахматова; б) Блок; в) Васнецов; г) Гумилев. 29. а) пролог; б) сюжет; в) развязка; г) эпилог. 30. а) описание; б) сравнение; в) характеристика; г) сказание. 31. а) барометр; б) азимут; в) термометр; г) компас. 32. а) цитоплазма; б) питание; в) рост; г) раздражимость. 33. а) Линней; б) Павлов; в) Микоян; г) Дарвин. 34. а) аорта; б) вена; в) сердце; г) артерия. 35. а) углекислый газ; б) свет; в) вода; г) крахмал. 36. а) парабола; б) гипербола; в) ломаная; г) прямая. 37. а) Сахаров; б) Алферов; в) Ландау; г) Пастернак. 38. а) длина; б) метр; в) масса; г) объём. 39. а) скорость; б) колебание; в) вес; г) плотность. 40. а) круг; б) ромб; в) прямоугольник; г) треугольник. Задание №3. Обобщение. Определите, что общего у этих понятий, и выберите из четырех вариантов ответа тот, который выражает самые существенные для обоих слов признаки. Например, сосна – ель а) растения, б) природа, в) деревья, г) хвойные деревья. Правильный ответ – г) хвойные деревья, потому что он точнее всего отражает особенности этих понятий. 41. Феодализм – капитализм а) устройство общества, б) формы правления; в) неравенство; г) общественный строй. 42. Радио – телевидение а) способы передачи информации; б) средства массовой информации; в) достижения науки; г) формы воздействия на людей. 43. Наука – искусство а) виды творчества; б) интеллект; в) культура; г) области человеческой деятельности. 44. Школа – институт а) образование; б) здания; в) учебные заведения; г) способы получения знаний. 45. Монархия – демократия а) государственный строй; б) формы правления; в) правительство; г) устройство общества. 46. Сказка – былина а) литературный жанр; б) выдумка; в) устное народное творчество; г) литературное произведение. 47. Пролог – кульминация а) литературный прием; б) элементы литературного произведения; в) художественные средства; г) способы изложения. 48. Глагол – прилагательное а) главные члены предложения; б) части речи; в) второстепенные члены предложения; г) лингвистические термины. 49. Классицизм – романтизм а) стиль; б) жанры; в) художественный стиль; г) направления в искусстве. 50. Определение – обстоятельство а) члены предложения; б) части речи; в) виды предложений; г) уточняющие слова. 51. Азия – Африка а) страны; б) континенты; в) материки; г) части света. 52. Сердце – артерия а) органы кровообращения; б) анатомия; в) система кровообращение; г) органы тела. 53. Облачность – осадки а) природные явления; б) дождь; в) погода; г) атмосферные явления. 54. Жиры – белки а) биологические вещества; б) микроэлементы; в) органические вещества; г) химический состав тела. 55. Канал – плотина а) гидроэлектростанции; б) водные сооружения; в) водоемы; г) водные преграды. 56. Сумма – произведение а) математические термины; б) вычисления; в) результаты математических действий; г) результаты вычислений. 57. Газ – жидкость а) молекулы; б) состояние; в) химическое вещество; г) агрегатное состояние вещества. 58. Дифракция – интерференция а) волновые явления; б) характеристики световой волны; в) природные явления; г) физические термины. 59. Ампер – вольт а) электричество; б) физические величины; в) единицы измерения электрического тока; г) ученые-физики. 60. Синус – косинус а) квадратичные функции; б) тригонометрические функции; в) четные функции; г) нечетные функции. Задание №4. Закономерности. Числа в каждом ряду расположены по определённому правилу. Вы должны понять эту закономерность и записать в шестой колонке бланка ответов число, которое продолжает этот числовой ряд. В некоторых случаях для того, чтобы найти закономерность, необходимо мысленно выполнять арифметические действия. 61. 6, 9, 12, 15, 18, 21, 23 62. 9, 1, 7, 1, 5, 1, 3 63. 2, 3, 5, 6, 8, 9, 11 64. 10, 12, 9, 11, 8, 10, 7 65. 1, 3, 6, 8, 16, 18, 36 66. 3, 4, 6, 9, 13, 18, 24 67. 15, 13, 16, 12, 17, 11, 18 68. 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 69. 1, 2, 5, 10, 17, 26, 37 70. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49 71. 128, 64, 32, 16, 8, 4, 2 72. 1, 2, 6, 15, 31, 56, 92 73. 31, 24, 18, 13, 9, 6, 4 74. 255, 127, 63, 31, 15, 7, 3 75. 3, 4, 8, 17, 33, 58, 94 76. 47, 39, 32, 26, 21, 17, 14 77. 174, 171, 57, 54, 18, 15, 5 78. 54, 19, 18, 14, 6, 9, 2 79. 301, 294, 49, 44, 11, 8, 4 80. 23, 46, 48, 96, 98, 196, 198 Обработка результатов. Обработка заключается в подсчете правильных ответов и предполагает количественный и качественный анализ ответов. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. Максимальный результат по тесту – 80 баллов. Качественный анализ результатов выявляет уровень усвоения школьных понятий различных учебных циклов. Первые пять (1–5) строк бланка занимают вопросы социально-экономической направленности, следующие пять (6–10) – вопросы филологии, с 11 по 15 – естественнонаучного цикла, с 16 по 20 – физико-математического цикла. Результаты выполнения теста могут учитывать при комплектовании профильных классов. Уровень сформированности основных мыслительных операций определяется подсчетом и сравнением количества правильных ответов по четырем сериям (1 – «Установление аналогий», 2 – «Классификация», 3 – «Обобщение», 4 – «Поиск закономерностей»). Количество баллов в каждой серии записывается в пустых клетках нижней строки под каждой серией. Общий балл записывается в правом нижнем прямоугольнике. По результатам тестирования класс подразделяется на пять групп: 1) наиболее успешные – 10% от общего числа испытуемых; 2) близкие к успешным – 20% от общего числа испытуемых; 3) средние по успешности – 40% от общего числа; 4) мало успешные – 20 % от общего числа; 5) наименее успешные – 10 % от общего числа испытуемых. Правильные ответы
|