Программа проекта «Математика и жизнь» для воспитанников центра. Программа проекта «Математика и жизнь» для воспитанников центра.. Программа проекта Математика и жизнь

• Название: Программа проекта Математика и жизнь
• Анкор: Программа проекта «Математика и жизнь» для воспитанников центра
• Дата: 21.04.2023
• Размер: 44.95 Kb.
• Имя файла: Программа проекта «Математика и жизнь» для воспитанников центра..docx
• Тип: Программа; #1079796
• страница: 4 из 4

9 класс

№	Название модуля, темы	Общее количество часов	Количество часов по теме	Примечание
	Применение математики в различных жизненных ситуациях	34 часа
1	Функция: просто, сложно, интересно	17 часов
1.1	Подготовительный этап: постановка цели, проверка владениями базовыми навыками		1 час
1.2	Историко-генетический подход к понятию «функция»		1 час
1.3	Способы задания функции		1 час
1.4	Четные и нечетные функции		2 часа
1.5	Монотонность функции		2 часа
1.6	Ограниченные и неограниченные функции		2 часа
1.7	Исследование функций элементарными способами		2 часа
1.8	Построение графиков функций		2 часа
1.9	Функционально-графический метод решения уравнений		2 часа
1.1	Функция: сложно, просто, интересно. Дидактическая игра «Восхождение на вершину знаний»		1 час
1.1	Функция: сложно, просто, интересно. Презентация «Портфеля достижений»		1 час
2	Диалоги о статистике. Статистические исследования. Проектная работа по статистическим исследованиям	2 часа
2.1	Статистические исслдования		1 час
2.2	Проектная работа по статистическим исследованиям		1 час
3	Орнаменты. Симметрия в орнаментах. Проектная работа: составление орнамента	3 часа
3.1	Симметрия в орнаментах		1 час
3.2	Проектная работа: составление орнаментов		1 час
3.3	Защита проектов		1 час
4	Быстрый счет без калькулятора	2 часа
4.1	Приемы быстрого счета		1 час
4.2	Эстафета "Кто быстей считает"		1 час
4.3	Математический бой		2 часа
6	Оригами	2 часа
6.1	Техника оригами		1 час
6.2	Практическое занятие по созданию оригами		1 час
7	Наглядная геометрия. Геометрия на клетчатой бумаге	5 часов
7.1	Нахождение площадей треугольников на клетчатой бумаге		1 час
7.2	Нахождение площадей четырехугольников на клетчатой бумаге		1 час
7.3	Нахождение площадей многоугольников на клетчатой бумаге		1 час
7.4	Нахождение площадей круга, сектора на клетчатой бумаге		1 час
7.5	Решение других задач на клетчатой бумаге		1 час
8	Игра «Самый умный»		1 час

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий):

• 
  анализировать и осмысливать текст задачи; моделировать условие с помощью схем, рисунков; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ;
  
• 
  решать задачи из реальной практики, используя при необходимости калькулятор;
  
• 
  извлекать необходимую информацию из текста, осуществлять самоконтроль;
  
• 
  извлекать информацию из таблиц и диаграмм, выполнять вычисления по табличным данным;
  
• 
  выполнять сбор информации в несложных случаях, представлять информацию в виде таблиц и диаграмм, в том числе с помощью компьютерных программ;
  
• 
  строить речевые конструкции;
  
• 
  изображать геометрические фигура с помощью инструментов и от руки, на клетчатой бумаге, вычислять площади фигур, уметь выполнять расчеты по ремонту квартиры, комнаты, участка земли и др.;
  
• 
  выполнять вычисления с реальными данными;
  
• 
  проводить случайные эксперименты, в том числе с помощью компьютерного моделирования, интерпретировать их результаты;
  
• 
  выполнять проекты по всем темам данного курса;
  
• 
  моделировать геометрические объекты, используя бумагу, пластилин, проволоку и др.
  

Учебно-методическое обеспечение программы проекта

1. 
   Федеральноый государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО)
   
2. 
   Беребердина С.П. Игра «Математический бой» как форма внеурочной деятельности: кн. Для учителя / Геленджик: КАДО.
   
3. 
   Титов Г.Н., Соколова И.В. Дополнительные занятия по математике в 5-6 классах: Пособие для учителя. - Краснодар: Кубанский государственный университет.
   
4. 
   Соколова И.В. Математический кружок в VI классе: Учеб.-метод. Пособие. - Краснодар: КубГУ.
   
5. 
   Козина М.Е. Математика. 8 - 9 классы: сборник элективных курсов. Вып.2 / Волгоград: Учитель.
   

Планируемые результаты проекта

1. 
   Вычислительные навыки: умение применять вычислительные навыки при решении практических задач, бытовых, кулинарных и других расчетах.
   
2. 
   Геометрические навыки: умение рассчитать площадь, периметр при решении практических задач на составление сметы на ремонт помещений, задачи связанные с дизайном.