Х. Лейнер. СИМВОЛДРАМА Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков. Титульный лист 1. Программа профессиональной переподготовки Консультативная психология эффективные стратегии практической психологической помощи (1610ч) Дисциплина Основы психотерапии (ипп)
Скачать 18.22 Kb.
|
АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере» Программа профессиональной переподготовки Консультативная психология: эффективные стратегии практической психологической помощи (1610ч) Дисциплина: Основы психотерапии (ИПП) Выполнил: слушатель Бильчук Анастасия Васильевна Преподаватель: Лебедев Владимир Борисович г. Москва – 2021 Мною, для выполнения индивидуального задания было выбрано задание №2. В этом задании предлагается выполнить самодиагностику по методу направленного аффективного воображения (или символдрамы) Х.-К. Лейнера с использованием символического образа ручья - одного из пяти “мотивов” базового уровня. После прослушивания текстового файла с инструкциями и выполнения задания был произведен анализ, результаты которого представлены ниже. После расслабления я почувствовала напряжение в области глаз, лба и расслабление в нижней области лица (рот, подбородок), кисти рук напряжены не были. Далее, полностью расслабившись, и переключившись на дыхании, я начала представлять ручей… Ручей небольшой, спокойно текущий сверху, мелкий, с чистой водой, немного слышно журчание воды (это орально-материнский символ, отражающий также динамику внутренних психических процессов и психическое развитие в целом, показывающий, насколько непрерывно, гармонично и последовательно протекает внутренняя психическая жизнь). Окружает ручей горная весенняя долина, с недавно распустившимися на скалах цветами и травами, которые колышутся от легкого ветерка. Поднявшись вверх, к истоку ручья, я вижу, что он появляется с верхушки горы, где бьет маленький источник (символизирует оральное материнское обеспечение, а тем самым также и материнскую грудь). С диагностической точки зрения, характер источника отражает отношения между ребенком и матерью на первом году жизни, продолжительность и качество грудного вскармливания, эмоциональную близость между ребенком и матерью. Вода в нем кристально чистая и прохладная (что позволяет увидеть ресурсные аспекты, так же уровень личностной гармонии). Сразу возникает желание сделать пару глотков. Вода по вкусу слегка сладковатая, хочется ей вдоволь напиться. Далее, пройдя вниз по течению, я вижу, как ручей увеличивается, приобретая размеры небольшой шумной, горной реки, которая спускается все ниже и ниже. Изменяется горный ландшафт на лесной, а впоследствии протекает через деревушку, где много цветов и различной зелени и впадает в синее море. Проведя личностное исследование себя, после упражнения почувствовала легкость и комфорт, время пролетело незаметно. Ознакомившись с описанием к самодиагностике «мотив ручья» можно сделать некоторые выводы: - Я нахожусь в развитии (постепенное расширение реки без препятствий для течения); - В данный момент я нахожусь в ресурсе (чистая прохладная вода, которую хочется пить); - Нахожусь в эмоционально позитивном состоянии ( это осознание пришло после релаксации и завершения самодиагностики); |