Дисциплина: Основы общей психологии Практическое задание 1, Модуль 1. Введение в общую психологию. ПЗ1.общая психология. Программа профессиональной переподготовки Психологическое консультирование и психодиагностика (620) Дисциплина Основы общей психологии Практическое задание 1, Модуль Введение в общую психологию
 Скачать 21.63 Kb.
|
|
Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы Программа профессиональной переподготовки Психологическое консультирование и психодиагностика (620) Дисциплина: Основы общей психологии Практическое задание 1, Модуль 1. Введение в общую психологию Выполнил: слушатель Преподаватель: Коломейцева Лидия Владимировна г. Волгоград – 2021 Задание 1. Заполните Таблицу 1, кратко представьте основные этапы трансформации предмета психологии от души до психики.
Задание 2. Сотруднику было поручено задание, соглашаться на которое по началу он не хотел, поскольку существенных перемен в зарплате в связи с ним не ожидалось. Но по прошествии некоторого времени в его отношении к данной деятельности произошли существенные перемены. Он не только довел данный проект до конца, он увлекся чтением специальной литературы по данной теме, а затем решил получить дополнительное образование на тренинге, чтобы в дальнейшем продолжить заниматься подобными проектами (на его заработной плате это не отразилось). Объясните, с точки зрения теории деятельности А.Н. Леонтьева, какой психологический феномен послужил причиной такого поведения. Ответ: Сдвиг мотива на цель и их осознание. Деятельность включает в себя мотивы, цели и действия. «Существует два этапа в процессе развития каждой потребности. Первый этап — это период до первой встречи с предметом, который удовлетворяет потребность. Второй этап — после этой встречи». Изначально сотрудник не хотел соглашаться на порученное задание. Я думаю, что это первый этап, когда потребность для субъекта скрыта. Возможно, человек даже был обеспокоен или напряжен, но не отдавал себе отчета, чем вызвано такое состояние. Далее произошло опредмечивание потребности, и зародился мотив. Могу предположить, что мотив мог быть связан, например, с сохранением работы или сохранением хороших контактов с руководством/коллективом, сохранение своей репутации (характеристика личности «мотив определяет и своеобразие личности, поскольку о человеке мы судим исходя из его поступков и результатов деятельности»), да и поручение, скорее всего, было необходимым. Далее поведение человека изменилось, получило свое направление. В процессе деятельности сотрудник мог испытать положительные эмоции, а также могли сформироваться новые мотивы и потребности. Возможно, в ходе деятельности у сотрудника появилась целая система альтруистических мотивов. В любом случае, появились ведущий мотив и цель. Достижение цели сопровождалось позитивными эмоциями, и со временем, цель приобрела самостоятельную побудительную силу – сама стала мотивом .Этот механизм в психологической теории деятельности называется – механизм превращения цели в мотив. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||