вв. РП 3D-моделирование. Программа профессиональной пробы в рамках проекта по ранней профессиональной ориентации
 Скачать 100.66 Kb.
|
 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Чкаловский техникум транспорта и информационных технологий» ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ в рамках проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее» г. Нижний Новгород 2022 «Специалист по 3D-моделированию» Паспорт программы профессиональной пробы Профессиональная среда: комфортная Наименование профессионального направления: Информационные системы и программирование Автор программы: Исакова Елена Вадимовна., преподаватель. Контакты автора: Нижегородская обл., город Чкаловск, lena.alonina2010@mail.ru, 89049171134.
Введение (5 мин) Краткое описание профессионального направления. 3D-моделлер - это профессия в области 3D-дизайна, востребованная в создании игр, фильмов, рекламы, в креативных индустриях, в создании предметов декора и мебели, различной техники. 3D-моделлер в области игр и фильмов создает непосредственно персонажей и объекты игры, фильма, рекламы. Главная его функция при создании игры, фильма - это креативная разработка моделей и объектов 2. Место и перспективы профессионального направления в современной экономике региона, страны, мира. Современная трехмерная компьютерная графика позволяет создавать максимально реалистичные модели объекта, которые бывает трудно отличить от обычной картинки. Профессионально смоделированная презентация позволяет на высоком уровне продемонстрировать продукт или услугу потенциальным клиентам, партнерам, инвесторам. 3. Необходимые навыки и знания для овладения профессией: • работать со сложными техническими программами (например, 3ds Max, Autocad, Adobe Photoshop, CorelDRAW, Adobe InDesign, zBrush), постоянно оттачивая свое мастерство; • понимать основы анатомии и биомеханики. Иначе объект будет двигаться нереалистично; • уметь нормально рисовать от руки; • должна быть внимательность к деталям. 4. 1-2 интересных факта о профессиональном направлении. Среди всего многообразия способов 3D печати есть довольно необычные. Например, у принтера компании Mcor принцип печати следующий: вы устанавливаете в лоток стопку обычной офисной бумаги, принтер забирает один лист, прорезает на нем контур будущей детали, а каждый следующий лист приклеивает к предыдущему и затем раскрашивает. В результате получается, например, детализированная цветная статуэтка. Но если вы попытаетесь ее сломать, то внутри увидите стопку склеенной офисной бумаги. 5. Связь профессиональной пробы с реальной деятельностью. В рамках профессиональной пробы обучающиеся смогут смоделировать предмет в 3D формате, представив его в объемном виде. Постановка задачи (2 мин) 1. Постановка цели и задачи в рамках пробы. Необходимо за определенное время создать 3D-модель (чашка). Изменить его параметры, задать соответствующий цвет и наложить теневые оттенки. Для создания модели будем использовать одну из самых популярных программ для дизайна Thinkercad. 2. Демонстрация итогового результата, продукта. Ваша модель должна быть логичным законченным предметом, определенной цветовой стилистики и размера. Выполнение задания (20 мин) 1. Подробная инструкция по выполнению задания: - запустить среду моделирования (СМ) Thinkercad; - создать определенную фигуру (цилиндр); - задать цветовые и размерные параметры фигуре; - создаем и дополняем детали к цилиндру, моделируем дизайн кружки, скругляя предметы, задавая форму; 2. Рекомендации для наставника по организации процесса выполнения задания: - запустить на ПК среду моделирования Thinkercad; - при возникновении вопросов по моделированию предмета, осуществить помощь; - проверить, что среда моделирования работает правильно и отказоустойчиво; - проверить рабочее состояние устройств ввода: мышь, клавиатура; -·проверить рабочее состояние монитора: изображение должно быть четким и не мерцающим; - подготовить распечатанный или электронный материал с инструкцией по выполнению задания. Контроль, оценка и рефлексия (3 мин) Критерии успешного выполнения задания Рекомендации для наставника по контролю результата, процедуре оценки: - дизайн модели выполнен в полном объеме и соответствует заданию (да/нет); - выдержана цветовая палитра модели (да/нет); - визуально модель выглядит аккуратной (да/нет). Вопросы для рефлексии учащихся Для проведения рефлексии преподаватель предложит обучающимся следующее облако «тегов», которые необходимо дополнить: - сегодня я узнал... - было трудно… - я понял, что… - я научился… - я смог… - было интересно узнать, что… - меня удивило… - мне захотелось 4. Инфраструктурный лист
|