|
Рабочая программа Музыка 1-4 ФГОС. Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева. Программа рассмотрена на заседании шмо учителей начальных классов протокол 2021 г
Календарно-тематическое планирование 1класс
№ урока
|
Раздел программы (блок) Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
примечание
|
план
|
факт
|
|
Раздел 1. «Музыка вокруг нас» (12 часов)
|
|
1.
|
И муза вечная со мной. Хоровод муз.
|
1
|
|
|
|
2
|
Повсюду музыка слышна.Душа музыки - мелодия
|
1
|
|
|
|
3
|
Музыка осени. Сочини мелодию
|
1
|
|
|
|
4
|
«Азбука, азбука каждому нужна…». Музыкальная азбука
|
1
|
|
|
|
5
|
Обобщающий урок 1 четверти «Музыка вокруг нас»
|
1
|
|
|
|
6
|
Музыкальные инструменты.
|
1
|
|
|
|
7
|
«Садко». Из русского былинного сказа.
|
1
|
|
|
|
8
|
Музыкальные инструменты.
|
1
|
|
|
|
9
|
Звучащие картины.
|
1
|
|
|
|
10
|
Разыграй песню.
|
1
|
|
|
|
11
|
Пришло Рождество, начинается торжество. Родной обычай старины.
|
1
|
|
|
|
12
|
Добрый праздник среди зимы. Обобщающий урок 2 четверти.
|
1
|
|
|
|
Раздел 2. «Музыка и ты» (17 часов)
|
|
13
|
Край, в котором ты живешь.
|
1
|
|
|
|
14
|
Художник, поэт, композитор.
|
1
|
|
|
|
15
|
Музыка утра.
|
1
|
|
|
|
16
|
Музыка вечера.
|
1
|
|
|
|
17
|
Музыкальные портреты.
|
1
|
|
|
|
18
|
Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка.
|
1
|
|
|
|
19
|
Музы не молчали.
|
1
|
|
|
|
20
|
Мамин праздник.
|
1
|
|
|
|
21
|
Обобщающий урок 3 четверти.
|
1
|
|
|
|
22
|
Музыкальные инструменты.У каждого свой музыкальный инструмент.
|
1
|
|
|
|
23
|
Музыкальные инструменты.
|
1
|
|
|
|
24
|
«Чудесная лютня» (по алжирской сказке). Звучащие картины.
|
1
|
|
|
|
25
|
Музыка в цирке.
|
1
|
|
|
|
26
|
Дом, который звучит.
|
1
|
|
|
|
27
|
Опера-сказка.
|
1
|
|
|
|
28
|
«Ничего на свете лучше нету»
|
1
|
|
|
|
29
|
Обобщающий урок по теме : «Музыка и ты»
|
1
|
|
|
|
Всего: 29 уроков
Контроль уровня обученности.
№ урока
|
Тема урока
|
Вид контроля
|
Форма контроля
|
16
|
Обобщающий урок по теме «О России петь - что стремиться в храм»
|
Итоговый - письменный
|
тест
|
34
|
Могут ли иссякнуть мелодии? Обобщающий урок.
|
Итоговый
|
тест
|
Учебно-тематический план
2 класс
№
|
Разделы и темы
|
Кол-во часов
|
В том числе:
|
Контрольные работы.
|
1
|
Россия-Родина моя.
|
3
|
|
2
|
День, полный событий.
|
6
|
|
3
|
«О России петь – что стремиться в храм».
|
7
|
1
|
4
|
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»
|
3
|
|
5 В музыкальном театре.
|
5
|
|
6
|
В концертном зале.
|
5
|
|
7
|
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.
|
5
|
1
|
|
итого
|
35
|
2
|
Календарно-тематическое планирование 2 класс
№ урока
|
Разделы программы темы урока
|
Кол-во часов
|
дата
|
примечание
|
план
|
факт
|
|
Россия-Родина моя.
|
3
|
|
|
|
1
|
Мелодия.
|
1
|
|
|
|
2
|
Здравствуй, Родина моя! НРК. Музыкальные образы родного края.
|
1
|
|
|
|
3
|
Гимн России.
|
1
|
|
|
|
|
День, полный событий.
|
6
|
|
|
|
4
|
Музыкальные инструменты (фортепиано)
|
1
|
|
|
|
5
|
Природа и музыка. Прогулка.
|
1
|
|
|
|
6
|
Танцы, танцы, танцы…
|
1
|
|
|
|
7
|
Эти разные марши. Звучащие картины.
|
1
|
|
|
|
8
|
Расскажи сказку. Колыбельные. Мама.
|
1
|
|
|
|
9
|
Обобщающий урок 1 четверти.
|
1
|
|
|
|
|
«О России петь – что стремиться в храм».
|
7
|
|
|
|
10
|
Великий колокольный звон. Звучащие картины.
|
1
|
|
|
|
11
|
Русские народные инструменты.
|
1
|
|
|
|
12
|
Святые земли русской. Князь Александр Невский. Сергий Радонежский.
|
1
|
|
|
|
13
|
Молитва.
|
1
|
|
|
|
14
|
С Рождеством Христовым!
|
1
|
|
|
|
15
|
Музыка на Новогоднем празднике.
|
1
|
|
|
|
16
|
Обобщающий урок 2 четверти.
|
1
|
|
|
|
|
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»
|
3
|
|
|
|
17
|
Плясовые наигрыши. Разыграй песню.
|
1
|
|
|
|
18
|
Музыка в народном стиле. Сочини песенку.
|
1
|
|
|
|
19
|
Проводы зимы. Встреча весны…
|
1
|
|
|
|
В музыкальном театре.
|
5
|
|
|
|
20
|
Детский музыкальный театр. Опера
|
1
|
|
|
|
21
|
Балет.
|
1
|
|
|
|
22
|
Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижера.
|
1
|
|
|
|
23
|
Опера «Руслан и Людмила» Сцены из оперы. Какое чудное мгновенье.
|
1
|
|
|
|
24
|
Увертюра. Финал.
|
1
|
|
|
|
|
В концертном зале.
|
5
|
|
|
|
25
|
Симфоническая сказка. С. Прокофьев «Петя и волк».
Обобщающий урок 3 четверти.
|
2
|
|
|
|
26
|
|
|
|
27
|
Картинки с выставки. Музыкальное впечатление
|
1
|
|
|
|
28
|
«Звучит нестареющий Моцарт».
|
1
|
|
|
|
29
|
Симфония № 40. Увертюра
|
1
|
|
|
|
|
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.
|
5
|
|
|
|
30
|
Волшебный цветик-семицветик. Музыкальные инструменты (орган).
И все это – Бах.
|
1
|
|
|
|
31
|
Все в движении. Попутная песня. Музыка учит людей понимать друг друга.
|
1
|
|
|
|
32
|
Два лада. Легенда. Природа и музыка. Печаль моя светла.
|
1
|
|
|
|
33
|
Мир композитора. (П.Чайковский, С.Прокофьев).
|
1
|
|
|
|
34
|
Могут ли иссякнуть мелодии? Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
|
35
|
Урок-концерт
|
1
|
|
|
|
|
итого
|
35
|
|
|
|
Учебно-тематический план 3 класс
№
|
Разделы и темы
|
Кол-во час
|
В том числе:
|
Контрольные работы.
|
1
|
Россия-Родина моя.
|
5
|
|
2
|
День, полный событий.
|
4
|
1
|
3
|
«О России петь – что стремиться в храм».
|
4
|
|
4
|
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»
|
4
|
|
5
|
В музыкальном театре.
|
6
|
|
6
|
В концертном зале.
|
6
|
|
7
|
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»
|
5
|
1
|
|
итого
|
35
|
2
|
Календарно-тематическое планирование 3 класс
№ урока
|
Разделы программы темы урока
|
Кол-во час
|
Дата
|
примечание
|
план
|
факт
|
Россия-Родина моя. 5 часов
|
1
|
Мелодия – душа музыки.
|
1
|
|
|
|
2
|
Природа и музыка.
|
1
|
|
|
|
3
|
Виват, Россия! (кант). Наша слава- русская держава.
|
1
|
|
|
|
4
|
Кантата «Александр Невский».
|
1
|
|
|
|
5
|
Опера «Иван Сусанин».
|
1
|
|
|
|
День, полный событий. 4 часа
|
6
|
Утро.
|
1
|
|
|
|
7
|
Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек.
|
1
|
|
|
|
8
|
«В детской». Игры и игрушки. На прогулке. Вечер.
|
1
|
|
|
|
9
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
|
«О России петь – что стремиться в храм». 4 часа
|
10
|
Радуйся Мария! Богородице Дево, радуйся!
|
1
|
|
|
|
11
|
Древнейшая песнь материнства.
|
1
|
|
|
|
12
|
Вербное Воскресение. Вербочки.
|
1
|
|
|
|
13
|
Святые земли Русской. Княгиня Ольга. Князь Владимир.
|
1
|
|
|
|
«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» 4 часа
|
14
|
Настрою гусли на старинный лад… (былины). Былина о Садко и Морском царе
|
1
|
|
|
|
15
|
Певцы русской старины. Лель.
|
1
|
|
|
|
16
|
Звучащие картины.
|
1
|
|
|
|
17
|
Прощание с Масленицей. Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
|
В музыкальном театре. 6 часов
|
18
|
Опера «Руслан и Людмила».
|
1
|
|
|
|
19
|
Опера «Орфей и Эвридика» Увертюра. Фарлаф.
|
1
|
|
|
|
20
|
Опера «Снегурочка». Волшебное дитя природы.
|
1
|
|
|
|
21
|
«Океан – море синее».
|
1
|
|
|
|
22
|
Балет «Спящая красавица».
|
1
|
|
|
|
23
|
В современных ритмах (мюзикл).
|
1
|
|
|
|
В концертном зале. 6 часов
|
24
|
Музыкальное состязание (концерт).
|
1
|
|
|
|
25
|
Музыкальные инструменты (флейта , скрипка).
|
1
|
|
|
|
26
|
Звучащие картины.
|
1
|
|
|
|
27
|
Сюита «Пер Гюнт».
|
1
|
|
|
|
28
|
«Героическая». Призыв к мужеству. Вторая часть, финал.
|
1
|
|
|
|
29
|
Мир Бетховена.
|
1
|
|
|
|
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» 5 часов
|
30
|
Чудо музыка. Острый ритм – джаза звуки.
|
1
|
|
|
|
31
|
Мир Прокофьева.
|
1
|
|
|
|
32
|
Певцы родной природы.
|
1
|
|
|
|
33
|
Прославим радость на земле. Радость к солнцу нас зовет.
|
1
|
|
|
|
34
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
|
35
|
Урок -концерт
|
1
|
|
|
|
|
итого
|
35
|
|
|
|
Учебно-тематический план 4 класс
№
|
Тема
|
Количество часов
|
В том числе
|
|
|
|
Количество уроков
|
Самостоятельные работы(тест)
|
1
|
Россия-Родина моя
|
4
|
4
|
1
|
2
|
День, полный событий
|
5
|
5
|
|
3
|
В музыкальном театре
|
5
|
5
|
|
4
|
Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
|
5
|
5
|
1
|
5
|
В концертном зале
|
6
|
6
|
|
6
|
О России петь – что стремиться в храм
|
4
|
4
|
|
7
|
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…
|
6
|
6
|
1
|
|
Итого
|
35
|
35
|
3
| |
|
|
Скачать 1.65 Mb.