программа. Программа Робототехника на базе конструкторов Lego Wedo, Lego We. Программа робототехника на базе конструкторов lego wedo, lego wedo 0
 Скачать 1.14 Mb.
|
|
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского (юношеского) технического творчества Колпинского района Санкт-Петербурга Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «РОБОТОТЕХНИКА НА БАЗЕ КОНСТРУКТОРОВ LEGO WEDO, LEGO WEDO 2.0» Возраст обучающихся: 8 – 9 лет Срок реализации: 1 год Разработчики – Семичева Юлия Александровна, педагог дополнительного образования; Голюшева Анастасия Николаевна, методист 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы –техническая. Уровень освоения –общекультурный. Актуальность Актуальность программы обусловлена общественной потребностью в творчески активных и технически грамотных людях, в развитии интереса к техническим профессиям. Основная задача программы состоит в разностороннем развитии ребенка. Такую стратегию обучения легко реализовать в образовательной сфере Lego Wedo, которая объединяет в себе специально скомпонованные для занятий в группе комплекты Lego, тщательно продуманную систему заданий для детей и четко сформулированную образовательную концепцию. Важно отметить, что компьютер используется как средство управления собранной моделью; его использование направлено на составление управляющих алгоритмов для моделей. Обучающиеся получают представление об особенностях составление программ управления. В процессе систематического обучения конструированию у детей интенсивно развиваются сенсорные и умственные способности. Наряду с конструктивно- техническими умениями формируется умение целенаправленно рассматривать и анализировать предметы, сравнивать их между собой, выделять в них общее и различное, делать умозаключения и обобщения, творчески мыслить. Простота в построении модели в сочетании большими конструктивными возможностями Lego, позволяет детям в конце занятия увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную ими же задачу. В программе последовательно, шаг за шагом, в виде разнообразных игровых, интегрированных, тематических занятий дети знакомятся с возможностями конструктора, учатся строить сначала несложные модели, затем самостоятельно придумывать свои конструкции. Постепенно у детей развивается умение пользоваться инструкциями и чертежами, схемами, развивается логическое, проектное мышление. Для ребят, успешно прошедших обучение по данной программе, следующим шагом может стать переход на новый образовательный уровень изучения робототехники – работа с конструкторами серии Lego Mindstorms Education EV3. Адресат программы – обучающиеся 8-9 лет, увлеченные конструированием из наборов серии Lego. Объем и срок реализации программы –1 год, 144 акад. часа. Цель программы Развитие мотивации личности ребенка к познанию и техническому творчеству посредством Lego-конструирования. Задачи: 1. Обучающие сформировать представление о применении роботов в современном мире: от детских игрушек до научно-технических разработок; сформировать представление об истории развития робототехники; научить создавать модели из конструктора Lego; научить составлять алгоритм; научить составлять элементарную программу для работы модели; научить поиску нестандартных решений при разработке модели. 2. Развивающие способствовать формированию интереса к техническому творчеству; 3 способствовать развитию творческого, логического мышления; способствовать развитию мелкой моторики рук; способствовать развитию изобретательности, творческой инициативы; способствовать развитию стремления к достижению цели; способствовать развитию умения анализировать результаты работы. 3. Воспитательные способствовать воспитанию чувства коллективизма, товарищества и взаимопомощи; способствовать воспитанию чувства уважения и бережного отношения к результатам своего руда и труда окружающих; способствовать воспитанию трудолюбия и волевых качеств: терпению, ответственности и усидчивости. Условия реализации программы Условия набора детей в коллектив: принимаются все желающие заниматься Lego конструированием и программированием Lego-моделей. Условия формирования групп – разновозрастные. Наполняемость учебной группы: не менее 15 человек. Формы проведения занятий: 1. Практическое занятие 2. Игра 3. Творческая мастерская 4. Защита проекта Формы организации деятельности детей на занятии: - фронтальная – при показе, беседе, объяснении; - групповая, в том числе работа в парах – при выполнении практического задания, работе над творческим проектом. Материально-техническое оснащение Компьютерный класс с доступом в сеть Интернет: компьютерные столы – 16 шт.; компьютерные кресла – 16 шт.; шкафы встроенные – 3 шт.; компьютеры – 16 шт.; ноутбуки с программным обеспечением для работы с конструктором Lego Wedo 1.0., Lego Wedo 2.0., поддерживающие Bluetooth – 6 шт. принтер – 1 шт.; интерактивная доска – 1 шт.; наборы конструкторов: Lego Wedo 1.0. – 8 шт.; Lego Wedo 2.0. – 8 шт.; Lego «Физика и технология» (LEGO Education 9686) – 8 шт.; ресурсный набор Lego Wedo 9585 (8+) – 12 шт.; операционная система Windows 7 с установленным пакетом обновлений Service Pack 1 (поддерживаются 32/64-битные системы) или Windows 10 (версия 10.0.10586.420 или более новая); прикладное программное обеспечение Lego Wedo, Lego Wedo 2.0. 4 Планируемые результаты Личностные - чувство уважения и бережного отношения к результатам своего труда и труда окружающих; - чувство коллективизма и взаимопомощи; - трудолюбие и волевые качества: терпение, ответственность, усидчивость. Метапредметные - развитие интереса к техническому творчеству; творческого, логического мышления; мелкой моторики; изобретательности, творческой инициативы; стремления к достижению цели; - умение анализировать результаты своей работы, работать в группах. Предметные - знание устройства персонального компьютера; правил техники безопасности и гигиены при работе на ПК; типов роботов; основных деталей Lego Wedo, Lego Wedo 2.0, Lego «Физика и технология» (LEGO Education 9686); назначения датчиков; основных правил программирования на основе языка Lego Wedo версии 1.2.3; порядка составления элементарной программы Lego Wedo; правил сборки и программирования моделей Lego Wedo, Lego Wedo 2.0, Lego «Физика и технология»; - умение собирать модели из конструктора Lego Wedo, Lego Wedo 2.0, Lego «Физика и технология» (LEGO Education 9686); работать на персональном компьютере; составлять элементарные программы на основе Lego Wedo,Lego Wedo 2.0.; - владение навыками элементарного проектирования. 5 УЧЕБНЫЙ ПЛАН № п/п Раздел, тема Количество часов Формы контроля всего теория практика Вводное занятие Цели и задачи программы 2 1 1 опрос 1 Введение в робототехнику викторина, выполнение практич. заданий 1 История развития робототехники 2 1 1 2 Устройство персонального компьютера 2 1 1 3 Алгоритм программирования 2 1 1 Итого 6 3 3 2 Конструктор Lego Wedo опрос, выполнение практич. заданий 1 Набор конструктораLego Wedo 2 1 1 2 Составные части конструктора Lego Wedo 2 1 1 Итого 4 2 2 3 Программное обеспечение Lego Wedo 6 2 4 опрос, выполнение практич. заданий 4 Детали Lego Wedo и механизмы опрос, выполнение практич. заданий 1 Мотор, датчики расстояния и наклона 2 1 1 2 Зубчатые колеса, повышающая и понижающая передачи 8 1 7 3 Ременная передача 2 1 1 4 Червячная передача 2 1 1 5 Кулачковая и рычажная передачи 2 1 1 Итого 16 5 11 5 Сборка моделей Lego Wedo опрос, тестирование, выполнение практич. заданий 1 Сборка и программирование модели «Обезьянка барабанщица» (или «Голодный аллигатор») 4 1 3 2 Сборка и программирование модели «Танцующие птицы» (или «Рычащий лев») 4 1 3 3 Сборка и программирование модели «Непотопляемый парусник», 4 1 3 4 Сборка и программирование модели «Нападающий» (или «Вратарь») 4 1 3 Итого 16 4 12 6 Конструктор и программное обеспечение Lego Wedo 2.0. опрос, выполнение практич. заданий 1 Блоки программы Lego Wedo 2.0. 2 1 1 2 Составные части конструктора Lego Wedo 2.0. 2 1 1 Итого 4 2 2 7 Сборка моделей Lego Wedo 2.0. 1 Сборка и программирование модели «Робот тягач» 2 1 1 опрос, выполнение практич. 2 Сборка и программирование модели 2 1 1 6 «Дельфин» заданий 3 Сборка и программирование модели «Вездеход» 2 1 1 4 Сборка и программирование модели «Динозавр» 2 1 1 5 Сборка и программирование модели «Лягушка» 2 1 1 6 Сборка и программирование модели «Горилла» 2 1 1 7 Сборка и программирование модели «Цветок» 2 1 1 8 Сборка и программирование модели «Подъемный кран» 2 1 1 9 Сборка и программирование модели «Рыба» 2 1 1 10 Сборка и программирование модели «Вертолет» 2 1 1 11 Сборка и программирование модели «Паук» 2 1 1 12 Сборка и программирование модели «Грузовик для переработки отходов» 2 1 1 13 Сборка и программирование модели «Мусоровоз» 2 1 1 14 Сборка и программирование модели «Роботизированная рука» 2 1 1 15 Сборка и программирование модели «Захват» 2 1 1 16 Сборка и программирование модели «Змея» 2 1 1 17 Сборка и программирование модели «Гусеница» 2 1 1 18 Сборка и программирование модели «Богомол» 2 1 1 19 Сборка и программирование модели «Устройство оповещения» 2 1 1 20 Сборка и программирование модели «Мост» 2 1 1 21 Сборка и программирование модели «Рулевой механизм» 2 1 1 22 Сборка и программирование модели «Вилочный подъемник» 2 1 1 23 Сборка и программирование модели «Снегоочиститель» 2 1 1 24 Сборка и программирование модели «Трал» 2 1 1 25 Сборка и программирование модели «Очиститель моря» 2 1 1 Итого 50 25 25 8 Сборка моделей Lego «Технология и физика» опрос, выполнение практич. 1 Сборка модели «Уборочная машина» 2 1 1 7 2 Сборка модели «Свободное качение» 2 1 1 заданий 3 Сборка модели «Механический молоток» 2 1 1 4 Сборка модели «Измерительная тележка» 2 1 1 5 Сборка модели «Почтовые весы» 2 1 1 6 Сборка модели «Таймер» 2 1 1 7 Сборка модели «Ветряк» 2 1 1 8 Сборка модели «Буер» 2 1 1 9 Сборка модели «Инерционная машина» 2 1 1 10 Сборка модели «Тягач» 2 1 1 Итого 20 10 10 9 Работа над проектами 18 1 17 Итоговое занятие 2 - 2 Итого часов: 144 52 92 8 УТВЕРЖДЕН приказом и.о. директора ГБУ ЦДЮТТ Колпинского района Санкт-Петербурга от «___»______20____г. №___ ____________/ С.А. Борисенков Календарный учебный график реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Робототехника на базе конструкторов Lego Wedo. Lego Wedo 2.0» на ________учебный год Год обучения Дата начала обучения по программе Дата окончания обучения по программе Всего учебных недель Количество учебных часов Режим занятий 1 год 36 144 2 раза в неделю по 2 акад. часа 9 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Содержание программы Вводное занятие Цели и задачи программы Теория: Цели и задачи программы. Вводный инструктаж. Практика: Входная диагностика. Раздел 1. Введение в робототехнику Тема 1. История развития робототехники Теория: Истории развития робототехники. Применение роботов в современном мире. Практика: Сборка робота из деталей конструктора Lego. Тема 2. Устройство персонального компьютера Теория: Персональный компьютер.Порядок включения и выключения компьютера. Компьютерная мышь и клавиатура. Рабочий стол компьютера. Безопасные правила работы за компьютером. Практика: Отработка навыка работы с персональным компьютером. Тема 3. Алгоритм программирования Теория: Алгоритм. Блок-схема алгоритма. Связь между программой и алгоритмом. Практика: Составление алгоритма. Раздел 2. Конструктор Lego Wedo Тема 1. Набор конструктораLego Wedo Теория: Детали конструктора. Практика: Сборка простейшей модели из деталей Lego. Тема 2. Составные части конструктора Lego Wedo Теория: Детали Lego Wedo, цвет элементов и формы элементов. Мотор и оси. Практика: Сборка простейшей модели из деталей Lego. Раздел 3. Программное обеспечение Lego Wedo Тема 1.Программное обеспечение Lego Wedo 1.1. Блоки программы Lego Wedo Теория: Программное обеспечение Lego Wedo. Главное меню программы. Практика: Изучение менюпрограммного обеспечения Lego Wedo: Блок «Мотор по часовой и против часовой стрелки», блок «Мотор, мощность мотора, вход число», блоки «Цикл» и «Ждать». 1.2. Блоки программы Lego Wedo Теория: Работа мотора с датчиком наклона и расстояния. Фон экрана и изменение фона экрана. Блоки «Послать сообщение» и «Текст». Блоки «Прибавить к экрану», «Вычесть из экрана», «Умножить на экран». Практика: Изучение процесса работы датчиков наклона и расстояния. 1.3. Разработка и запуск простейшей модели Lego Wedo Практика: Разработка и запуск простейшей модели Lego Wedo. Раздел 4. Детали Lego Wedo и механизмы Тема 1. Мотор, датчики расстояния и наклона Теория: Мотор: определение, назначение. Способы соединения мотора с механизмом. Подключение мотора к компьютеру. Маркировка моторов. Датчик расстояния: определение, назначение, процесс подключения к компьютеру. Датчик наклона: определение, назначение, процесс подключения к компьютеру. Практика: Составление элементарной программы работы мотора и датчиков расстояния и наклона. Запуск программы и ее проверка. 10 Тема 2. Зубчатые колеса, повышающая и понижающая передачи 2.1. Зубчатые колеса (зубчатая передача) Теория: Зубчатые колеса, понижающая и повышающая зубчатые передачи. Передача движения двигателя модели:промежуточная передача, коронное зубчатое колесо. Практика: Сборка моделей с передачами и составление программы. 2.2. Модель прямой зубчатой передачи. Модель понижающей зубчатой передачи Практика: Сборка модели прямой и понижающей зубчатой передачи. Составление программы для модели и ее запуск. 2.3. Модель с коронным зубчатым колесом Практика: Сборка модели с коронным зубчатым колесом. Составление программы для модели и ее запуск. 2.4. Модель с понижающим и с повышающим коронным зубчатым колесом Практика: Сборка модели с понижающим и коронным зубчатым колесом. Составление программы для модели и ее запуск.Сборка модели с повышающим коронным колесом. Составление программы для модели и ее запуск. Тема 3. Ременная передача Теория: Шкивы и ремни. Прямая ременная передача и перекрестная ременная передача. Повышающая и понижающая ременные передачи. Процесс сборки модели. Программа управления. Практика: Сборка модели с прямой переменной передачей и перекрестной ременной передачей, составление программы для модели и ее запуск. Сборка модели, повышающей и понижающей ременной передачи, составление программы для модели и ее запуск. Тема 4. Червячная передача Теория: Червячная передача: определение, назначение, прямая и обратная зубчатая передача. Практика: Сборка модели прямой червячной передачи, составление программы для модели и ее запуск. Сборка модели обратной червячной передачи, составление программы для модели и ее запуск. Тема 5. Кулачковая и рычажная передачи Теория: Кулачковая передача: определение, назначение. Пример сборки модели и состав программы управления. Рычажная передача: определение, назначение. Пример сборки модели и состав программы управления. Практика: Сборка модели кулачковой передачи, составление программы для модели и ее запуск. Сборка модели рычажной передачи, составление программы для модели и ее запуск. Раздел 5. Сборка моделей Lego Wedo Тема 1. Сборка и программирование модели «Обезьянка барабанщица» (или «Голодный аллигатор») 1.1. Сборка модели «Обезьянка барабанщица» («Голодный аллигатор») Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. 1.2. Программирование модели «Обезьянка барабанщица» («Голодный аллигатор») Практика: Набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 2. Сборка и программирование модели «Танцующие птицы» (или «Рычащий лев») 2.1. Сборка модели «Танцующие птицы» («Рычащий лев») Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. 11 Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. 2.2. Программирование модели «Танцующие птицы» («Рычащий лев») Практика: Набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 3. Сборка и программирование модели «Непотопляемый парусник» 3.1. Сборка модели «Непотопляемый парусник» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели «Непотопляемый парусник». Модель «Непотопляемый парусник» с дополнительным устройством (или программным блоком). Изменение в программе работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. 3.2. Программирование модели «Непотопляемый парусник» Практика: Набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 4. Сборка и программирование модели «Нападающий» (или «Вратарь») 4.1. Сборка модели «Нападающий» (или «Вратарь») Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели «Нападающий». Разработка простейшей программы для моделей. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. 4.2. Программирование модели «Нападающий» («Вратарь») Практика: Набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Добавление к модели датчика расстояния и изменение в программе. Анализ работы модели после запуска программы. Промежуточная аттестация Практика: Тестирование. Сборка модели по заданию. Раздел 6.Конструктор ипрограммное обеспечение Lego Wedo 2.0. Тема 1. Блоки программы Lego Wedo 2.0. Теория: Программное обеспечение Lego Wedo 2.0. Главное меню программы. Практика: Изучение меню программного обеспечения Lego Wedo 2.0. Тема 2. Составные части конструктора Lego Wedo 2.0. Теория: Детали Lego Wedo, цвет элементов и формы элементов. Мотор и оси, датчики, СмартХаб WeDo 2.0. Практика: Сборка простейшей модели из деталей Lego. Подключение СмартХаба WeDo 2.0. Раздел 7. Сборка моделей Lego Wedo 2.0. Тема 1. Сборка и программирование модели «Робот тягач» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Этапы разработки простейшей программы для модели. Внесение изменений в программу работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 2. Сборка и программирование модели «Дельфин» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. 12 Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 3. Сборка и программирование модели «Вездеход» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 4. Сборка и программирование модели «Динозавр» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели Тема 5. Сборка и программирование модели «Лягушка» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 6. Сборка и программирование модели «Горилла» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 7. Сборка и программирование модели «Цветок» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 8. Сборка и программирование модели «Подъемный кран» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 9. Сборка и программирование модели «Рыба» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. 13 Тема 10. Сборка и программирование модели «Вертолет» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 11. Сборка и программирование модели «Паук» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 12. Сборка и программирование модели «Грузовик для переработки отходов» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 13. Сборка и программирование модели «Мусоровоз» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 14. Сборка и программирование модели «Роботизированная рука» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 15. Сборка и программирование модели «Захват» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 16. Сборка и программирование модели «Змея» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 17. Сборка и программирование модели «Гусеница» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. 14 Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 18. Сборка и программирование модели «Богомол» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 19. Сборка и программирование модели «Устройство оповещения» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 20. Сборка и программирование модели «Мост» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 21. Сборка и программирование модели «Рулевой механизм» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 22. Сборка и программирование модели «Вилочный подъемник» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 23. Сборка и программирование модели «Снегоочиститель» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Тема 24. Сборка и программирование модели «Трал» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. 15 Тема 25. Сборка и программирование модели «Очиститель моря» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности программы модели. Разработка простейшей программы для модели. Изменение программы работы готовой модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке, набор на компьютере программы, подключение модели к компьютеру и запуск программы. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию и программу модели. Анализ работы модели. Раздел 8. Сборка моделей Lego «Технология и физика» Тема 1. Сборка модели «Уборочная машина» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Тема 2. Сборка модели «Свободное качение» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Тема 3. Сборка модели конструктора «Механический молоток» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Тема 4. Сборка модели «Измерительная тележка» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Тема 5. Сборка модели «Почтовые весы» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Тема 6. Сборка модели «Таймер» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Тема 7. Сборка модели «Ветряк» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Тема 8. Сборка модели «Буер» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Тема 9. Сборка модели «Инерционная машина» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. 16 Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Тема 10. Сборка модели «Тягач» Теория: Конструкция, процесс работы и особенности модели. Практика: Сборка модели с использованием инструкции по сборке. Обсуждение работы модели. Внесение изменений в конструкцию модели. Анализ работы модели. Раздел 9. Работа над проектами Тема 1. Создание творческого проекта 1.1. Выполнение творческого проекта Теория: Творческое проектирование. Этапы разработки проекта. Практика: Выбор темы проекта.Создание плана с учетом специфики типа проекта, краткое изложение задач на каждом этапе. 1.2. Выполнение творческого проекта Практика: Работа над проектом по выбору обучающихся. 1.3. Выполнение творческого проекта Практика: Работа над проектом по выбору обучающихся. 1.4. Выполнение творческого проекта Практика: Работа над проектом по выбору обучающихся. 1.5. Выполнение творческого проекта Практика: Работа над проектом по выбору обучающихся. 1.6. Выполнение творческого проекта Практика: Работа над проектом по выбору обучающихся. 1.7. Выполнение творческого проекта Практика: Тестирование проекта. Исправление и устранение ошибок, подготовка к демонстрации. Создание пользовательской справки и презентации. 1.8. Выполнение творческого проекта Практика: Тестирование проекта. Исправление и устранение ошибок, подготовка к демонстрации. Создание пользовательской справки и презентации. Итоговый контроль Практика: Защита творческого проекта. Итоговое занятие Практика: Подведение итогов реализации программы (совместно с родителями). Анализ творческих проектов обучающихся. Награждение обучающихся и их родителей. 17 УТВЕРЖДЕН приказом и.о. директора ГБУ ЦДЮТТ Колпинского района Санкт-Петербурга от «___»______20____г. №___ ____________/С.А. Борисенков Календарно-тематический план на 20 /20 учебный год «Робототехника на базе конструкторов Lego Wedo, Lego Wedo 2.0» Группа №____, 1 год обучения, количество часов в год 144 № п/п Дата проведения |