контрольные 4 класс. Программа школа 21века 1 четверть Административный входной контрольный диктант
 Скачать 111.2 Kb.
|
Поют, играли, смотрю, побегу, смотрим, бежали, открываешь, мечтаем2. Выпиши глаголы в форме прошедшего времени. Определи их род и число К нам пришла весна. Засияло небо. Зазвенели ручейки. Загудели шмели. Выросла трава. Поют птицы. 3. Распредели глаголы в три столбика по временам Танцевала, рисуем, держали, буду играть, выльем, мяукает4. Проверь, верно ли указано время глаголов. Письменно исправь ошибки Плывёт (прош. вр.), построили (прош. вр.), смотрят (наст. вр.), будут петь (наст. вр.), мечтаю (буд. вр.), увижу (буд. вр.), потеряли (наст. вр.). 5. Спиши текст. Укажи время глаголов По всему зелёному лугу белеют ромашки, желтеют одуванчики, цветёт мышиный горошек. От лёгкого ветерка нежно звенели колокольчики, радостно приветствовали гостей. Всё лето будут цвести эти милые цветы. 2 ВАРИАНТ 1. Выпиши глаголы в форме настоящего времени. Отметь личные окончания глаголов. В скобках запиши вид и лицо глаголов. Поют, играли, смотрю, побегу, смотрим, бежали, открываешь, мечтаем. 2.Закончи предложения глаголами в форме прошедшего времени. В скобках запиши число и род глаголов. Девочка игра… Яблоня рос… Небо сия… Молния сверка… Облако плы… Шары лета… Ручей жур…. 3. Выпиши только те глаголы, которые не имеют формы настоящего времени . Определи их вид. Скрипеть, заплыть, лететь, помирить, рубить, наговорить. 4. Выбери из скобок глаголы в нужной форме и запиши предложение. Папа недавно (подарит, подарил) Серёже аквариум с рыбками. Мишка всё воскресенье (выучит, учил) стихотворение. Возле самого дома (росли, вырастут) старые липы. Завтра вечером мы (ходим, пойдём) в цирк. 5. Глаголы объединены в группы по временам. Спиши группы слов, исключив «лишнее» слово. 1. работает, закроет, пишут, копают 2. мыли, сажала, узнает, дрожал 3. узнаем, буду спать, построю, унесли 6. (Дополнительное) Запиши второе предложение текста, поставив глаголы в форме настоящего времени, отметь личные окончания. По всему зелёному лугу белеют ромашки, желтеют одуванчики, цветёт мышиный горошек. От лёгкого ветерка нежно звенели колокольчики, радостно приветствовали гостей. Всё лето будут цвести эти милые цветы. Диктант «Гласные на конце наречий. Мягкий знак после шипящих» Диктант Тихо ступает осень по земле. Желтеет орешник. Пчёлы больше не вылетают. Между сухими листьями краснеет крепкая головка подосиновика. Срежешь её – почернеет корешок. На холмах ветер срывает с деревьев сухую листву, кружит её в воздухе, укладывает в большие кучи. В лесу землю покрывает жёлтая, фиолетовая, бурая листва. Бродишь по лесным тропинкам и слушаешь шорох сухих листьев под ногами. Я прихожу домой, топлю печь. Солнце просвечивает сквозь перья серых туч, наполняет комнату мягким светом. Грамматическое задание Вариант 1 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Брош…, молчиш…, жеч…, устаёш…, ноч…, грач…, из груш…, рисуеш…, молодёж…. 2. Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов. (Туча, облако) набежал…. (Битва, сражение, бой) отшумел…. (Поляна, луг) пестрел…. 3*. Запиши словами числа 8, 11, 31, 106. Вариант 2 1. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Тиш…, дрож…, придумаеш…, царевич…, много луж…, береч…, проиграеш…, режеш…, мелоч…. 2. Запиши с каждым глаголом по два словосочетания, используя слова в скобках. Обозначь окончания глаголов. (Судно, корабль) отчалил…. (Луна, месяц, солнце) светил…. (Удача, успех) обрадовал…. 3*. Запиши словами числа 9, 30, 44, 105. Ответы: Вариант 1 1. Брошь, молчишь, жечь, устаёшь, ночь, грач, из груш, рисуешь, молодёжь. 2. Туча набежала, облако набежало. Битва отшумела, сражение отшумело, бой отшумел. Поляна пестрела, луг пестрел. 3*. Восемь, одиннадцать, тридцать один, сто шесть. Вариант 2 1. Тишь, дрожь, придумаешь, царевич, много луж, беречь, проиграешь, режешь, мелочь. 2. Судно отчалило, корабль отчалил. Луна светила, месяц светил, солнце светило. Удача обрадовала, успех обрадовал. 3*. Девять, тридцать, сорок четыре, сто пять. 20.03 Контрольный словарный диктант №3 Отечество, свитер, аромат, революция, решать, совсем, командир, негодовать, невзлюбить, бутерброд, совсем, отечество, правительство, сочинение, желать, экипаж. 4 четверть Текущий диктант «Правописание слов в словосочетаниях». Диктант Зимой и летом, осенью и зимой хорош русский лес. Гуляешь по прохладному летнему лесу и не налюбуешься. Поспевает в середине лета лесная малина. На полянах зреет душистая земляника. Около болот краснеет брусника. Идёшь по лесу и хорошенько приглядываешься. Вон под густыми елями прячутся крепкие боровики. Нагнёшься, срежешь ножом толстый корешок и аккуратно положишь находку в корзинку. Вон широким хороводом стоят на поляне красные мухоморы. Нужно уметь ходить тихо, слушать и останавливаться. Только тогда откроются вам все лесные тайны и чудеса. ( 80 слов) Грамматическое задание. Вариант 1 Выпиши из текста диктанта три слова с орфограммой «Мягкий знак после шипящих в глаголах» Спиши, вставь пропущенные буквы. Став…ть, терп…м, сильно расстраиват…ся, плава…м, на ветк… ел…. Вариант 2 1. Выпиши из текста диктанта три слова с орфограммой «безударные личные окончания глаголов» 2. Спиши, вставь пропущенные буквы. Езд…ть, быстро приближат…ся, готов…м, изредк…, на обложк… книг…. Ответы: Вариант 1 Все варианты: гуляешь, не налюбуешься, идёшь, приглядываешься, нагнёшься, срежешь, положишь. 2. Ставить, терпим, сильно расстраиваться, плаваем, на ветке ели. Вариант 2 Все варианты: гуляешь, не налюбуешься, поспевает, зреет, краснеет, приглядываешься, срежешь, положишь, откроются. Ездить, быстро приближаться, готовим, изредка, на обложке книги. Текущая контрольная работа по теме «Словосочетание. Слово и предложение, связь слов в словосочетании» 1 ВАРИАНТ 1. Выпиши словосочетания. Летний день, гулять в парке, акация цветёт, любить родину, зреет клубника, ракушка из моря. 2. Из предложений выпиши все возможные словосочетания. Красивые клёны люди сажают на городских улицах. На полянах в густой траве прячутся ночные фиалки. 3. Выпиши словосочетания, в которых главное слово - имя существительное. Отметь главное слово. Медвежий след, на широкой улице, отдыхать на даче, наблюдать за бабочкой, майский день, фруктовое мороженое. 4. Выпиши словосочетания, в которых главное слово – глагол. Определи падеж существительных в этих словосочетаниях. Говорить о работе, ваза с фруктами, написать дедушке, посмотреть фильм, озеро в лесу, сделать из дерева. 5. Составь из словосочетаний предложения. Запиши. 1) гибкие ветки, душистыми почками, ветки берёз, покрылись почками. 2) плывёт над дорогой, над пыльной дорогой, летнее солнце, медленно плывёт. 6 (дополнительное). Найди в тексте и подчеркни все словосочетания «прил. + сущ.» Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился вниз. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море. Это был очень храбрый пингвинёнок. 2 ВАРИАНТ 1. Выпиши словосочетания. Лисий хвост, гулять в парке, читает и пишет, летний день, акация цветёт, любить родину, петух и лиса, ракушка из моря, зреет клубника. 2. Проверь, верно ли выписаны словосочетания из предложения. Выпиши только словосочетания. 1) На клумбе огненно цвели крупные маки. Крупные маки, огненно цвели, цвели на клумбе, маки цвели. 2) По ясному небу стремительно неслись редкие облака. Неслись облака, по ясному небу, редкие облака, неслись по небу, стремительно неслись, облака стремительно. 3. Перестрой данные словосочетания по образцу. Словосочетания с каким видом связи у тебя получились? Образец: суп из фасоли – фасолиевый суп. Игрушка из бумаги, сок из вишни, ягоды из леса, дом из кирпича. 4.Составь словосочетания с главным словом – глаголом. Определи тип связи слов в словосочетаниях. Ловить музыка Варить рыба Заниматься дыня Рисовать карандаш Разрезать компот 5. Составь из словосочетаний предложения. 1) спелой земляники, ягоды земляники, из-под изумрудных травинок, выглядывали из-под травинок 2) медленно ползла, тёмная туча, ползла по небу, по серому небу 3) прячутся в траве, прячутся среди берёз, среди редких берёз, крепкие боровики 6.(дополнительное). Выпиши из текста два словосочетания «прил.+сущ.» и два словосочетания «гл.+сущ.». Укажи тип связи. Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился вниз. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море. Это был очень храбрый пингвинёнок. Списывание по теме «Правописание слов в словосочетаниях» 1 ВАРИАНТ Спиши текст. Найди предложения с однородными членами, графически объясни знаки препинания в них. На берегу речки меня встречает маленький куличок. Песок исчерчен его следами. Следы пересекаются, сходятся в тропинки. Иду по следу и у куста вижу гнездо. В гнёздышке два яичка. Кулички кружат вокруг меня. Один отбегает от гнезда и торопливо садится. Другой провожает меня до границы своего участка и затихает. Утром я проснулся от холода. На палатке, на траве, на черёмухе — всюду белая пелена. Нежданный снег в мае наделал много бед. Птицы улетели, бросили свои гнёзда. Погибла и кладка куличков. (По Ю. Фролову) 2 ВАРИАНТ Прочитай текст. Найди пять орфографических ошибок. Спиши текст правильно. Берёза. Как чудесно гулять в светлой берёзовой рощи! Подойдёшь к берёзке, прижмёшься щекой к бересте и почувствуешь её теплоту. Стоит она, покачевается от ветра, радуит всех своей красотой. Жизнь у берёзки нелёгкая. И сок из неё цедят, и ветки на веники ломают, и бересту дерут на туески. Состарится берёза, рухнет на землю, придавит лесную травку. Сгниёт древесина и превратиться в труху. Упадёт сверху маленькое семечко, прорастёт в мягкой трухе. Глядиш, уже малютка берёзка тянет листики - ладошки из старого пня. Комплексная итоговая контрольная работа за 1—4 классы • I вариант 1. Отметь «х» верные утверждения о слове шерсть. В этом слове первый звук мягкий. В этом слове букв больше, чем звуков. В этом слове все согласные глухие. В этом слове один слог. В  2. Отметь «х» ряд, в котором слова расположены в порядке схем: 1. садик, переходный, рассказы 2. соринка, грибы, подкормка 3. записка, облака, цепочка 3. Прочитай текст. Выпиши три существительных в форме единственного числа, определи их склонение и падеж. Солнце стояло высоко. Над землёй разлился полуденный зной. На веранде было прохладно. Яркие лучи просачивались сквозь густую зелень. В ветвях деревьев плясали солнечные зайчики. 4. Подбери к каждому прилагательному подходящее по смыслу существительное и запиши словосочетания. Определи род прилагательных. старый дуб ветхий украшение старинный избушка 5*. Заполни таблицу, изменяя глаголы по временам.
6.Отметь «х» словосочетания. открытка от брата для праздника идёт дождь ездить на машине перед каникулами 7. Закончи высказывания. Мягкий знак после шипящих пишется на конце существительных, если они относятся к .... У глаголов в форме 2-го лица единственного числа после шипящих ... мягкий знак. 8. Прочитай предложения. Расставь недостающие знаки препинания. Бобр вынырнул из воды начал отряхиваться причёсываться. Мы очень торопились но так и не успели на поезд. Густой туман лежал над чёрными прудами над лугами и озёрами. Я еду в школу не на автобусе а на метро. 9.Прочитай пословицы. Используя слова для справок, впиши подходящие по смыслу глаголы с не. Правда в огне ..., в воде .... Семеро одного ... . Кто сегодня обманет, тому завтра .... Под лежачий камень вода ... . Слова для справок: ждут, горит, поверят, тонет, течёт. 10. Вставь пропущенные буквы. Определи род глаголов. распустил...сь сирень, наступил... утро, пламя вспыхнул... , лодка приближал...сь 11. Вставь недостающие слова. «Подарить подруге» — в окончании выделенного слова пишется е, потому что существительное подруга относится к ... склонению, стоит в форме ... падежа. «Куст сирени» - в окончании выделенного слова пишется и, потому что существительное сирень относится к ... склонению, стоит в форме ... падежа. 12*. Раздели слова на группы так, чтобы в каждой группе оказались слова с одинаковой орфограммой в корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке. солить, капустный, скворцы, яростный, узкий, солнце, лёгкий, свистел, гладкий 13. Отметь «х» глаголы, в окончании которых пропущена буква и. уч...шь крас...шь мечта...шь жела...шь гон...шь 14.Подчеркни главные члены предложения. В густых кедровых ветвях прятались белки. Под деревьями на мягком снегу отпечатались следы птиц. 15.Прочитай предложения. Найди ошибки в употреблении слов. Запиши исправленные предложения. Можно спросить вопрос? Книга упала с полки вниз. Набежали грозовые тучи, и дом погрузился в тёмный мрак. 16*. Прочитай текст. Если бы солнце стало холодным... Если бы солнце стало холодным, то земля погрузилась бы в темноту. Только далёкие звёзды приносили бы ей тусклый свет. От сильного холода на земле погибли бы все растения и животные. На примере этого текста составь небольшое высказывание (3-4 предложения) на тему «Если бы исчезло электричество...». Ответы и рекомендации по оценке заданий
• II вариант | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||