Программа среднего профессионального образования
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Дисциплина: Методика организации досуговых мероприятий
Практическое занятие 2
Выполнил:
Обучающийся Шершевило Анастасия Владиславовна
Преподаватель:
Чащинов Евгений Николаевич
Практическое занятие 2
Задания по теме 1.11. Требования к безопасности досуговых мероприятий и массовых досуговых мероприятий
Цель занятия: формирование умений осуществлять оценку требований к безопасности досуговых мероприятий и массовых досуговых мероприятий.
Задание 1. Проведитеанализ планов и организации досуговых мероприятий различной направленности в организациях дополнительного образования. Сформулируйте основные требования к безопасности разнообразных досуговых мероприятий. Результаты оформите в виде таблицы. Определите основные риски мероприятий и приведите примеры решений в нестандартных ситуациях.
МБОУ СОШ 12
Мероприятие и его краткая характеристика
|
Возраст участников
|
Требования безопасности
|
«Аэробика»
|
7-18 лет
|
Набор в секции и объединения физкультурно-спортивной направленности обучающихся 7-18 лет производится только при наличии справки от врача о допуске к занятиям.
- Согласно Постановлению главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» установлен режим работы ОДОД.
- Периодически в теоретической части образовательных программ ОДОД проводятся занятия по обучению правилам дорожного движения, поведению на воде, противопожарной безопасности.
- Постоянно проводится инструктаж по технике безопасности поведения в спортивном, танцевальном, актовом залах и в учебных кабинетах.
|
«Настольный теннис»
|
7-18 лет
|
Набор в секции и объединения физкультурно-спортивной направленности обучающихся 7-18 лет производится только при наличии справки от врача о допуске к занятиям.
- Согласно Постановлению главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» установлен режим работы ОДОД.
- Периодически в теоретической части образовательных программ ОДОД проводятся занятия по обучению правилам дорожного движения, поведению на воде, противопожарной безопасности.
- Постоянно проводится инструктаж по технике безопасности поведения в спортивном, танцевальном, актовом залах и в учебных кабинетах.
|
«Баскетбол»
|
7-18 лет
|
Набор в секции и объединения физкультурно-спортивной направленности обучающихся 7-18 лет производится только при наличии справки от врача о допуске к занятиям.
- Согласно Постановлению главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» установлен режим работы ОДОД.
- Периодически в теоретической части образовательных программ ОДОД проводятся занятия по обучению правилам дорожного движения, поведению на воде, противопожарной безопасности.
- Постоянно проводится инструктаж по технике безопасности поведения в спортивном, танцевальном, актовом залах и в учебных кабинетах.
|
Задание 2. Сформулируйте педагогические ситуации (не менее 2), и в каждой из них определите и охарактеризуйте перечень требований к организаторам массового мероприятия. Составьте список этих требований. Сформулируйте основные риски при проведении массового мероприятия. Оцените свои решения в нестандартной ситуации при проведении массового мероприятия.
Ситуация 1. Перед летними каникулами классный руководитель проводит инструктаж по технике безопасности на дороге, в лесу, на водоеме.
Ситуация 2. Классный руководитель проводит инструктаж по технике безопасности перед походом в театр.
Требования:
1. Перед проведением массового мероприятия участники прослушивают инструктаж по технике безопасности.
2. Участники должны ознакомиться с программой мероприятия, быть одетыми в соответствии с направленностью мероприятия.
3. Участники должны ознакомиться с правилами поведения в том месте, где проводится мероприятие (цирк, театр, центр внешкольной работы, парк, спортивный комплекс и т.д.).
Задание по теме 2.2. Планирование кружковой работы, досуговой деятельности секций, студий
Цель: формирование умения осуществлять планирование кружковой работы, досуговой деятельности секций, студий.
Задание 3. Разработайте учебно-тематический план кружка на 1 учебный год (направленность и возрастная категория на Ваш выбор).
Кружок «Творчества». Возраст 7-10 лет. Занятие проводится 1 раз в неделю
План кружка.
№
|
Дата и время проведения
|
Тема
|
Материалы.
|
1 четверть
|
1
|
7.09.2022год
|
Вводное занятие.
|
___________
|
2
|
21.09.2022год
|
Аппликация на тему: Осень
|
Пластилин, цветной картон, ножницы, фетр, стразы, клей
|
3
|
28.09.2022год
|
Стен газета на День Учителя
|
Ватман, цветной картон, ножницы, фломастеры, клей
|
4
|
19.10.2022год
|
Украшения для кабинета на осеннюю тематику
|
картон, цветная бумага, ножницы, клей, фломастеры
|
5
|
16.11.2022год
|
Поделка с использованием гербария
|
Гербарий, картон, цветная бумага, клей пистолет
|
2 четверть
|
6
|
30.11.2022год
|
Поделка «Лебеди на пруду»
|
Пластилин, вата, еловые шишки, клей пистолет
|
7
|
14.12.2022год
|
Поделка «Королева бабочек»
|
Черная и белая бумага А4,клей ПВА
|
8
|
28.12.2022год
|
Стен газета посвящённая Новому году
|
Ватман, ножницы, декор на усмотрение, краски, ленты, клей
|
3 четверть
|
9
|
11.01.2023год
|
Композиция «К нам прилетели снегири»
|
Нитки черные, красные, серые, клей пистолет
|
10
|
25.01.2023год
|
Делаем скворечник
|
Пластиковая бутылка или коробка из под сока, гуашь, клей, ножницы
|
11
|
8.02.2023год
|
Композиция «Веселый грибок»
|
Баночка из под йогурта, половинка футляра куклы Лол, гофрированная бумага, клей пистолет.
|
12
|
22.02.2023год
|
Композиция «Домик для пчёл»
|
цветной картон, рулон из под сухих полотенец, клей пистолет
|
13
|
7.03.2023год
|
Объемная поделка: Ваза с цветами
|
Цветной картон, салфетки, ножницы, пластилин, проволока.
|
14
|
21.03.2023год
|
Рамка для фото
|
Белая и цветная бумага А4, клей ПВА
|
4 четверть
|
15
|
4.04.2023год
|
Стен газета на тему: Весна
|
Ватман, краски, цветной картон, ножницы, клей, маркеры
|
16
|
18.04.2023год
|
Поделка: Кот в сапогах
|
Вата, пуговицы, картон, клей, ножницы, фломастеры
|
17
|
2.05.2023год
|
Композиция «Ромашки»
|
Цветная бумага А4, клей ПВА
|
18
|
23.05.2023год
|
Выставка поделок
|
Готовые поделки
|
Задание по теме 2.3. Планирование деятельности клубных объединений
Цель: формирование умения осуществлять планирование деятельности клубных объединений.
Задание 4. Разработайте рабочую программу клубного объединения (направленность и возрастная категория на Ваш выбор).
Рабочая программа Клуба «Радуга» возраст 9-12 лет
№
п/п
|
№ урока по теме
|
Название разделов и тем
|
Плановые сроки прохождения
|
Скорректированные сроки прохождения
|
Осенний калейдоскоп (8 часов)
2022 год
|
|
1
|
Игры-забавы осенних посиделок
|
01.09.-08.09.
|
|
|
2
|
Игры-забавы осенних посиделок
|
|
3
|
Пословицы, поговорки, песенки про осень
|
11.09.-15.09.
|
|
|
4
|
Загадки, ребусы на тему «Осень»
|
|
5
|
Разучивание танцевального этюда «Осень»
|
18.09.-22.09.
|
|
|
6
|
Поэзия на осеннюю тему
|
|
7
|
Разучивание танцевального этюда «Осенние листочки»
|
25.09. - 29.09.
|
|
|
8
|
СОБЫТИЕ Посиделки «Осень, осень, милости просим!»
|
Яблочный джем (21 октября- Международный день яблок) (6 часов)
|
|
1
|
Русские народные сказки, в сюжете которых есть яблоки, яблони
|
02.10.- 06.10.
|
|
|
2
|
Игры с яблоками
|
|
|
|
3
|
Авторские сказки про яблоки, стихи о яблоках
|
16.10.-20.10.
|
|
|
4
|
Разучивание танцевального этюда «А я яблоки люблю»
|
|
5
|
Подготовка агитбригады «Яблоки каждый день»
|
23.10.-27.10.
|
|
|
6
|
СОБЫТИЕ Агитбригада «Яблоки каждый день»
|
«Посвящается мамам…» (26 ноября - День матери) (6 часов)
|
|
1
|
Стихи детских поэтов о маме
|
30.10.-03.11.
|
|
|
2
|
Конкурс чтецов стихотворений о маме
|
|
3
|
Песни о маме
|
06.11.- 10.11.
|
|
|
4
|
Разучивание песни «Мамочка моя»
|
|
5
|
Подготовка номера к концерту для мам
|
13.11.- 17.11.
|
|
|
6
|
Подготовка номера к концерту для мам
|
|
7
|
Подготовка номера к концерту для мам
|
27.11.- 01.12.
|
|
|
8
|
СОБЫТИЕ Концерт, посвящённый Дню матери
|
Мы за чаем не скучаем (15 декабря- Международный день чая) (4 часа)
|
|
1
|
Познавательно-развлекательное мероприятие «Чайные традиции»
|
04.12.-08.12.
|
|
|
2
|
Игра «Чай, чай, выручай»
|
|
3
|
Разучивание песенки-игры про чай
|
11.12.-15.12.
|
|
|
4
|
СОБЫТИЕ Акция «Чай пить- долго жить»
|
Скоро, скоро Новый год! (4 часа)
|
|
1
|
Разучивание танцевального этюда «На ёлку»
|
18.12.-22.12.
|
|
|
2
|
Новогодние песни и стихи
|
|
3
|
Разучивание танцевального этюда «Вальс снежинок»
|
25.12.-29.12.
|
|
|
4
|
Игры на новогоднем празднике
|
Зимний калейдоскоп (6 часов)
2023 год
|
|
1
|
Коммуникативный танец-игра «Снежинки, летайте!»
|
08.01.-12.01.
|
|
|
2
|
Игры-забавы зимних посиделок
|
|
3
|
Игры-забавы зимних посиделок
|
15.01. -19.01.
|
|
|
4
|
СОБЫТИЕ Посиделки «Зимушка- зима в гости к нам пришла!»
|
|
5
|
Разучивание танцевального этюда «На дворе мороз и ветер»
|
22.01. -26.01.
|
|
|
6
|
Зимние игры на санках
|
Государыня Масленица (6 часов)
|
|
1
|
Коммуникативный танец-игра «По дубочку постучишь»
|
29.01. -02.02.
|
|
|
2
|
Разучивание танцевального этюда «Весёлая игра»
|
|
3
|
Коммуникативный танец-игра «Весёлая пляска»
|
05.02. -09.02.
|
|
|
4
|
Разучивание танцевального этюда «Вместе по лесу идём»
|
|
5
|
Разучивание Флэшмоба «Гуляй, Масленица!»
|
12.02. -16.02.
|
|
|
6
|
СОБЫТИЕ Танцевальный флэшмоб «Гуляй, Масленица!»
|
|
|
Прощание с Букварём
|
|
1
|
Разучивание стихотворений к празднику «Прощай, Букварь!»
|
26.02. -02.03.
|
|
|
2
|
Разучивание стихотворений к празднику «Прощай, Букварь!»
|
|
3
|
Разучивание песен к празднику «Прощай, Букварь!»
|
05.03. -09.03.
|
|
|
4
|
Разучивание песен к празднику «Прощай, Букварь!»
|
|
5
|
Подготовка к празднику «Прощай, Букварь!»
|
12.03. -16.03.
|
|
|
6
|
СОБЫТИЕ Праздник «Прощай, Букварь!»
|
«Живи, Земля, живи…» (30 марта- День защиты Земли) (4 часа)
|
|
1
|
Коммуникативный танец-игра «Утица»
|
19.03. -23.03.
|
|
|
2
|
Песни и стихи о защите природы
|
|
3
|
Разучивание танцевального этюда «Сказочный лес»
|
26.03. -30.03.
|
|
|
4
|
Акция «Защити, Землю»
|
Мир книг (23 апреля – Всемирный день книги) (6 часов)
|
|
1
|
Разучивание танцевального этюда «Волшебный круг»
|
09.04. -13.04.
|
|
|
2
|
Выставка любимых книг
|
|
3
|
Коммуникативный танец-игра «Здравствуйте!»
|
16.04. -20.04.
|
|
|
4
|
Стихи о книгах, чтении, библиотеке»
|
|
5
|
Песни о книгах, чтении, библиотеке»
|
23.04. -27.04.
|
|
|
6
|
СОБЫТИЕ Познавательно-развлекательное мероприятие «Книжкины именины»
|
Весенний калейдоскоп (8 часов)
|
|
1
|
Игры-забавы весенних посиделок
|
30.04. -04.05.
|
|
|
2
|
Коммуникативный танец-игра «Солнышко и дождик!»
|
|
3
|
Разучивание танцевального этюда «Аист»
|
07.05. -11.05.
|
|
|
4
|
Разучивание танцевального этюда «Аист»
|
|
5
|
Весенняя песенка
|
14.05. -18.05.
|
|
|
6
|
СОБЫТИЕ Весенние посиделки «Весна! Весна! И все ей рады!»
|
|
7
|
Коммуникативный танец-игра «Петушок и зёрнышко!»
|
21.05. -25.05.
|
|
|
8
|
Разучивание танцевального этюда «Забавные превращения»
|
Задание по теме 2.4. Составление плана-конспекта досугового мероприятия с учетом индивидуальных, возрастных особенностей детей и особенностей группы (коллектива)
Цель: формирование умений составлять плана-конспекта досугового мероприятия с учетом индивидуальных, возрастных особенностей детей и особенностей группы (коллектива).
Задание 5. Разработайте плановый конспект воспитательной беседы (иного досугового мероприятия) «Этикет в обществе».
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ
Мотивация. Сообщение темы
- Здравствуйте! Представим себе, будто к нам в гости пожаловала Мери Поппинс со своими друзьями. (Стол оформлен шарами с надписями «здравствуйте», «пожалуйста» и др.)
А теперь обратите внимание на эпиграфы, прочтите их (На слайде презентации высказывания великих людей – как эпиграф занятия):
Актуализация опорных знаний. Целеполагание
Это – можно,
Это – нет, -
Вот что значит этикет.
Этикет - как этикетка
И хорошая отметка,
Но не только в дневнике, –
У людей на языке.
Очень просто жить культурно:
Всё прекрасно, что не дурно.
Проверим ваши знания этикета, правил хорошего тона на практике - проведём игру. Каждый из вас будет зарабатывать определённое количество баллов. За каждый правильный ответ - балл.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Блицопрос «Знатоки этикета»
Кто первым здоровается при входе в помещение, в школу, в класс? (Всегда входящий, независимо от пола и возраста).
Вы сидите за столом в кафе, в столовой. Как правильно расположить руки, ожидая подачу блюда? (Руки следует держать на коленях или подлокотниках кресла).
Вы дарите подарок. Как вы его преподнесёте? (Все подарки преподносятся в красивой упаковке).
Зевать в обществе непростительно. Как поступит воспитанный человек? (Вообще постарается избежать зевка).
С кашлем, как правило, справиться невозможно. При покашливании следует… (…повернуть голову в сторону и прикрыть рот рукой).
Вы хотите сфотографировать одноклассника, учителя, на улице человека в национальном костюме или с экстравагантной прической. Как это сделать? (Подойти, быть достаточно вежливым и обязательно спросить разрешения).
Укажите самый поздний срок возможного звонка своему товарищу. (20.00. Не следует звонить до 08.00 и после 23.00).
Кому предписывает этикет первым входить в кафе – мужчине или женщине? (Мужчине. А в зале мужчина пропускает даму вперёд).
На презентации, приёме, выставке, собеседовании, проходящих до 20.00.часов и после 20.00 часов, мужчина должен быть в костюме. Какого цвета костюм можно одевать мужчине? (До 20.00 - любые костюмы неярких цветов, после 20.00 – только чёрные).
Одалживание денег - услуга особого характера. Что мы делаем, одалживая деньги? (Сразу обговариваем срок их возврата. Занимающий деньги сам называет срок).
Если вам не нравится спектакль, когда можно покинуть его? (Только в антракте).
Как познакомить своих друзей с родителями? (Представить друзей родителям).
Когда под раскрытым зонтом идут двое, кто его держит? (Мужчина или старший).
Спектакль задерживается, надо ли аплодировать? (Нет).
Должен ли быть застёгнут пиджак у юноши, если он идёт в театр, к знакомым, в кафе, выступает с докладом? (Да, кроме нижней пуговицы. Расстегнуть пиджак можно на обеде, ужине или сидя в кресле).
Как приветствуют знакомых, проходящих мимо вашего столика? (Поклоном головы, не вставая, даже если это женщина).
Вам нужно узнать дорогу. Как обратитесь к прохожему? (Без «не»).
С какой стороны должен быть мужчина, идя с женщиной? (Слева от женщины. Военные – справа).
Можно ли бросать цветы на сцену? (Нельзя).
Каждый день вы встречаете человека, который живёт в соседнем дворе, но вы с ним не знакомы. Полагается ли в таких случаях здороваться? (Приветствовать соседей по дому, двору - хороший тон, даже если вы не знакомы).
К кому следует обращаться на «Вы»? (К незнакомым, старшим по возрасту).
Отлично, с заданием вы справились.
4. Конкурс «Речевой этикет»
Задание: перед вами цветные кружочки, из которых нужно составить «сороконожку» вежливости. У кого она будет длиннее, тот и победитель. Но на каждом кружочке надо написать слова. Чем больше вы вспомните, тем - лучше.
5. Физкультминутка «Здравствуй, друг»
Участники образуют пары и начинают общаться друг с другом только жестами.
Звучит музыка Б. Окуджавы «Давайте восхищаться».
Здравствуй, друг! – рукопожатие;
Как ты тут? – стучат по плечу друг друга;
Где ты был? – склоняются к уху друг друга;
Я скучал! – стучат по обоим плечам;
Вот ты здесь! – раскрывают руки и разводят их в стороны;
Как я рад! – обнимаются, похлопывая друг друга по спине.
6. Конкурс « Верю – не верю»
В странах мира садиться в такси на переднее сидение рядом с водителем не принято, - только на заднее, кроме России. (Да, садятся в тех случаях, если не хватило места).
Во всём мире к незнакомым людям, достигшим12 лет, полагается обращаться на «Вы». (Да, верю.)
Древние римляне ели руками. У богатых граждан были специальные рабы, о волосы которых вытирали руки после еды. (Да, верю.)
В Китае на стол а-ля-фуршет подают змей, которые летают. (Нет, не верю.)
В Норвегии уступать пожилому человеку место считается за оскорбление. (Верю.)
В гостях у греков не стоит хвалить всё, что находится у них дома. По обычаю им придется вам это подарить, а вам нельзя уже отказываться. (Верю.)
В Индии в кругу семьи никто и никогда друг друга не благодарит. (Да, верю.)
Если вам сказали: «Дорогие гости, чувствуйте себя, как дома», - значит, вы можете разгуливать по всей квартире, заходить на кухню, в спальню. (Нет.)
В Китае, Камбодже, Таиланде вместо приветствия спрашивают: «А вы уже поели риса?» (Да, верю.)
В Древней Руси встречали дорогого гостя, преподнося ему ветку берёзы, клёна, ели. Это считалось пожеланием здоровья и благополучия, называлось «привечанием», а в наше время – привет. (Верю.)
Русский царь лично составил свод правил хорошего поведения, в который входили следующие пункты: «в носу перстом не ковырять, в круг не плевать, ножом зубы не чистить, ногами не болтать…». Также запрещалось за столом «…облизывать пальцы, сморкаться в скатерть, плевать в свою тарелку и бросать кости под стол». (Верю.)
Пётр I после возвращения с заграничной поездки из Европы состриг бороды боярам. (Верю.)
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Итог
Подсчет балов, подведение итогов.
Рефлексия
Тема этикета неисчерпаема. Хочется верить, что в любой обстановке, вы будете применять свои знания на практике и в жизни.
Задание по теме 2.5. Критерии анализа и оценки качества досугового мероприятия
Цель: формирование умений анализировать и оценивать качество досугового мероприятия.
Задание 6. Составьте перечень критериев анализа и оценки качества нескольких досуговых мероприятий в зависимости от их формы проведения. Результаты представьте в виде таблицы.
Название мероприятия
|
Характеристика критериев для его анализа
|
Конкретные примеры использования данных критериев
|
«8 Марта – день чудесный!»
|
Цель мероприятия, Возраст учащихся, Место и время проведения, номера, межпредметные связи,
|
Цель мероприятия: создать атмосферу праздника для зрителей и всех участников.
Возраст учащихся: 7-12 лет.
Место и время проведения: МАОУ Гимназия 33 г. Пермь 05.03.22. в 17.00 ч.
Сценарий мероприятия оригинальный, креативный; присутствуют нестандартные решения. Структура сценария выстроена логически, отвечает законам композиционного построения.
Мероприятие насыщено разно жанровыми номерами (стихи, песни, танцы, номера оригинального жанра), позитивного, весёлого характера. Качество материала хорошее. Стиль и культура речи ведущих были на высоком уровне. В мероприятии отсутствовали неоправданные паузы. Сценарий мероприятия эмоционален. Может быть адаптирован для учащихся разного возраста. Все номера направлены на создание праздничной, доброжелательной атмосферы.
Мероприятие способствует самовыражению, самосовершенствованию личности учащихся; развитию и реализации их творческого потенциала. Мероприятие направлено на воспитание чувства ответственности, коллективизма, дружелюбия, нравственно-патриотических чувств; развивает познавательную активность учащихся.
В ходе мероприятия осуществлялись межпредметные связи (музыка, литература, русский язык). Мероприятие подготавливалось для родителей, мам, сестёр, бабушек (широкого круга населения).
Мероприятие отличалось красивым оформлением сцены, декорациями (цветы, шары). Были использованы спецэффекты (свето-звуковые), мультимедийные средства (презентации, видеоролики); костюмы («Лебедь», «Цветы», народные костюмы). В праздничном концерте использовалась современная, народная, классическая музыка. Подготовка к мероприятию носила индивидуальный характер, соответствовала психологическим и возрастным особенностям детей.
Прогнозируемый результат был достигнут. Была создана праздничная атмосфера радости, доброжелательности. Учащиеся показали свои творческие способности. Художественные номера отличались высоким исполнительским уровнем.
|
|
|
|
\
|
Скачать 193.5 Kb.