русский практ 5. Программа среднего профессионального образования 44. 02. 03 Педагогика дополнительного образования (в области физкультурнооздоровительной деятельности) Дисциплина Русский язык Практическое занятие 5
 Скачать 321.17 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области физкультурно-оздоровительной деятельности) Дисциплина: Русский язык Практическое занятие 5 Выполнил: Обучающийся Абсалямова Суваде Решатовна Преподаватель: Луковникова Ольга Юрьевна Тема: Разделы русского языка Цель занятия: закрепление знаний о стилях речи, лексике, орфоэпии, фонетике, орфографии, морфемике и словообразовании, морфологии, синтаксисе и пунктуации, совершенствование навыков их практического применения. Задание 1. (максимальное количество баллов – 6 баллов) Внимательно прочитайте текст. Определите предмет речи и авторский замысел. Электронный словарь - друг человека Владимир Самусенко Все мы немножко переводчики Вряд ли найдется образованный человек, которому не пришлось хотя бы однажды чего-нибудь переводить. Диапазон здесь широк, от сонета Дж. Донна до инструкции к утюгу на нерусском языке. Кто не испытывал досады от того, что в словаре не отыскивается среди множества переводов тот единственный, который сделал бы осмысленным непонятное предложение. Увы, многие приходили к выводу, имеющему форму печального хиазма: все, чем можно пользоваться – бесполезно; всем, что полезно – пользоваться невозможно. Таким образом, наши переводческие желания можно было бы сформулировать просто: мы хотели бы получить в свое распоряжение словарь, которым было бы пользоваться так же удобно, как карманным, но чтобы при этом он содержал столько же сведений, сколько многотомный словарь. И был бы, что немаловажно, доступным по цене. И как это ни странно, но это желание, напоминающее классическое "большие, но по три рубля", практически осуществилось. И единственное, что для этого нужно - иметь компьютер! Словари бумажные и электронные Электронные словари появились примерно десять лет назад. Первой ласточкой были системы Lingvo и "Джин", затем появился "Контекст", сравнительно недавно - словари "АльфаБайт" и "Мультилекс". Продукты эти претерпели определенную эволюцию и представляют собой сегодня сложные системы, состоящие из нескольких компонентов: 1. Так называемая "оболочка" осуществляет взаимодействие с пользователем и интегрирует в одно целое все прочие компоненты системы. 2. Лингвистические модули реализуют различные процедуры обработки запроса к словарю. Например, находят словарную форму того слова, которое ищет пользователь, выделяют из запроса словосочетания, которые могут оказаться устойчивыми, и приводят их к нужной форме, исправляют ошибки, озвучивают отдельные слова и целые фразы и т.п. 3. Собственно словари, стоящие на виртуальной полке. О них мы поговорим позже. Каждый словарь имеет автоматически создаваемый индекс, позволяющий найти все вхождения некоторого слова или словосочетания в словарные статьи. 4. Средства создания новых словарей, предоставляемые пользователю. Чтобы показать, чем же отличаются электронные словари от бумажных, мы опишем типичный сценарий работы с ними. Поскольку здесь имеются определенные отличия в концепциях ранее упомянутых систем, мы воспользуемся системой Lingvo – автор работает с ней много лет. Итак, в переводимом тексте встретилась "туманная" фраза. Например, "She gave him up to save her marriage". Вроде бы он ему чего-то дала, но полной уверенности - нет. И при чем здесь "up" - непонятно. Выделяем мышкой фразу и нажимаем определенную комбинацию клавиш. Электронный словарь анализирует запрос и определяет, в частности, что give up может рассматриваться как фразовый глагол, поскольку между его частями находится местоимение him. Результат – на экране, и вот смысл предложения совершенно ясен и противоположен исходному предположению. И на все это ушло не более пары секунд. Другой сценарий связан уже с проблемой не Читателя, а Писателя: "как перевести слово или словосочетание на другой язык". Здесь хороший результат достигается совместным использованием прямого и обратного словарей. Например, мы хотим передать смысл "ведьма" в значении "сварливая женщина" или, наоборот, "обольстительница", но не "колдунья". Буквальный перевод в русско-английском словаре не сообщает достаточно информации для точного выбора. Можно теперь щелкнуть на любом переводе – и получить его статью в англо-русском словаре; теперь можно воспользоваться для углубления поиска синонимом. А можно поискать все статьи, в переводах которых слово "ведьма" встречается вместе со словом "сварливая" или "обольстительная" и т.д. Ну и, наконец, немаловажно то обстоятельство, что на полке находится много словарей по самым разным тематикам. В результате поиска вы видите словарную статью, составленную по нескольким источникам. При работе с "бумагой" реализации пришлось бы возиться с несколькими словарями сразу. Большинство людей, пользующихся бумажными словарями, пасуют перед подобными трудностями и обходятся тем, что лежит на поверхности. Электронный словарь позволяет каждому быть точным в своем переводе минимальными "вспомогательными" усилиями, оставляя человеку лишь основную, творческую задачу - выбрать наиболее подходящее слово из предложенных системой. Проблема содержания До сих пор неявно предполагалось, что собственно содержание словарной статьи – традиционно, а электронный словарь обеспечивает лишь эффективный доступ к информации, взятой из обычного словаря. Однако разработчики двух наиболее известных систем – Мультилекса и Lingvo – занимают диаметрально противоположные позиции. Первые полагают, что нужно ставить на виртуальную полку лучшие из "бумажных" словарей, вторые пошли по более сложному и рискованному пути, объявив о намерении заниматься новой, "электронной" лексикографией. Трудно сказать, какой из подходов окажется более плодотворным. Если говорить об универсальных словарях, то на сегодняшний день Мультилекс принято считать более совершенной по собственно словарному содержанию системой, поскольку в нем заключен трехтомный словарь БАРС под редакцией Ю. Апресяна. Поклонники Lingvo указывают на разнообразие словарей и возможность эффективной одновременной работы с ними. Что касается общего словаря LingvoGeneral в версии Lingvo 5.0, то в нем еще заметно влияние устаревшего словаря Мюллера, куда более скромного по объему. Однако, та лексикографическая работа, которую провели лингвисты, делавшие этот словарь, однозначно показывает, в каком направлении он будет эволюционировать. Ведь практически в каждой статье этого словаря имеются синонимические ряды, которые позволяют в полной мере использовать возможности электронной системы. Было добавлено много актуальных словосочетаний, современных иллюстрирующих примеров, новых переводов. Авторы словаря LingvoGeneral стремятся "поспевать" за изменениями в языке. Разработчики Lingvo готовят новую, шестую версию своей системы, куда войдет среди прочих словарей и новый словарь LingvoGeneral. Так что, возможно, вскоре мы увидим новые доказательства того, что электронная лексикография имеет право на существование. Нужно заметить, что появление новых словарей и лексикографических групп особенно важно в России, где нет подлинной конкуренции в области лексикографии (достаточно сравнить нашу ситуацию с ситуацией в англоязычных странах, где в распоряжении пользователя имеется несколько высококачественных словарей). Хочется надеяться, что приходит конец однообразию российского лексикографического ландшафта, что электронная лексикография привнесет в "словарное дело" свойственный программным продуктам динамизм. Кто знает, может быть, ее развитие даст новый импульс и отечественной лексикографии вообще. Ведь Россия, как водится, впереди планеты всей в области теоретической лексикографии. Хорошо бы увидеть и практические результаты "для всех", соответствующие этому признанному высокому уровню. Задания: Определите, к какому стилю относится текст. Докажите свою точку зрения, опираясь на стилеобразующие факторы Ответ: научный, потому что в тексте присутствует логичность повествования, текст четко разделен на части, информацию автор излагает последовательно. Материал в тексте усложняется постепенно. Текст содержит много терминов. 2 Найдите грамматические формы и синтаксические конструкции, свойственные научной речи. Ответ: несовершенный вид глагола и использование настоящего времени (не испытывал, переводить); нет имен прилагательных в сравнительной степени; четкое выделение абзацев; нет бессоюзных предложений. 3. Обратите внимание на маркировку текста. С какой целью и для чего автор ее использует? Ответ: чтобы логически выделить отдельные части текста, важные мысли и идеи. 4. Перечислите главные тезисы данного текста, выразите свое мнение по каждому из них. Используйте данные клише: Я думаю (считаю), что… Хотелось бы отметить… Нельзя (не) согласиться с … На мой взгляд, Ответ: Я считаю, что главным тезисом данного текста является «Отличие электронных словарей от бумажных словарей, их особенности». Нельзя не согласиться с мыслями, которые изложил автор в тексте. На мой взгляд, эта статья является актуальной и полезной для обширной аудитории. Хотелось бы отметить, что проблемы, указанные автором в тексте можно обсудить с взрослыми, которых не устраивают электронные словари, тем самым доказать им, что не только бумажные словари несут пользу. 5. Выделите средства, с помощью которых достигается логичность изложения. Ответ: 1 Абстрагирование. 2 Сравнение. 3 Анализ. 6. Составьте логическую схему статьи. Ответ: Введение Тезис 1 Тезис 2 Аргумент Аргумент Сравнение Абстрагирование Тезис Тезис Аргумент Аргумент Вывод Задание 2. (максимальное количество баллов – 3 балла) Подберите 14-15 терминов, в состав которых входят интернациональные словообразовательные элементы, расставьте ударения в словах: авто- (греч. autos - сам) анти- (греч. anti - противоположный) гипер- (греч. hyper – над, сверх) гипо- (греч. hypo – внизу, снизу, под) интер- (лат. inter - между) микро- (греч. mikros – малый) моно- (греч. monos - один) мульти- (лат. multum - много) поли- (греч. poli – много) прото- (греч. protos - первый) псевдо- (греч. pseudos - ложь) нео- (греч. neos - новый) суб- (лат. sub - под) супер- (лат. super – сверху, над) Дополните список известными вам интернациональными элементами (не менее 10 неповторяющихся с условием вышеизложенного задания). Ответ: Авто- : Авторите́т, автопортре́т, авто́граф Анти- : антифаши́ст, антиалкого́льный, антиуто́пия Гипер-: гипертони́я, гиперестези́я Гипо- : гиподинами́я, гипоце́нтр Интер-: интернациона́льный, интердвиже́ние, интерклу́б Микро-:микрофи́льм, микрофо́н Моно- : моногра́мма, монотеи́зм Мульти-:мультимиллионе́р, мультите́ст Поли- : полиграфи́я, полигло́т Прото- : протопла́зма, протоиере́й Псевдо-: псевдоартро́з, псевдони́м Нео- : неологи́зм, неонаци́зм Суб- : ̀субтро́пики, субти́тр, субаре́нда Супер-: суперме́н, суперэли́та, суперобло́жка Задание 3. (максимальное количество баллов – 3 балла) Прочитайте предложения, найдите стилистические ошибки (письменно укажите тип ошибки), исправьте их, запишите полученный вариант. 1. Чем вызвана необходимость прогнозов науки и техники? Прежде всего это обуславливается научно-технической революцией, гигантским ростом и ролью науки в жизни общества. 2. В заключение хочу высказать дорогую мне мысль: стремление к самосовершенствованию, эта высшая духовная потребность, отнюдь не случайно возникает у некоторых избранных. Она есть в каждом. 3. На заседании специализированного совета по информатике один из его членов, выступая в качестве официального оппонента, заявил: «Ученые нашего университета прочно вошли в число если не ведущих, то, по крайней мере, лидирующих специалистов по этой проблеме». 4. Студенты, не сдавшие матлогику, повешены у деканата. 1. Ответ: Чем вызвана необходимость прогнозов науки и техники? Прежде всего – научно-технической революцией, гигантским ростом и повышением роли науки в жизни общества. 2. Ответ: В заключение хочу высказать дорогую мне мысль: стремление к самосовершенствованию, эта высшая духовная потребность, возникает отнюдь не случайно и не у некоторых избранных. Она есть в каждом. 3. Ответ: На заседании специализированного совета по информатике один из его членов, выступая в качестве официального оппонента, заявил: «Ученые нашего университета прочно вошли в число лидирующих специалистов по этой проблеме». 4. Ответ: Список студентов, не сдавших матлогику, вывешен у деканата. Задание 4. (максимальное количество баллов – 7 баллов) Прочитайте текст. Письменно вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Уточните в словаре значение подчеркнутых слов, запишите их значение. Главное - придумать оправдание этому кошмару Конечно карьера это прежде всего работа. Если вы воспринимаете работу как способ заработка или социальную пов...нность (не, ни)какой карьеры у вас (не)будет. Если работаете то любите всё что вам приходит...ся делать. Таков закон карьеризма. Безусловно людей готовых много работать гораздо меньше чем людей готовых работать мало. Поэтому карьеристы довольно (не)многочислен...ая каста избран...ых. С...крет прост человек который работает по 18 часов в сутки конечно гораздо больше заработает его будут больше уважать он имеет возможность посмотреть мир. Но за этим стоит только одно готовность постоян...о жертвовать всем ради работы. Чтобы (не)сойти с ума от бешен...ого ритма жизни надо найти внутрен...ее опр...вдание всему этому кошмару. Для меня это соревнование. Вы став...те себе задачу выше дальше сильнее. Я уверен все карьеристы р...стут потому что в природе человека заложен...о желание быть первым. В своей фирм... в своей профес...и... . А ещё существуют ч...мп...онаты России Европы и мира. И там (то)же хочет...ся победить. Все карьеристы которых я знаю осознан...о или нет уча…ствуют в этом состязании. И это нормально. Главное для карьериста понять где остановит...ся. Человек (не)всесилен он (не)может обл...дать всеми талантами сразу. У каждого свой запас профес...иональной прочности. Если из вас (не)вышел хороший д...ректор зато на ур...вне начальника отдела вам нет равных (не)стоит к...мпл...ксовать. Все представляют карьеру как восх...ждение на (не)кую руководящую в...ршину. Это не совсем так. Главное в профес...ии удовлетворение от того что ты делаеш... . Должность «начальника» карьерист должен воспр...нимать (не)как право командовать другими а как возможность пр...нимать свободные и (не)зависимые решения. И (не, ни) чего страшного если вы принимаете их (не, ни) на пр... зиден... ском уровн... (Не)трезвый рас...чет собствен...ых сил ведёт к (не)счастью. Одно дело если ты упал (от)того что (во)обще не умееш... бегать совсем другое если не рас...читал силы на к...нкретной д...станци... Из первой с...туаци... есть только один выход не бегать. Вторая дает шанс встать потр...нироват...ся и бежать дальше. Конечно надо быть т...рп...ливым. Хотим или нет приходит...ся ждать подходящ...го момента нужной с...тауции. Научитесь ждать и не воспр...нимайте это как поражение. Если (же) вы (не)терп...ливы меняйте работу. Нет нужной должности в вашей фирм... знач...т найдется в другой. Во всем мир... принято м...нять (не)только работу но и место жительства ради вожделен...ой в...канси... . Конечно в подобных передвижениях есть определен...ая доля (не)извес...ности но кто сказал что карьера это синоним успеха? Что ещё? Карьерист должен иметь наглость за...вить о себе. Должен пр...учить себя к лидерству. Быть (не)много фрондером. Вас должны заметить а от доброты душевной (не, ни)кто этого не сделает. Но надо иметь наглость и отказат...ся от собствен...ых за...влений если этого требует время и с...туация. Да вчера вы говорили что это голубое а сегодня призна...тесь что всего (навсего) белое и голубым станет только какое(то) время спустя. Это (не)конформизм а точный рас...чет с...туации. Карьера не любит принц...пиальной упертости. Конечно надо любить учит...ся. Профес...ионализма (не, ни)кто не отменял. Я приш…л на РТР прекрасно понимая что мне не хватает знаний и опыта (не) обходимых для новой работы. Я (не, ни)чего не понимал в составлени... сеток в...щания не имел пр...дставления как считаются рейтинги. Но я не боялся. Я оп…сался одного что с...туация начнет разв...ват...ся быстрее чем я успею усвоить все необходимые мне вещи. Свою (не)к...мп...тентность я не скрывал это было бес...мыслен...о. Я учился. И хотя при этом занимал достаточно высокий пост не считал зазорным учит...ся. Дальше. Работа над ошибками. Именно работа без эмоций и стенаний. Все люди совершают ошибки и не стоит сильно переживать по этому поводу. А вот анал…зировать промахи надо. Вы должны договорит...ся с собой сами вы осознаете свои ошибки или вам нужны люди которые смогут без зав...сти оц...нить все что вы делаете. Но (не, ни)в коем случае не говорите себе теперь я все понял и (не, ни)когда уже этого не сделаю. Такого не бывает. Человек вляпывает...ся в одни и те(же) проблемы много раз. Другое дело что каждый раз он вляпывает...ся (по)разному. Значит надо тр...нироват...ся выходить из трудных с...туаций (то)же (по)разному. И (не, ни)в коем случае не надо смотреть назад говорить себе что ты (не)прав. В этом нет (ни)какого смысла возврат к прошлому только отнимает лишние силы поэтому живите будущ...м И последнее. У карьеры изменчивый характер. Всегда надо быть готовым к тому что все может к...рдинально изменит...ся. И (не) обязательно в лучшую сторону. Для карьеры нужна хорошая р...путац...я. Всегда помните окружающие будут судить вас по человеческим законам. Поэтому не стоит усилен...о работать л...ктями. Ответ: Главное - придумать оправдание этому кошмару Конечно, карьера – это, прежде всего, работа. Если вы воспринимаете работу как способ заработка или социальную повинность, никакой карьеры у вас не будет. Если работаете то, любите всё что вам приходится делать. Таков закон карьеризма. Безусловно, людей готовых много работать гораздо меньше, чем людей готовых работать мало. Поэтому карьеристы довольно немногочисленная каста избранных. Секрет прост, человек, который работает по 18 часов в сутки, конечно, гораздо больше заработает, его будут больше уважать, он имеет возможность посмотреть мир. Но за этим стоит только одно — готовность постоянно жертвовать всем ради работы. Чтобы не сойти с ума от бешеного ритма жизни, надо найти внутреннее оправдание всему этому кошмару. Для меня это соревнование. Вы ставите себе задачу выше, дальше, сильнее. Я уверен все карьеристы растут, потому что в природе человека заложено желание быть первым. В своей фирме, в своей профессии. А ещё существуют чемпионаты России, Европы и мира. И там тоже хочется победить. Все карьеристы, которых я знаю, осознанно или нет участвуют в этом состязании. И это нормально. Главное для карьериста – понять, где остановиться. Человек не всесилен, он не может обладать всеми талантами сразу. У каждого свой запас профессиональной прочности. Если из вас не вышел хороший директор, зато на уровне начальника отдела вам нет равных, не стоит комплексовать. Все представляют карьеру как восхождение на некую руководящую вершину. Это не совсем так. Главное в профессии — удовлетворение от того, что ты делаешь. Должность «начальника» карьерист должен воспринимать не как право командовать другими, а как возможность принимать свободные и независимые решения. И ничего страшного если вы принимаете их не на президентском уровне. Нетрезвый расчет собственных сил ведёт, к несчастью, Одно дело, если ты упал от того, что вообще не умеешь бегать, совсем другое если не рассчитал силы на конкретной дистанции. Из первой ситуации есть только один выход — не бегать. Вторая дает шанс встать, потренироваться и бежать дальше. Конечно, надо быть терпеливым. Хотим или нет, приходиться ждать подходящего момента, нужной ситуации. Научитесь ждать и не воспринимайте это как поражение. Если же вы нетерпеливы, меняйте работу. Нет нужной должности в вашей фирме, значит найдется в другой. Во всем мире принято менять не только работу, но и место жительства ради вожделенной вакансии. Конечно, в подобных передвижениях есть определенная доля неизвестности, но кто сказал, что карьера это синоним успеха? Что ещё? Карьерист должен иметь наглость заявить о себе. Должен приучить себя к лидерству. Быть немного фрондером. Вас должны заметить, а от доброты душевной никто этого не сделает. Но надо иметь наглость и отказаться от собственных заявлений, если этого требует время и ситуация. Да, вчера вы говорили, что это голубое, а сегодня признайтесь, что всего-навсего белое и голубым станет только какое-то время спустя. Это не конформизм, а точный расчет ситуации. Карьера не любит принципиальной упертости. Конечно, надо любить учиться. Профессионализма никто не отменял. Я пришел на РТР прекрасно понимая, что мне не хватает знаний и опыта, необходимых для новой работы. Я ничего не понимал в составлении сеток вещания, не имел представления как считаются рейтинги. Но я не боялся. Я опасался одного, что ситуация начнет развиваться быстрее, чем я успею усвоить все необходимые мне вещи. Свою некомпетентность я не скрывал, это было бессмысленно. Я учился. И хотя при этом занимал достаточно высокий пост, не считал зазорным учиться. Дальше. Работа над ошибками. Именно работа без эмоций и стенаний. Все люди совершают ошибки, и не стоит сильно переживать по этому поводу. А вот анализировать промахи надо. Вы должны договориться с собой сами, вы осознаете свои ошибки или вам нужны люди, которые смогут без зависти оценить все что вы делаете. Но ни в коем случае не говорите себе, теперь я все понял и никогда уже этого не сделаю. Такого не бывает. Человек вляпывается в одни и те же проблемы много раз. Другое дело, что каждый раз он вляпывается по-разному. Значит надо тренироваться выходить из трудных ситуаций тоже по-разному. И ни в коем случае не надо смотреть назад, говорить себе, что ты неправ. В этом нет никакого смысла, возврат к прошлому только отнимает лишние силы, поэтому живите будущим. И последнее. У карьеры изменчивый характер. Всегда надо быть готовым к тому, что все может кардинально измениться. И необязательно в лучшую сторону. Для карьеры нужна хорошая репутация. Всегда помните, окружающие будут судить вас по человеческим законам. Поэтому не стоит усиленно работать локтями. Карьеризм- погоня за должностным продвижением по службе, за успехом в профессиональной деятельности в целях достижения личного благополучия. Профессиональная прочность — совокупность психологических и психофизических свойств, а также специальных знаний, умений и навыков, необходимых для достижения приемлемой эффективности труда. Комплексовать - нервничать, переживать, волноваться, считать себя неполноценным. Лидерство - процесс социального влияния, благодаря которому лидер получает поддержку со стороны других членов сообщества для достижения цели. Фрондер -человек, восстающий против чего-нибудь не из принципов, а из духа противоречия, из склонности к порицанию. Рейтинг - числовой или порядковый показатель, отображающий важность или значимость определенного объекта или явления. Некомпетентность -свойство или состояние по значению прилагательного некомпетентный; отсутствие должных знаний, умений, навыков и т. п. Репутация - закрепившееся определённое мнение о человеке или группе людей. Задание 6. (максимальное количество баллов – 2 балла) Внимательно прочитайте текст. Определите, в каких предложениях выделенные слова являются терминами. Аргументируйте свой ответ. У гуся страшная сила в крыльях: крылом он может перебить противнику крыло. – Сила – величина векторная и в каждый момент времени характеризуется числовым значением. 2. Для ускорения работы компьютера необходимо использовать мышку. – Без мышки деду не вытащить репку. 3. Диск позволяет переносить документы и программы с одного компьютера на другой. – У него был последний диск группы «Би-2». 4. В ресторане они долго изучали меню. – Один из основных элементов управления Windows’10 - главное меню. 1 Сила – величина векторная и в каждый момент времени характеризуется числовым значением. Сила у гуся- это энергия как причина, выводящая тело из состояния покоя. 2 Для ускорения работы компьютера необходимо использовать мышку. Компьютерная мышь - это манипулятор для управления компьютером. А мышка - это животное. 3 Диск позволяет переносить документы и программы с одного компьютера на другой. Диск - это оптический носитель информации. А на диске группы загружены музыка и песни. 4 Один из основных элементов управления Windows’10 - главное меню. Меню – элемент интерфейса пользователя. А меню в ресторане- это список блюд, которые можно заказать. Задание 7. (максимальное количество баллов – 2 балла) Запишите текст, применяя правила правописания. Прочитайте текст так, чтобы хорошо чувствовалась его ритмическая организация. Обратите внимание на сочетания звуков в словах и при сочетании слов. Сделайте обоснованный вывод о роли звуковых (фонетических) средств в создании художественной формы произведения. Я завернулся (в)бурку и сел у забора на кам..нь погляд..вая (в)даль предо мной т..нул..сь ночною бурею взволнован(?)ое море и однообразный шум его подобный рокоту засыпа..щего города напомн..л мне старые годы перенёс мои мысли (на)север в нашу холодную столицу. Волнуемый воспоминаниями я забылся... Так прошло около часа может быть и более. Вдруг что(то) похож..е на песню пор..зило мой слух... Оглядываюсь никого нет кругом прислушиваюсь снов., звуки (как)будто падают с неба. Я поднял глаза на крыш., хаты моей стояла де-вушка в пол..сатом платье с распущен(?)ыми косами настоящая русалка. Защ..тив глаза л..донью от лучей солнца она пристально всматривалась вдаль то смеялась и рас(?)уждала сама (с)собой то зап..вала снова песню. (М. Лермонтов.) 1. Назовите все мягкие согласные в словах последнего предложения (подчеркните их или выделите их другим цветом). 2. В словах третьего предложения подчеркните одной линией буквы, обозначающие звонкие согласные, двумя линиями буквы, обозначающие глухие согласные. 3. Назовите шипящие звуки в словах этого текста. Укажите мягкий или твёрдый каждый из них? Ответ: Ночною-мягкий, шум- твердый, засыпающего-мягкий, нашу – твердый, прошло-твердый, часа-мягкий, может-твердый, что-твердый, похоже-твердый, слух-твердый, прислушиваюсь-твердый, крышу-твердый, девушка-твердый, распущенными-мягкий, настоящая-мягкий, защитив- мягкий, лучей- мягкий, рассуждала-твердый. 4. Объясните постановку тире (в двух случаях) и двоеточия (в одном случае). Ответ: Оглядываюсь – (результат) никого нет кругом; (части предложения распространены, есть знаки препинания) прислушиваюсь снова – (результат) звуки как будто падают с неба. Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывая вдаль; передо мной тянулось ночною бурею взволнованное море, и однообразный шум его, подобный ропоту засыпающегося города, напомнил мне старые годы, перенес мои мысли на север, в нашу холодную столицу. Волнуемый воспоминаниями, я забылся. Так прошло около часа, может быть, и более. Вдруг что-то похожее на песню поразило мой слух… Оглядываюсь – никого нет кругом; прислушиваюсь снова – звуки как будто падают с неба. Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье с распущенными косами, настоящая русалка. Защитив глаза ладонью от лучей солнца, она пристально всматривалась в даль, то смеялась и рассуждала сама с собой, то запевала снова песню. (М. Лермонтов.) . Пермь - 2023 |