|
|
практическое задание. Титульный лист. Программа среднего профессионального образования Демо 44. 02. 01. А дошкольное образование 2022 Дисциплина Основы философии Практическое задание 4
Программа среднего профессионального образования
Демо 44.02.01.А Дошкольное образование 2022
Дисциплина: Основы философии
Практическое задание 4
Выполнил:
Обучающийся Королюк Анастасия Павловна
Преподаватель:
Чепрунова Дарья Владимировна
Задание 2
Наименование типа и формы мировоззрения
|
Результаты самоанализа/Примеры
|
Возможности и трудности для личностного развития
|
Обыденное
|
Наличие признаков:
- создать семью и родить детей (я -многодетная мама)
- участие в таинствах православной церкви (венчание, крещение, отпевание)
|
С одной стороны: помогают ориентироваться в жизни, принимать решения.
С другой: присутствует бессистемность и абстрактность, отсутствует критичность и объективность.
|
Научное
Философское
Религиозное
Художественное
|
Наличие признаков:
- создание комфортной жизни на основе разнообразия в технологиях (ремонт квартиры, покупки домашней техники)
- реализация философского идеала в воспитании детей.
- празднование в семье главных христианских праздников: Рождества и Пасхи.
- посещение выставок, музеев, просмотр художественных и документальных фильмов.
|
Научное знание не всегда соответствует смыслам, целям и интересам человека.
|
Задание 3
1. Мироощущение - эмоционально-психологическая сторона, настроения, чувства, переживания.
2. Мировосприятие - основано на практическом опыте. Создание наглядных образов, зрительные, звуковые картины.
3. Миропонимание - познавательно-интеллектуальный уровень. Представление о мире на основе рационального его объяснения.
Задание 4
Философское направление: Русская философия
|
Тезисы/Основные идеи
|
Критический анализ
|
Русская идея
Дуализм (язычество и христианство)
«Философия жизни» (соборность)
Славянофильство и западничество
Философия всеединства Соловьева
Русская философия ХХ века
Философия диал. материализма
|
Философские идеи не дают четких ответов на многие насущные вопросы.
Иррационализм и религия оказались не способны решить материальную проблему, руководствуясь нематериальными, абстрактными понятиями.
Несомненным превосходством русской философской мысли является пластичное соединение академической традиции и жизненно-практического филосовствования.
|
Задание 5
Мозг – это орган центральной нервной системы человека.
Ум – это способность человека мыслить, основа его сознательной жизни.
| |
Изучить публикации в периодических изданиях
|
Использовать видеоматериалы для самообразования
|
Тренировать память, внимание, скорость, когнитивную гибкость функций мозга
|
Приучить себя постоянно выполнять трудную, но выполнимую мозговую работу
|
Провести самоанализ и самооценку работы по самообразованию
|
Задание 6
С. П. Капица в своем выступлении выделяет следующие темы научных исследований о мире и человеке:
Период изменения парадигмы развития мира
Возрастное изменение населения мира
Проблемами научных исследований он называет:
Экономические и правовые особенности в инновациях (бюрократизм, монополизация)
Интеграция в мировую науку
Опора на собственные силы в сфере образования
Возрастное изменение населения – проблемы старения и возможное влияние этого фактора на потребление, производительность труда, темпы развития технологий и роста экономики.
Перспективными эти темы стали в условиях остановки в поступательном развитии современной науки и восстановлении ее научного потенциала.
Задание 7
Технические инновации
|
Аргументы «за»
|
Аргументы «против»
|
Компьютер
|
- быстрый доступ к информации
- большой объём памяти
- компактность компьютерных чипов
|
- проблемы, связанные с мошенниками и вирусами
- отрицательное влияние на здоровье человека (наличие излучения, нагрузка на зрение)
|
Роботы и компьютерное моделирование
|
- быстрота и экономия в выполнении объёма работ
- безопасность производства
- техника применяется в оборонной промышленности (беспилотные летательные аппараты, роботы-разведчики)
|
- необходимость построения четкой компьютерной системы, зависимость от нее
- невозможность применения роботов в творчестве
- объёмы потребления энергетических ресурсов ведут к дефициту и удорожанию их использования
|
Ветрогенераторы
|
- экологическая энергия (энергия ветра превращается в электрическую энергию)
- эффективность использования
- срок службы в среднем 20-30 лет и после ее демонтажа не остается никаких следов в ландшафте и атмосфере
|
- непостоянство силы энергии ветра
- опасность для птиц (особенно опасно в периоды миграции)
- влияние на здоровье людей (синдром ветряных турбин вызывает проблемы со сном, головные боли и головокружения)
|
Можно сделать вывод, что развитие науки и техники является благом для человечества, но таит в себе непредвиденные роковые предопределения, оказывая воздействия на все стороны социальной жизни. Новый цивилизованный уклад нелегко контролировать, и это может привести к необратимым катастрофам – экологической, политической, духовной, что мы и наблюдаем в современном обществе.
|
|
|
Скачать 61.5 Kb.