Главная страница
Навигация по странице:

  • классы, отделы, типы, царства

  • Научные данные Примеры

    		•

    естест. практическое задание 4 естествознание. Программа среднего профессионального образования Дисциплина естествознание Практическое задание 4


    Скачать 17.31 Kb.
    НазваниеПрограмма среднего профессионального образования Дисциплина естествознание Практическое задание 4
    Анкорестест
    Дата30.04.2023
    Размер17.31 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапрактическое задание 4 естествознание.docx
    ТипПрограмма
    #1098750


    Программа среднего профессионального образования

    Дисциплина: естествознание

    Практическое задание № 4


    Выполнил:

    слушатель Григорьев Алексей Алексеевич

    Преподаватель:

    Попова Елена Игоревна

    Практическое задание к разделу 4


    Задание 1. Установите соответствие между характеристиками и путями достижения биологического прогресса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

     ХАРАКТЕРИСТИКИ
    ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

    А) частные приспособления к условиям жизни

    Б) возникновение классов животных

    B) образование родов внутри семейств

    Г) повышение уровня организации организмов

    Д) возникновение отделов растений
    1) ароморфоз

    2) идиоадаптация

     

    Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

    А 2
    Б 1
    В 2
    Г 1
    Д 1

     
     
     
     
     

     

    Задание 2. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

    1.Ароморфоз — направление эволюции, для которого характерны крупные изменения.

    2. В результате ароморфоза формируются новые классы, отделы, типы, царства в пределах одной группы.

    5.  К идиоадаптациям относят формирование приспособлений к жизни на дне моря у камбалы и ската.

    Задание 3. Выберите примеры идиоадаптаций:

     1) покровительственная окраска животных

    2) видоизменения вегетативных органов растений

    3) исчезновение пищеварительной системы у червей

    4) возникновение эукариотической клетки

    5) появление теплокровности у птиц

    6) соответствие размеров тела насекомых — опылителей строению цветков

    Ответ :1 2 6 

    Задание 4.  Заполните таблицу «Доказательства происхождения человека от животных»

    Научные данные
    Примеры

    Сравнительно-анатомические:

    а) общие черты строения

    б) рудименты

    в) атавизмы
    а) Клеточное строение, сходство в строении всех систем органов и т.д.

    б) Третье веко, волосяной покров тела, аппендикс, копчик и т.д.

    в) Рождение людей с хвостом ,лишними сосками, и т.д.

    Эмбриологические

    а) Общая схема развития зародыша

    б) сходство зародышей
    а) Оплодотворённое яйцо начинает дробиться, из образовавшихся клеток образуются ткани, а затем целый организм. 

    б) Зародыш человека имеет жаберные щели, трубчатое сердце, хвостовой отдел позвоночника и т.д.

    Физиологические

    а) Принципиальное сходство процессов, протекающих в организмах человека и животных
    а)  питание зародыша через плаценту

    написать администратору сайта