|
Тема урока
|
Плановые сроки
|
Фактические сроки (и/или коррекция)
|
Плановые сроки
|
Фактические сроки (и/или коррекция)
|
1
|
Правила гигиены и безопасности при работе с компьютерами, мобильными устройствами и другими элементами цифрового окружения.
|
|
|
|
|
2
|
Компьютер — универсальное вычислительное устройство, работающее по программе. Мобильные устройства. Основные компоненты персональных компьютеров и мобильных устройств. Процессор. Оперативная и долговременная память. Устройства ввода и вывода.
|
|
|
|
|
3
|
Программы для компьютеров. Практическая работа: Запуск, работа и завершение работы клавиатурного тренажёра.
|
|
|
|
|
4
|
Пользователи и программисты Прикладные программы (приложения), системное программное обеспечение (операционные системы). Практическая работа: Создание, сохранение и загрузка текстового и графического файла.
|
|
|
|
|
5
|
Запуск и завершение работы программы (приложения). Имя файла (папки, каталога). Практическая работа: Выполнение основных операций с файлами и папками (создание, переименование, сохранение) под руководством учителя.
|
|
|
|
|
6
|
Сеть Интернет. Веб-страница, веб-сайт. Браузер. Поиск информации на веб-странице. Поисковые системы. Поиск информации по ключевым словам и по изображению. Достоверность информации, полученной из Интернета.
|
|
|
|
|
7
|
Правила безопасного поведения в Интернете. Процесс аутентификации. Виды аутентификации (аутентификация по паролям, аутентификация с помощью SMS, биометрическая аутентификация, аутентификаци через географическое местоположение, многофакторная аутентификация). Пароли для аккаунтов в социальных сетях. Кибербуллинг. Практические работы: Поиск информации по ключевым словам и по изображению. Сохранение найденной информации
|
|
|
|
|
8
|
Информация в жизни человека. Способы восприятия информации человеком. Роль зрения в получении человеком информации. Компьютерное зрение.
|
|
|
|
|
9
|
Действия с информацией. Кодирование информации. Данные — записанная (зафиксированная) информация, которая может быть обработана автоматизированной системой.
|
|
|
|
|
10
|
Искусственный интеллект и его роль в жизни человека.
|
|
|
|
|
11
|
Алгоритмы и исполнители. Понятие алгоритма. Исполнители алгоритмов. Алгоритм как план управления исполнителем. Способы записи алгоритма (словесный, в виде блок-схемы, программа).
|
|
|
|
|
12
|
Линейные алгоритмы Циклические алгоритмы
|
|
|
|
|
13
|
Алгоритмические конструкции. Конструкция «следование». Линейный алгоритм. Практические работа: 1 Знакомство со средой программирования.
|
|
|
|
|
14
|
Формальное исполнение алгоритма. Разработка для формального исполнителя алгоритма, приводящего к требуемому результату при конкретных исходных данных. Практическая работа: Реализация линейных алгоритмов в среде программирования.
|
|
|
|
|
15
|
Алгоритмы для управления формальными исполнителями. Разработка несложных алгоритмов. Практическая работа: Реализация линейных алгоритмов в среде программирования.
|
|
|
|
|
16
|
Алгоритмические конструкции. Конструкция «следование». Линейный алгоритм. Ограниченность линейных алгоритмов: невозможность предусмотреть зависимость последовательности выполняемых действий от исходных данных. Практическая работа: Реализация линейных алгоритмов в среде программирования.
|
|
|
|
|
17
|
Конструкция «повторение»: циклы с заданным числом повторений, с условием выполнения, с переменной цикла. Практическая работа: Реализация циклических алгоритмов в среде программирования
|
|
|
|
|
18
|
Алгоритмы для управления формальными исполнителями. Разработка несложных алгоритмов с использованием циклов для управления формальными исполнителями, такими как Робот, Черепашка, Чертёжник. Практическая работа: Реализация циклических алгоритмов в среде программирования
|
|
|
|
|
19
|
Выполнение алгоритмов вручную и на компьютере. Отладка. Синтаксические и логические ошибки. Отказы.
|
|
|
|
|
20
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Алгоритмизация и основы программирования».
|
|
|
|
|
21
|
Графический редактор Растровые рисунки Пиксель.
|
|
|
|
|
22
|
Использование графических примитивов. Практическая работа: Создание и редактирование простого изображения с помощью инструментов растрового графического редактора.
|
|
|
|
|
23
|
Операции с фрагментами изображения: выделение, копирование, поворот, отражение. Практическая работа: Работа с фрагментами изображения с использованием инструментов графического редактора
|
|
|
|
|
24
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Графический редактор».
|
|
|
|
|
25
|
Текстовый редактор. Правила набора текста.
|
|
|
|
|
26
|
Текстовый процессор Редактирование текста. Практическая работа: Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов
|
|
|
|
|
27
|
Проверка правописания Расстановка переносов. Практическая работа: Редактирование текстовых документов (проверка правописания; расстановка переносов).
|
|
|
|
|
28
|
Свойства символов Шрифт Типы шрифтов (рубленые, с засечками, моноширинные) Полужирное и курсивное начертание. Практическая работа: Форматирование текстовых документов (форматирование символов и абзацев)
|
|
|
|
|
29
|
Свойства абзацев: границы, абзацный отступ, интервал, выравнивание. Практическая работа: Форматирование текстовых документов (форматирование символов и абзацев).
|
|
|
|
|
30
|
ставка изображений в текстовые документы Обтекание изображений текстом. Практическая работа: Вставка в документ изображений.
|
|
|
|
|
31
|
Компьютерные презентации. Основные понятия. Практическая работа: Создание презентации на основе готовых шаблонов
|
|
|
|
|
32
|
Слайд Добавление на слайд текста и изображений. Практическая работа: Создание презентации на основе готовых шаблонов.
|
|
|
|
|
33
|
Работа с несколькими слайдами. Практическая работа: Создание презентации на основе готовых шаблонов.
|
|
|
|
|
34
|
Резервное время. Обобщение и систематизация знаний и умений по курсу информатики 5 класса. Итоговая работа
|
|
|
|
|
Скачать 81.14 Kb.