Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Верхнепышминский механико-технологический техникум «Юность»
УтверждАю
Директор ГАПОУ СО «ВП МТТ «Юность»
___________________/В.Г. Лобастов/
30.08.2022 года
|
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02. Информатика
22.02.06 Сварочное производство
группа СП-268
Верхняя Пышма
2022
Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 22.02.06 Сварочное производство, утверждённого приказом Министерством образования и науки РФ от 21.04.2014 N 360.
Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Верхнепышминский механико - технологический техникум «Юность»
Разработчик:
Чугунова Валентина Викторовна, преподаватель, ВКК.
Программа учебной дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии (протокол № 1от 26.08.2022 г.)
Председатель ________________ /Серянина С.Ф./
Программа учебной дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета (протокол № 1 от 29.08.2022г.)
Председатель ________________ /Ярославцева Е.А./
СОДЕРЖАНИЕ
|
| ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
| СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
6
| условия реализации программы учебной дисциплины |
10
| Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
11
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02. Информатика
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 22.02.06 Сварочное производство укрупненной группы специальностей 22.00.00 Технологии материалов в части освоения общих компетенций основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
ОК 1 -
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 3 -
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4 -
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
|
ОК 5 -
|
Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
|
ОК 8 -
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
|
ОК 9 -
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 22.02.06 Сварочное производство и подготовке к формированию профессиональных компетенций (ПК):
|
ПК 3.3.
|
Разрабатывать и оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами.
|
ПК 3.4.
|
Использовать информационные технологии для решения прикладных задач по специальности.
|
Планируемые личностные результаты (ЛР) в ходе реализации рабочей программы:
ЛР 3 – Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.
ЛР 4 - Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».
1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности
и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения должен:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;
методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 86 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;
в т.ч. лабораторных и практических занятий-30 часов.
- самостоятельной работы обучающегося 29 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Распределение часов по курсам и семестрам
Номер курса
|
Номер семестра
|
Наименование УД
|
Учебная нагрузка обучающихся (час)
|
Число контрольных работ
|
Форма контроля
|
максимальная
|
самостоятельная
|
Обязательная аудиторная нагрузка
|
в т.ч.
|
Всего занятий
|
ТО
|
ЛПЗ
|
Курсовая работа
|
2
|
III
|
ЕН.02. Информатика
|
86
|
29
|
34
|
|
34
|
-
|
-
|
Рейтинговая оценка
|
2
|
IV
|
23
|
|
23
|
-
|
-
|
Рейтинговая оценка
|
Итого
|
|
86
|
29
|
57
|
|
57
|
-
|
|
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.02. Информатика
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
|
Освоенные в рамках УД знания, умения в соответствии с ФГОС
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Тема 1. Инструктаж по ТБ и ПБ на рабочем месте. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности
|
Содержание учебного материала: Введение. Основные понятия и определения. Классификация информационных систем. Классификация персональных компьютеров.
|
Знает:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;
методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
|
2
|
1
|
Тема 2.
Технические средства информационных технологий
|
Содержание учебного материала: Мониторы. Печатающие устройства. Сканеры. Многофункциональные периферийные устройства. Модем. Плоттеры. Дигитайзеры. Цифровые камеры. Источники бесперебойного питания. Мультимедийный компьютер. Технические средства презентаций.
|
2
|
1
|
Тема 3.
Программное обеспечение информационных технологий
|
Содержание учебного материала: Базовое программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Операционные системы семейства Windows. Справочная система.
|
2
|
1
|
Тема 4.
Обработка текстовой информации
|
Содержание учебного материала :
|
Умеет:
- выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
|
4
|
1
|
Лабораторно-практические занятия:
Создание деловых документов в редакторе MS Word
Оформление текстовых документов, содержащих таблицы.
Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов форм.
Создание комплексных документов в текстовом редакторе
Оформление формул редактором MS Equation
Комплексное использование возможностей MS Word для создания документов.
|
1
1
1
1
2
2
|
3
|
Самостоятельная работа «Рекламный комплект документов: о своей специальности (профессии)», «Рекламный комплект документов: на любую тему»
|
8
|
|
Тема 5
Процессоры электронных таблиц
|
Содержание учебного материала :
|
Умеет:
- - выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
|
4
|
1
|
Лабораторно-практические занятия:
Организация расчетов в табличном редакторе MS Excel.
Связанные таблицы. Расчеты промежуточных итогов в таблицах MS Excel.
Экономические расчеты в MS Excel.
|
2
2
2
|
3
|
Самостоятельная работа «Расчет заработной платы за месяц», «Расчет заработной платы за квартал», «Расчет заработной платы за полугодие»
|
6
|
|
Тема 6
Технология использования систем управления базами данных
|
Содержание учебного материала: Организация СУБД. Обобщенная технология работы с БД. Основы работы СУБД MS Access-2000. Таблицы. Запросы. Формы. Отчеты. Макросы и модули.
|
Умеет:
- выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
Знает:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;
методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
|
4
|
1
|
Лабораторно-практические занятия:
Создание таблиц базы данных различными способами в СУБД MS Access.
Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД MS Access.
Создание отчетов в СУБД MS Access.
|
2
2
2
|
3
|
Самостоятельная работа «Создание базы данных»
|
4
|
|
Тема 7
Электронные презентации
|
Содержание учебного материала: Современные способы организации презентаций. Возможности приложения MS PowerPoint-2000. Создание новой презентации. Оформление презентации. Способы печати презентации. Сохранение презентации. Показ презентации. Принципы. Планирования показа слайдов.
|
Умеет:
- выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
Знает:
-базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;
методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
|
2
|
1
|
Лабораторно-практические занятия №13
«Разработка электронной презентации и её представление»
|
2
|
3
|
Самостоятельная работа «Электронная презентация»
|
7
|
|
Тема 8
Обзор средств электронной коммуникации
|
Содержание учебного материала :
|
Умеет:
- выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
|
2
|
1
|
Лабораторно-практические занятия №14
Поиск информации в сети Интернет.
|
2
|
3
|
Самостоятельная работа «Информация из Интернет для финансового работника»
|
4
|
|
Тема 9
Основы компьютерной безопасности
|
Содержание учебного материала :Информационная безопасность. Защита информации от вирусных атак. Организация безопасной работы с компьютерной техникой. Эргономика рабочего места.
|
Знает:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;
методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
|
3
|
1
|
Лабораторно-практические занятия:
Защита информации: резервное копирование, удаление информации.
Защита информации: дефрагментация, установка паролей.
|
Умеет:
использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
|
2
|
3
|
|
Итоговая практическая контрольная работа
|
|
2
|
|
Итого
|
|
86
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного компьютерного кабинета «Информационных технологий»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий;
комплекты раздаточных материалов;
фонд оценочных средств
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред.проф.образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.-М.: Издательский центр «Академия», 2015.
2. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева – 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2016.
3. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева – 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2015.
Интернет-ресурсы:
http://www.securitylab.ru
http://www.kaspersky.ru
http://problems.ru
http://gmoi.narod.ru
http://kpolyakov.narod.ru
http://festival.1september.ru
http://informatika.egepedia.ru
http://school-collection.edu.ru
http://marklv.narod.ru
Сеть творческих учителей.
3.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение обучающимися должно проходить в условиях созданной образовательной среды, как в учебном заведении, так и в организациях, соответствующих профилю специальности 22.02.06 Сварочное производство.
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений, а так же оценка освоения обучающимися основной образовательной программы в части достижения личностных результатов.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
- демонстрация понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии.
|
интерпретация результатов наблюдений за обучающимися
участие в семинарах, диспутах с использованием информационно- коммуникационные технологии
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
умение самостоятельно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
умение самостоятельно работать с информацией: понимать замысел текста; - умение пользоваться словарями, справочной литературой;
умение отделять главную информацию от второстепенной;
умение писать аннотацию
|
интерпретация результатов наблюдений за обучающимися
участие в семинарах, диспутах с использованием информационно- коммуникационные технологии
|
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
- демонстрация навыков использования информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
умение самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
интерпретация результатов наблюдений за обучающимися
участие в семинарах, диспутах с использованием информационно- коммуникационные технологии
|
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
умение самостоятельно ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
ПК 3.3. Разрабатывать и оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами.
|
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ.
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений.
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники.
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах.
|
Практическое занятие
|
ПК 3.4. Использовать информационные технологии для решения прикладных задач по специальности.
|
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях.
|
Практическое занятие
|
ЛР 3 Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.
|
проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения к Закону;
отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди обучающихся;
отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных на межнациональной, межрелигиозной почве;
|
Анализ количества преступлений и правонарушений, совершивших обучающимися.
Анализ количества конфликтов среди обучающихся.
Тестирование на склонность к отклоняющемуся поведению: СОП и СДП.
Определение уровня толерантности личности. Скрытой агрессии Кука-Медлей, состояния агрессии Басса-Дарки
Анализ количества (доли) обучающихся, участвующих в мероприятиях по охране общественного порядка .
|
ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».
|
демонстрация интереса к будущей профессии;
ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности;
проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях;
проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;
|
Анализ трудоустройства выпускников.
Анализ успеваемости и качества обучающихся
Анализ количества (доли) обучающихся, отчисленных из ОО.
Анализ количества обучающихся, участвующих в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах, конкурсах
Опросник для оценки проявлений профессиональной
|
|
Скачать 190.5 Kb.