1. Содержание программы Углублённое изучение биологии. Программа Углублённое изучение биологии
 Скачать 41.47 Kb.
|
|
ПРОГРАММА «Углублённое изучение биологии». 1 год обучения. РАСТЕНИЯ. Клеточное строение растительного организма. Теория: Строение растительной клетки. Ткани органов растения в связи с выполняемыми функциями. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Строение растительной клетки», «Ткани растений». 2. Корень. Теория: Функции корня. Развитие корня из зародышевого корешка семени. Виды корней (главный, боковые, придаточные). Типы корневых систем (стержневая и мочковатая). Зоны корня. Рост корня. Внешнее и внутреннее строение корня однодольных и двудольных. Поглощение корнями воды и минеральных солей, необходимых растению. Значение обработки почвы, внесения удобрений, полива, рыхления для жизни культурных растений. Видоизменения корней. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Строение и функции корня». Первичная аттестация. Побег. Теория: Почка. Почки вегетативные, цветочные, смешанные. Их строение и расположение на стебле. Развитие побега из почки. Рост стебля в длину. Ветвление побега. Разнообразие побегов: прямостоячие, вьющиеся, стелющиеся, цепляющиеся. Анатомическое строение травянистых и древесных стеблей двудольных. Рост стебля в толщину. Образование годичных колец. Стебель однодольных. Передвижение минеральных и органических веществ по стеблю. Видоизмененные побеги: корневище, столоны, клубень, луковица, их строение, биологическое и хозяйственное значение. Функции листа. Внешнее строение листа (листовая пластинка, черешок, основание, прилистники). Жилкование листьев. Простые и сложные листья. Листорасположение. Анатомическое строение листа в связи с его функциями. Кожица и устьица, мякоть листа (столбчатая и губчатая ткани), проводящие пучки. Движение листьев. Листовая мозаика. Фотосинтез. Дыхание листьев. Испарение воды листьями. Видоизменения листьев. Продолжительность жизни листьев. Листопад. Значение листа для растений. Роль зеленых растений в природе и жизни человека и их охрана. Практика: тест «Стебель», «Микроскопическое строение листа», «Дыхание листьев. Видоизменения листьев», «Фотосинтез». Итоговое занятие. Тест «Внутреннее строение древесного стебля», «Строение и функции листа». 4. Размножение растений. Теория: Размножение растений посредством побегов, корней, листьев в природе и растениеводстве (видоизмененными побегами, стеблевыми и корневыми черенками, отводками, делением куста, прививкой). Биологическое и хозяйственное значение вегетативного размножения. Цветок - орган семенного размножения. Строение цветка: цветоножка, цветоложе, околоцветник (чашечка и венчик), тычинки - андроцей, пестик (или пестики) - гинецей. Строение тычинки и пестика. Цветки однополые и обоеполые. Однодомные и двудомные растения. Соцветия и их биологическое значение. Перекрестное опыление насекомыми и ветром. Самоопыление. Искусственное опыление. Прорастание пыльцы. Двойное оплодотворение у цветковых растений и его механизм. Образование семени и плода. Функции семян. Строение семян (на примере двудольного и однодольного растений). Состав семян. Условия прорастания семян. Дыхание семян. Питание и рост проростка. Функции плода. Разнообразие плодов: монокарпные, апокарпные, ценокарпные и ложномонокарпные (псевдомонокарпные). Количество плодов и семян у различных растений. Значение цветков, плодов и семян в природе и жизни человека. Практика: тест «Цветок, соцветие, оплодотворение», «Семя, плод». Итоговое занятие. Тест «Размножение и оплодотворение цветковых растений». Растения и окружающая среда. Теория: Приспособленность организма растений к абиотическим и биотическим факторам среды. Комплексное воздействие факторов на организм. Основные климатические факторы (свет, температура, влажность) и их влияние на организм. Деятельность человека как экологический фактор. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Деятельность человека как экологический фактор», «Абиотические и биотические факторы среды». 6. Отделы растений. Теория: Отдел «Зелёные водоросли». Общая характеристика. Одноклеточные водоросли. Строение особенности жизнедеятельности. Нитчатые водоросли. Бесполое и половое размножение водорослей. Распространение водорослей в воде и на суше. Значение водорослей в природе и хозяйстве. Отдел «Моховидные». Общая характеристика. Систематика. Зелёные мхи. Строение, размножение и цикл развития кукушкина льна. Понятия спорофит и гаметофит. Сфагновый мох. Образование торфа, его значение. Отдел «Плауновидные». Общая характеристика. Плаун булавовидный. Значение плауновидных. Отдел «Хвощевидные». Общая характеристика. Хвощ полевой. Значение хвощевидных. Отдел «Папоротниковидные». Общая характеристика. Щитовник мужской. Значение папоротниковидных в природе и жизни человека. Отдел «Голосеменные». Общая характеристика. Строение, размножение и цикл развития на примере сосны. Значение в природе и хозяйстве. Покрытосеменные. Господство в современной флоре покрытосеменных и преимущество их по сравнению с другими группами растений. Многообразие дикорастущих и культурных цветковых растений. Приспособленность покрытосеменных к различным условиям жизни на Земле. Практика: тест «Водоросли», «Мхи», «Хвощи, плауны», «Мхи, папоротники», «Голосеменные», «Покрытосеменные». Итоговое занятие. Тест «Отдел Покрытосеменные», «Отдел Голосеменные». 7. Покрытосеменные и сельскохозяйственные растения. Теория:Класс «Двудольные растения». Общая характеристика. Семейства: Крестоцветные, Розоцветные, Бобовые, Пасленовые, Сложноцветные.Класс «Однодольные растения». Общая характеристика. Семейства: Лилейные, Злаки. Сельскохозяйственные растения семейств покрытосеменных. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Двудольные», «Однодольные». 8.Развитие растительного мира. Теория:Усложнение строения растений в процессе исторического развития в связи с переходом от водного к наземному образу жизни. Основные этапы развития растений на Земле (время бактерий, водорослей, моховидных, плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных). Влияние хозяйственной деятельности человека. Охрана растений. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Возникновение и развитие растений». 9. Бактерии. Теория: Общая характеристика. Строение прокариотической клетки (повторение из курса цитологии). Строение и жизнедеятельность бактерий. Классификация бактерий по форме, типу питания, типу дыхания. Примеры. Размножение бактерий. Распространение бактерий. Бактерии брожения и гнилостные бактерии. Симбиоз клубеньковых бактерий и бобовых растений. Болезнетворные бактерии и борьба с ними. Роль бактерий в природе, медицине, сельском хозяйстве и промышленности. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Бактерии» №1, №2. 10. Грибы. Теория: «Настоящие грибы». Общая характеристика. Низшие и Высшие грибы.Шляпочные грибы, их строение, питание и размножение. Условия жизни гриба в лесу. Связь грибов с корнями (микориза). Съедобные и ядовитые грибы. Плесневые грибы (мукор и пеницилл). Строение, размножение, особенности жизнедеятельности. Дрожжи. Строение, размножение, особенности жизнедеятельности. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений (головня, спорынья, трутовики). Строение, питание, размножение. Роль грибов в природе и в жизни человека. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Грибы». 11. Лишайники. Теория: Лишайники как симбиотические организмы. Общая характеристика. Строение слоевища лишайника. Питание. Размножение. Лишайники накипные, листоватые, кустистые. Роль лишайников в природе и жизни человека. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Лишайники». II. ЖИВОТНЫЕ. 12. Общие сведения о животном мире. Одноклеточные животные. Теория: Значение животных в природе и жизни человека. Классификация животных. Понятие о виде, роде, семействе, отряде, классе и типе. Сходства и отличия растений и животных. Тип Простейшие. Общая характеристика типа. Систематика. Класс Саркодовые. Амёба обыкновенная. Класс Жгутиковые. Эвглена зелёная. Вольвокс - колониальный организм. Эволюционное значение эвгленовых и вольвоксовых. Класс Споровики. Малярийный плазмодий как возбудитель малярии. Общее понятие о смене хозяев в цикле развития. Меры борьбы с малярией. Класс Инфузории. Инфузория туфелька. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Зоология как наука», «Простейшие». 13. Тип кишечнополостные. Теория: Общая характеристика типа. Систематика. Среда обитания. Значение кишечнополостных. Класс Гидроидные. Пресноводная гидра. Морские гидроидные и их значение. Класс Сцифоидные. Общая характеристика класса. Представители – сцифоидные медузы. Класс Коралловые полипы. Общая характеристика класса. Представители. Признаки усложнения в организации. Значение коралловых полипов. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Тип Кишечнополостные». 14. Тип плоские, круглые, кольчатые черви. Теория: Тип Плоские черви. Общая характеристика типа. Класс Ресничные черви. Общая характеристика класса. Белая планария. Класс Сосальщики. Общая характеристика класса. Печёночный сосальщик. Класс Ленточные черви. Общая характеристика класса. Цепни (свиной и бычий). Циклы развития и смена хозяев. Тип Круглые черви. Общая характеристика типа. Аскарида, острица. Цикл развития. Предохранение от заражения. Тип Кольчатые черви. Общая характеристика типа. Класс Многощетинковые черви. Нереида. Значение многощетинковых червей. Класс Малощетинковые черви. Дождевой червь. Значение дождевых червей в почвообразовании. Практика: тест «Тип Плоские черви», «Тип Круглые черви», «Тип Кольчатые черви». Итоговое занятие. Тест «Черви Плоские, Круглые, Кольчатые». 15. Тип моллюски. Теория: Общая характеристика типа. Класс Брюхоногие моллюски. Большой прудовик. Особенности процессов жизнедеятельности. Размножение. Значение брюхоногих моллюсков. Класс Двустворчатые моллюски. Беззубка. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение. Передвижение. Размножение. Значение двустворчатых моллюсков. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Тип Моллюски». 16. Тип членистоногие. Теория: Общая характеристика типа. Класс Ракообразные. Речной рак. Другие ракообразные. Медицинское значение. Значение в питании рыб. Класс Паукообразные. Паук-крестовик. Паутина и её устройство. Клещи, их медицинское значение. Меры защиты человека от клещей. Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Отряды насекомых. Внешнее и внутреннее строение насекомого на примере майского жука. Типы развития насекомых. Медицинское значение насекомых. Их многообразие и роль в природе. Охрана насекомых. Практика: тест «Ракообразные», «Паукообразные», «Насекомые», «Клещи». Итоговое занятие. Тест «Тип Членистоногие». 17. Тип хордовые, класс рыбы. Теория: Общая характеристика тина. Систематика. Класс Ланцетники. Ланцетник как форма, близкая к предкам позвоночных животных. Сходство ланцетника с беспозвоночными и позвоночными животными. Класс Рыбы. Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение рыбы на примере речного окуня. Размножение и развитие. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Класс ланцетники», «Рыбы». 18. Классы: земноводные, пресмыкающиеся. Теория: Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Систематика. Внешнее и внутреннее строение лягушки. Многообразие земноводных и их значение. Происхождение земноводных. Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса. Систематика. Внешнее и внутреннее строение Прыткой ящерицы. Приспособления к жизни в наземной среде. Размножение. Регенерация. Происхождение. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Земноводные», «Пресмыкающиеся». 19. Класс птицы. Теория: Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение голубя. Приспособленность к полету. Особенности процессов жизнедеятельности. Размножение и развитие. Происхождение птиц. Роль птиц в природе и их значение в жизни человека. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Птицы». 20. Класс млекопитающие. Теория: Общая характеристика класса. Систематика. Особенности внешнего и внутреннего строения млекопитающих на примере собаки. Размножение и развитие. Происхождение млекопитающих. Значение млекопитающих в природе и жизни человека. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Млекопитающие». Промежуточная аттестация. III. ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОТНОГО МИРА. Теория: Усложнение строения животных в процессе исторического развития в связи с переходом от водного к наземному образу жизни. Основные этапы развития животных на Земле (время простейших, кишечнополостных, червей, рыб. Земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих). Практика: Итоговое тестирование. Тест «Эволюция животного мира». IV. АНАТОМИЯ (ЧЕЛОВЕИ И ЕГО ЗДОРОВЬЕ). 21. Введение. Общий обзор организма человека. Теория: Общее знакомство с организмом человека. Организм человека как единая целая система. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Общий обзор организма человека». 22. Строение и функции тканей. Теория: Основные типы тканей (эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная) и их свойства. Понятия о нервной и гуморальной регуляции. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Строение и функции тканей», графический диктант «Клетки и ткани». 23. Опорно-двигательная система. Теория: Функции опорно-двигательной системы. Строение скелета человека. Особенности его строения в связи с прямохождением и трудовой деятельностью. Строение и состав костей. Рост костей в толщину. Соединения костей. Первая помощь при переломах, вывихах и растяжениях. Мышцы, их строение и функции. Мышечная система человека. Рефлекторный характер деятельности мышц. Влияние ритма и нагрузки на работоспособность мышц. Утомление. Особенности опорно-двигательной системы детей и подростков. Значение физкультуры и спорта для правильного формирования скелета и мышц. Предупреждения искривления позвоночника и развития плоскостопия. Гигиена физического труда. Практика: тесты «Мышцы», «Строение костей». Итоговое занятие. Тест «Опорно-двигательная система». 24. Внутренняя среда организма: кровь и лимфа. Теория: Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость и лимфа. Относительное постоянство внутренней среды организма. Тканевая жидкость, её значение. Кровь. Функции крови. Состав крови. Роль эритроцитов в переносе газов. Свёртывание крови. Функции лейкоцитов. Учение И.И. Мечникова о защитных свойствах крови. Иммунитет и его виды. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИД-ом. Группы крови. Переливание крови и его значение. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Кровь». 25. Система органов кровообращения. Теория: Функции органов кровообращения. Большой и малый круги кровообращения. Артерии, капилляры и вены. Сердце, его строение и работа. Автоматия сердца. Пульс. Кровяное давление и скорость движения крови в различных участках кровеносного русла. Первая помощь при артериальном и венозном кровотечениях. Понятие о нервной и гуморальной регуляции работы сердца и кровеносных сосудов. Лимфообразование. Движение лимфы в лимфатических сосудах. Гигиена сердечно-сосудистой деятельности. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Кровь и кровообращение». 26. Органы дыхания, их строение и функции. Теория: Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. Голосовой аппарат. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения. Жизненная емкость легких. Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Гигиена органов дыхания. Вредное влияние курения на органы дыхания. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Дыхательная система» №1, №2. 27. Система органов пищеварения. Теория: Питательные вещества и пищевые продукты. Пищеварение. Ферменты и их роль в пищеварении. Строение органов пищеварения. Пищеварение в полости рта. Работы И. П. Павлова по изучению деятельности слюнных желёз. Пищеварение в желудке. Понятие о нервно-гуморальной регуляции желудочного сокоотделения. Работы И. П. Павлова по изучению пищеварения в желудке. Печень и поджелудочная железа и их роль в пищеварении. Изменение питательных веществ в кишечнике. Всасывание. Гигиена питания. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Пищеварительная система». 28.Обмен веществ. Теория: Водно-солевой обмен. Обмен белков, жиров и углеводов в организме. Ассимиляция и диссимиляция как две стороны единого процесса обмена веществ. Витамины. Значение витаминов. Заболевания, связанные с недостатком витаминов в пище. Потребность организма в белках, жирах, углеводах, воде и солях. Нормы питания. Калорийность пищевого рациона. Особенности питания в период роста. Значение правильного питания для организма. Практика: тест «Витамины», «Обмен белков, жиров, углеводов». Итоговое занятие. Тест «Обмен веществ. Ассимиляция, диссимиляция». 29. Мочевыделительная система. Теория: Функции органов выделения. Выделение продуктов обмена. Органы мочевыделительной системы. Строение и работа почек. Значение органов выделения в поддерживании постоянства внутренней среды организма. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Выделение». 30. Строение и функции кожи. Теория: Функции кожи. Строение кожи. Производные кожи. Роль кожи в регуляции теплообмена. Первая помощь при обмораживании, ожоге, тепловом и солнечном ударах. Значение закаливания организма. Естественные факторы закаливания и правила пользования ими. Гигиена кожи и одежды. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Кожа». 31. Железы внутренней секреции. Теория: Строение и функции желез внутренней секреции (гипофиз, эпифиз, щитовидная железа, околощитовидные железы, надпочечники, вилочковая железа, внутрисекреторная часть поджелудочной и половых желез). Гормоны и их значение для организма. Роль гуморальной регуляции в организме. Заболевания, связанные с нарушением функций желез внутренней секреции. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Железы внутренней секреции» №1, №2. 32. Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Теория: Учение Павлова об анализаторах. Значение анализаторов для восприятия окружающего мира. Зрительный анализатор. Строение глаза. Светочувствительный аппарат глаза. Построение изображения на сетчатке. Близорукость, дальнозоркость и их коррекция. Гигиена зрения. Слуховой анализатор. Строение и гигиена органа слуха. Механизм восприятия звуков. Вестибулярный аппарат. Осязание. Обоняние и вкус. Высшая нервная деятельность. Роль Сеченова в развитии учения о высшей нервной деятельности. Учение Павлова об условных рефлексах. Условные и безусловные рефлексы. Образование и торможение условных рефлексов. Рефлексы - основа поведения животных. Особенности высшей нервной деятельности человека. Первая и вторая сигнальные системы. Гигиена умственного труда. Режим труда и отдыха. Сон. Гигиена сна. Влияние табака и алкоголя на нервную систему. Практика: графический диктант «Нервная система: спинной и головной мозг», «Строение и функции головного мозга», тест «Высшая нервная деятельность». Итоговое занятие. Тест «Нервная система». 33. Оплодотворение. Развитие человеческого организма. Теория: Половые железы. Половые клетки, их строение и развитие. Оплодотворение. Развитие зародыша человека. Особенности развития детского и юношеского организмов. Значение физической культуры и спорта для нормального развития и укрепления организма. Практика: Итоговое тестирование. Тест «Развитие человеческого организма». V. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ. 34. Эволюционное учение. Теория: биология в додарвиновский период. Труды Линнея по систематике растений и животных, их значение. Учение Ламарка об эволюции органического мира и его значение. Предпосылки возникновения учения Чарльза Дарвина. Основные положения эволюционного учения Дарвина. Значение учения для развития естествознания. Движущие силы эволюции. Наследственность. Изменчивость, виды изменчивости. Естественный отбор. Ведущая роль естественного отбора в эволюции. Борьба за существование и её формы. Искусственный отбор и наследственная изменчивость. Общее и различное между искусственным и естественным отбором. Приспособительный характер эволюции. Адаптация организмов к условиям обитания. Дивергентный характер эволюции. Конвергенция. Микроэволюция. Вид, его критерии. Популяция – форма существования видов. Пути видообразования. Биологический прогресс и биологический регресс. Пути достижения биологического прогресса. Практика: графический диктант «Современные представления об эволюции» «Синтетическая теория эволюции. Направления и способы осуществления макроэволюции», «Вид и популяция», «Учение об эволюции», «Макроэволюция». Итоговое занятие. Тест «Эволюционное учение». 35. Развитие органического мира. Теория: Основные доказательства эволюции органического мира: цитологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические и палеонтологические. Гомология и аналогия. Рудименты и атавизмы в строении современных организмов как доказательство их эволюции. Сходство зародышевого развития организмов как доказательство единства их происхождения. Биогенетический закон Мюллера-Геккеля. Возникновение жизни на Земле. Донаучные представления о происхождении жизни. Учение о самозарождении. Работы Реди, Пастера, доказавшие невозможность самозарождения жизни. Теория заноса жизни на Землю с других космических тел. Современные теории возникновения жизни на Земле из тел неживой природы (Опарин и др.). Практика: Практика: тест «Доказательства эволюции органического мира» «Происхождение и развитие жизни на Земле», «Гипотезы возникновения жизни». Итоговое занятие. Тест «Развитие органического мира». 36. Происхождение человека. Теория: Дарвин о происхождении человека от животных. Энгельс о роли труда превращении древних обезьян в человека. Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Ископаемые остатки человека. Древнейшие люди (питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек). Древние люди (неандертальцы). Ископаемые люди современного типа (кроманьонцы). Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Единство происхождения человеческих рас. Антинаучная, реакционная сущность «социального дарвинизма» и расизма. Практика: тест «Антропогенез». Итоговое занятие. Тест «Происхождение человека». 37. Основы экологии. Теория: Задачи экологии. Среда и экологические факторы. Приспособленность организма (вида) к абиотическим и биотическим факторам среды. Комплексное воздействие факторов на организм. Основные климатические факторы (свет, температура, влажность) и их влияние на организм. Ограничивающие факторы. Деятельность человека как экологический фактор. Приспособления растений и животных к сезонному ритму внешних условий. Сезонность в природе. Состояние зимнего покоя. Холодостойкость. Явления фотопериодизма у растений и животных. Популяция. Факторы, вызывающие изменения численности популяции. Биогеоценоз. Примеры - пресноводный водоём, дубрава. Биотические факторы. Взаимосвязь популяций в биогеоценозе. Формы биотических связей. Цепи питания. Правила экологической пирамиды. Саморегуляция в биогеноценозе. Смена биогеноценозов. Создание искусственных биогеоценозов в результате целенаправленной хозяйственной деятельности человека. Охрана биогеоценозов. Практика: тест «Критерии вида» «Экология популяций», «Организация и экология сообществ», «Абиотические связи», «Среды обитания», «Организмы и среды их обитания». Итоговое занятие. Тест «Экосистемы. Охрана природы». 38. Основы учения о биосфере. Теория: Биосфера и её границы. Плотность жизни. Биомасса поверхности суши. Биомасса почвы. Биомасса Мирового океана. Живое вещество, его газовая, концентрационная, окислительная и восстановительная функции. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере. Вернадский о возникновении биосферы. Ноосфера. Практика: тест «Структура биосферы и условия её существования» «Круговорот веществ», «Хозяйственная деятельность человека». Итоговое занятие. Тест «Биосфера». 39. Основы цитологии. Теория: Основные положения клеточной теории. Основные структурные компоненты эукариотической клетки, их строение и функции. Сходство и различие между растительными и животными клетками. Прокариотическая и эукариотическая клетки. Сходства и отличия. Химическая организация клетки. Содержание химических элементов в клетке. Вода и другие неорганические вещества, и их роль в жизнедеятельности клетки. Углеводы. Моно- и полисахариды. Липиды. Белки как биополимеры. Функции белков в клетке. Аминокислоты, их структура и свойства. Структура белковой молекулы. Ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности. Нуклеиновые кислоты – ДНК и РНК. Редупликация ДНК, РНК. Структура и виды РНК. АТФ. Пластический и энергетический обмен - основа жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке и его сущность. Пластический обмен. Автотрофные и гетеротрофные клетки. Фотосинтез. Хлоропласты. Хемосинтез. Биосинтез белка. Код ДНК. Реакции матричного синтеза. Взаимосвязь процессов энергетического и пластического обменов в клетке. Неклеточные формы жизни. Вирусы, их значение и роль в природе. Бактериофаги. Вирусные болезни человека, животных и растений. ВИЧ-инфекция, СПИД. Практика: решение задач на репликацию ДНК, тест «Неорганические вещества клетки» «Органические вещества клетки», «Органоиды клетки», «Нуклеиновые кислоты», «Особенности строения эукариот и прокариот», «Энергетический обмен», «Питание. Фотосинтез», «Биосинтез белка», «Фотосинтез, хемосинтез», «Вирусы», «Белки. Их строение и функции», «Клеточная теория». Итоговое занятие. Тест «Строение, функции и размножение клеток». 40. Размножение и индивидуальное развитие организмов. Теория: Митотический цикл. Хромосомы, их строение. Гаплоидный и диплоидный наборы хромосом. Постоянство количества ДНК в ядре. Биологический смысл митоза. Амитоз. Мейоз. Биологический смысл мейоза. Формы размножения организмов. Бесполое и половое размножение. Гаметогенез. Строение и функции половых клеток. Осеменение, оплодотворение (внешнее и внутреннее). Партеногенез. Биологическое значение. Индивидуальное развитие организмов. Развитие зародыша. Постэмбриональное развитие. Прямое и непрямое развитие. Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма. Практика: тест «Деление клетки. Митоз» «Мейоз», «Митоз, амитоз, жизненный цикл клетки», «Половое и бесполое размножение. Сперматогенез, оогенез», «Хромосомы. Жизненный цикл клетки. Митоз». Итоговое занятие. Тест «Размножение и индивидуальное развитие организмов». 41. Основы генетики и селекции. Теория: Предмет, задачи и методы генетики. Моногибридное скрещивание. Первый закон Менделя. Доминантные и рецессивные признаки. Гомозигота и гетерозигота. Аллельные и неаллельные гены. Фенотип и генотип. Второй закон Менделя. Анализирующее скрещивание. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя. Хромосомная теория наследственности Моргана. Явление сцепленного наследования. Нарушение сцепления. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Взаимодействие аллельных генов. Множественный аллелизм. Наследование групп крови по системе АВО. Взаимодействие неаллельных генов. Закономерности изменчивости. Изменчивость и её формы. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статистические закономерности модификационной изменчивости. Генотипическая изменчивость. Комбинативная изменчивость. Мутационная изменчивость. Классификация мутаций. Загрязнение природной среды мутагенами и его последствия. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости Вавилова. Значение генетики для медицины и здравоохранения. Генетика и теория эволюции. Генетика популяций. Формы естественного отбора: движущий и стабилизирующий. Селекция растений и животных. Биотехнология и её осн. направления. Практика:решение задач по генетике, тест «Изменчивость» №1, №2, «Селекция растений», «Селекция животных», «Генная, хромосомная, клеточная инженерия», «Сцепленное наследование признаков». Итоговое занятие. Тест «Основы генетики и селекции». 42. Заключительное занятие. Теория: повторение основных тем по всем разделам биологии: ботаники, зоологии, анатомии, экологии, цитологии, генетики, эволюционного учения, учения о биосфере, антропогенеза. Практика: решение общих и тематических тестов по всем разделам биологии. Итоговая аттестация. |