финансовая грамотность. фин.грам. Программа внеурочной деятельности Основы финансовой грамотности
 Скачать 30.69 Kb.
|
|
Пояснительная записка Нормативно-правовые основания для разработки программы Программа внеурочной деятельности «Основы финансовой грамотности» для учащихся 7-го класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основании примерной программы курса финансовой грамотности для 5 – 9 классов основной общеобразовательной школы Е.А. Вигдорчик Финансовая грамотность: учебная программа. 5-7 классы общеобразоват. орг./ Е.А. Вигдорчик, И.В. Липсиц, Ю.Н. Корлюгова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. Направленность программы «Основы финансовой грамотности» входит во внеурочную деятельность общеинтеллектуального направления. Цели и задачи изучения курса Цели курса «Основы финансовой грамотности» - формирование у учащихся готовности принимать ответственные и обоснованные решения в области управления личными финансами, способности реализовать эти решения; - создание комфортных условий, способствующих формированию коммуникативных компетенций; - воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе; - приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи. Задачи курса «Основы финансовой грамотности» - освоить систему знаний о финансовых институтах современного общества и инструментах управления личными финансами; - овладеть умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; - формировать опыт применения знаний о финансовых институтах для эффективной самореализации в сфере управления личными финансами; - формировать основы культуры и индивидуального стиля экономического поведения, ценностей деловой этики; - формировать активную жизненную позицию, развивать экономический образ мышления, - воспитывать ответственность за экономические решения. Сроки реализации программы, место в учебном плане Срок реализации программы - 1 год. Программа рассчитана на 34 часа (1 часа в неделю). Возраст и количество детей в группе, участвующий в реализации программы В реализации программы принимают участие учащиеся 7 класса в возрасте 12-13 лет. Всего в группе 2 человека. Формы и режим занятий Форма организации работы по программе: дискуссия, проектно-исследовательская деятельность учащихся, деловая игра, практическая работа, юридическая консультация, правовая консультация, познавательная беседа, интерактивная беседа, мини-проект, мини-исследование, круглый стол, ток-шоу, творческая работа, викторина, ролевая игра, сюжетно-ролевая игра, выступления учащихся с показом презентаций, игра-путешествие, правовая игра, дидактическая игра, решение практических и проблемных ситуаций, решение практических и экономических задач, игра с элементами тренинга, работа с документами, аналитическая работа, конференция, конкурсы. Режим занятий: 1 занятие продолжительностью 40 минут. Планируемые результаты и способы определения их результативности Личностные результаты: осознание себя как члена семьи, общества и государства; понимание экономических проблем семьи и участие в их обсуждении; понимание финансовых связей семьи и государства; овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений: сопоставление доходов и расходов, расчёт процентов, сопоставление доходности вложений на простых примерах; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование собственного бюджета, предложение вариантов собственного заработка; развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях; участие в принятии решений о семейном бюджете. Метапредметные результаты: является формирование универсальных учебных действий (УУД) Познавательные УУД: освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации; поиск информации в газетах, журналах, на интернет-сайтах и проведение простых опросов и интервью; формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в виде таблицы, схемы, графика, диаграммы, диаграммы связей (интеллект-карты); овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями. Регулятивные УУД: понимание цели своих действий; планирование действия с помощью учителя и самостоятельно; проявление познавательной и творческой инициативы; оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка; адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей. Коммуникативные УУД: составление текстов в устной и письменной формах; готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событий; определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих. Формами и средствами контроля являются: Основной формой учета внеурочных достижений обучающихся является портфолио. Содержание программы внеурочной деятельности
Тематическое планирование внеурочной деятельности «Основы финансовой грамотности» на 2021-2022 уч.г., 34 часа
5. Материально-техническое обеспечение 1. Липсиц И., Вигдорчик Е. Финансовая грамотность. 5-8 классы: материалы для учащихся. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. 2. Вигдорчик Е., Липсиц И., Корлюгова Ю. Финансовая грамотность. 5-8 классы: учебная программа. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. 3. Вигдорчик Е., Липсиц И., Корлюгова Ю. Финансовая грамотность. 5-8 классы: методические рекомендации для учителя. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. 4. Вигдорчик Е., Липсиц И., Корлюгова Ю. Финансовая грамотность. 5-8 классы: материалы для родителей. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. 5. Корлюгова Ю., Вигдорчик Е., Липсиц И. Финансовая грамотность. 5-8 классы: контрольные измерительные материалы. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||