№
п/п
|
Тема по программе
|
Цели
|
Дата
|
1.
|
Игра «Моя любимая школа» (ко Дню знаний).
|
-расширить кругозор младших школьников,
-прививать любовь к знаниям,
-формирование культуры поведения ученика
|
|
2.
|
Игра «Мы – пешеходы, мы - пассажиры».
|
-закрепить знания детей по правилам дорожного движения,
-развивать речь, внимание
|
|
3.
|
Шарады. Ребусы. Анаграммы.
|
-развивать познавательную активность, логическое мышление, внимание
|
|
4.
|
«Забытая старина, традиции, ремёсла, мастера». Турнир знатоков.
|
-прививать любовь к народным традициям,
-расширять знания о старинных ремеслах
|
|
5.
|
Страна Словария.
|
-знакомство со словарями,
-прививать любовь к родному языку
|
|
6.
|
Игра «Юный эколог».
|
-развивать у учащихся интеллект,
-систематизировать наблюдения в природе, - прививать экологические знания и культуру
|
|
7.
|
История моей фамилии. Мини-проект.
|
-формирование умения получать информацию из интернет-источников,
-учить сортировать и обрабатывать полученную информацию, оформлять и предоставлять полученную информацию
|
|
8.
|
Конкурс рисунков «Нет – загрязнению планеты!» Защита рисунков.
|
-формирование экологических знаний и экологической культуры,
-расширение кругозора
|
|
9.
|
Веселая познавательная игра «На ошибках учатся».
|
-развивать познавательную активность детей,
-формирование общеучебных знаний и умений,
-учить детей не бояться сделать ошибку, исправлять ошибки
|
|
10.
|
Мероприятие « Книга – лучший друг».
|
-развивать интерес к чтению,
-формировать потребность регулярного чтения книг,
-расширять кругозор детей
|
|
11.
|
Познавательная игра «Пословицы в картинках»
|
-способствовать обогащению словарного запаса детей,
- прививать любовь к устному народному творчеству
|
|
12.
|
Познавательная игра «По страницам любимых книг»
|
-воспитывать уважение и любовь к родному языку,
- развивать речь, воображение,
-формирование познавательного интереса
|
|
13.
|
Составление кроссвордов на тему «Животный и растительный мир лесов»
|
-учить составлять кроссворды,
- развивать логическое мышление,
- способствовать обогащению словаря
|
|
14.
|
Познавательная игра «В мире цифр».
|
-прививать интерес к точным наукам,
-развивать интеллектуальные способности
|
|
15.
|
Викторина «Занимательная геометрия».
|
-прививать интерес к точным наукам,
-расширять кругозор детей
|
|
16.
|
Природа вокруг нас. Занятие «Лес – наше богатство».
|
-развивать у детей любовь к природе,
-формировать экологические знания,
-прививать чувство ответственности за сохранность природных богатств
|
|
17.
|
Конкурсная программа «Играй, смекай, угадывай!»
|
-способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления,
- учить разгадывать ребусы,
- воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи
|
|
18.
|
Литературная игра по творчеству Шарля Перро.
|
-прививать любовь к литературе,
-развивать психические процессы (память, внимание, мышление, речь)
|
|
19.
|
Игра «Там на неведомых дорожках»
|
-вспомнить некоторые сказки по их отрывкам,
- побуждать к чтению народных и авторских сказок, расширять словарный запас, прививать культуру речи
|
|
20.
|
История появления денег. Тематическое занятие.
|
-способствовать расширению кругозора детей,
-развивать познавательную активность
|
|
21.
|
Викторина «Мир, в котором мы живем»
|
-способствовать расширению кругозора детей,
-актуализация знаний по предмету «Окружающий мир»
|
|
22.
|
Турнир Юных Эрудитов.
|
-развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление,
-формировать познавательную активность
|
|
23.
|
Игра-соревнование «Умники и умницы».
|
-развивать сообразительность, логическое мышление, смекалку,
-развивать устную речь,
-воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи
|
|
24.
|
«Турнир смекалистых».
|
-развивать наблюдательность, внимание, сообразительность, логическое мышление, смекалку,
-развивать устную речь,
- воспитывать чувство товарищества
|
|
25.
|
Конкурс «Её величество – математика».
|
-прививать интерес к точным наукам,
-формирование общеучебных умений и навыков,
-развивать речь, внимание, мышлениея, воображение
|
|
26.
|
Час занимательной математики.
|
-прививать интерес к точным наукам,
- развивать наблюдательность, внимание, сообразительность, логическое мышление, смекалку,
-развивать устную речь
|
|
27.
|
Игра-путешествие «На глубине океана»
|
-углублять знания детей о растительном и животном мире океанов и морей,
- развитие познавательной активности,
-формирование любви к природе
|
|
28.
|
Путешествие в космос. Мини-проект.
|
-расширить знания детей о космонавтике,
-учить добывать знания из источников информации, систематизировать полученные знания,
-учить оформлять полученную информацию
|
|
29.
|
Викторина «Удивительные деревья»
|
-воспитывать любовь к природе и охране окружающей среды,
-расширение представлений об окружающем мире,
-формирование познавательного интереса
|
|
30.
|
Игра-путешествие «История появления транспорта»
|
-расширять представление детей о времени,
-формирование познавательной активности,
-развитие устной речи
|
|
31.
|
Аукцион знаний. Интеллектуальная игра.
|
-способствовать расширению кругозора детей,
-развивать психические процессы (память, внимание, мышление)
|
|
32.
|
История родного города. Экскурсия в краеведческий музей.
|
-расширение знаний об истории города, известных людях города,
-развитие познавательного интереса,
- формирование патриотизма
|
|
33
|
Познавательная игра «Профессии от А до Я».
|
-развивать внимание, сообразительность, логическое мышление, смекалку,
- прививать интерес к выбору профессии
|
|
34.
|
Итоговое занятие кружка «Юный эрудит».
|
-способствовать сплочению детского коллектива,
-подвести итоги работы кружка за год,
-диагностика познавательных процессов младших школьников
|
|
Скачать 427 Kb.