контрольная. Программа воспитания и социализации обучающихся предусматривает формирование нравственного уклада школьной жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды развития обучающихся и включающего воспитательную,
 Скачать 0.88 Mb.
|
  Программа воспитания и социализации обучающихся предусматривает формирование нравственного уклада школьной жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды развития обучающихся и включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основанного на системе духовных идеалов многонационального народа России, базовых национальных ценностей, традиционных моральных норм, реализуемого в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни. Программа воспитания и социализации обучающихся направлена на обеспечение их духовно-нравственного развития и воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни. Цель духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Программа реализуется в рамках внеурочной, внешкольной деятельности, социальных и культурных практик с помощью следующих инструментов: Общешкольные воспитательные мероприятия. Внешкольную и общественно полезную деятельность. Социальные проекты: - организация встреч с интересными людьми разных возрастов, профессий, как средство воспитания учащихся на личных примерах; На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы в предшествующем учебном году, сформулированы задачи на учебный год: 1. Создание и поддержание условий для формирования личностных структур, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала и его реализации в будущем. 2. Укрепление здоровья ребенка средствами физической культуры и спорта, соблюдения санитарно-гигиенических норм по обеспечению учебно-воспитательного процесса. 3. Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности. 4. Развивать систему работы с родителями и общественностью. Вся воспитательная работа была построена таким образом, чтобы была возможность реализовать эти задачи.Работа коллектива школы, направленная на достижение поставленной цели, строится на основе диагностики, коррекции деятельности, на отборе и реализации наиболее действенных форм воспитательной работы. Большая часть педагогического воздействия на ребенка – это профилактическая работа: вовлечение учащихся в кружки, секции, воспитание познавательных интересов учащихся, организация досуга детей.Традиционно в нашей школе реализуются воспитательные тематические периоды: сентябрь - «месячник: Внимание, дети!», октябрь -«Старших надо уважать», ноябрь - «В здоровье наша сила», декабрь -«Новый год у ворот!», январь - «Я патриот», февраль - «Быстрее, выше, сильнее», март - «В мире прекрасного», апрель - «Твори добро!», май - «Это нельзя забывать», июнь - «Вот и лето пришло». Такой подход к планированию воспитательной работы в школе, на наш взгляд, является наиболее оптимальным, поскольку позволяет систематизировать воспитательные мероприятия по отдельным блокам. Содержание тематических периодов варьируется каждый год с учетом пожеланий обучающихся, родителей, педагогов. Каждый тематический период реализуется в определенном времени (месяц), однако работа по каждому из направлений продолжается в течение всего учебного года, но уже через классные воспитательные системы. Приоритетные направления в воспитательной работе на 2017-2018 учебный год: - гражданско-патриотическое воспитание; - духовно-нравственное воспитание; - экологическое воспитание; - физкультурно-оздоровительное воспитание; - профориентационное и трудовое воспитание; - семейное воспитание; - я и безопасность Задачи воспитания и социализации обучающихся классифицированы по направлениям, каждое из которых, тесно связанное с другими, раскрывает одну из существенных сторон духовно-нравственного развития личности гражданина России. Традиционные школьные дела и праздники: День знаний: торжественный праздник: «Здравствуй, школа! » Школьный праздник, посвященный Дню учителя «Мы вам честно сказать хотим…». Театрализованное представление «Посвящение в первоклассники» Выставка творческих работ «Осенний калейдоскоп» Цикл коллективно – творческих дел «Новый год у ворот!». Новогодние представления. Общешкольный конкурс рисунка «Священный долг - Отчизну защищать» День матери. Школьный праздник «Возвращение к истокам» Праздник «Дорогие наши мамы!», посвященный 8 Марта Общешкольный проект, посвященный Победе в Великой Отечественной войне. Праздник «Сударыня Масленица» Фестиваль военно-патриотической песни Праздник Последнего звонка Праздник окончания начальной школы Месячник пожарной безопасности Творческие отчеты классов Акции: День толерантности «Возьмемся за руки, друзья!», «Подарок первокласснику», «Чистый школьный двор!», «Синяя птица» в рамках проведения целевой профилактической операции «Нет - насилию», «Зимняя дорога», «Мы выбираем спорт как альтернативу пагубным привычкам», «Мини-футбол - в школе», «Молодежь против наркотиков: «Этот молодой, разноцветный мир», «Свеча памяти», «Голубь мира», «Цветы у обелиска», «ЭКОсело» - «Чистый памятник», «ЭКОдвор» - уборка школьной территории, «ЭКОдвор» - помощь в домах ветеранов Великой отечественной войны, «Корабль детства», «Твори добро». Уроки мужества: «Сталинградская битва», Вывод советских войск из Афганистана, «В тот день, когда закончилась война!», «Подвиг воинский и трудовой», «В дни испытаний и побед», «Это нельзя забывать», «Бухенвальда набат в нашем сердце звучит», «Я вижу эти события так…» - к100-летию революции 1917 года в России. Единые уроки: Всероссийский урок «Экология и энергосбережение», экоурок «Мусору, НЕТ!», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Земля без войны», «Терроризм – зло против человечества», «Что такое экстремизм?», урок по Гражданской обороне, «Мусору, НЕТ!», «Я выбираю спорт!», «Правила, обязательные для всех», «Можно, нельзя, нужно», час памяти «Беслан», уроки медиабезопасности, «Пиротехника - от забавы до беды!», «Профессии наших родителей», «Урок во имя жизни». Презентация «Что должен знать школьник о ВИЧ и СПИДе», «Если мы не победим вредные привычки, то они победят нас», «Подари себе здоровье», «Здоровым быть - Родине служить!», «Безопасное лето». Приоритетным направлением воспитательного процесса является формирование и развитие единой системы школьного и классного самоуправления, развитие и поддержка творческой инициативы школьников. Организация жизни ученических сообществ является важной составляющей внеурочной деятельности, направлена на формирование у школьников российской гражданской идентичности и таких компетенций, как: компетенции конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учетом правовых норм, установленных российским законодательством; социальная самоидентификация обучающихся посредством личностно значимой и общественно приемлемой деятельности, приобретение знаний социальных ролях человека; компетенции в сфере общественной самоорганизации, участия в общественно значимой совместной деятельности. В программе воспитания и социализации обучающихся большое внимание уделяется гражданско-патриотическому воспитанию, целью которого является развитие патриотизма и гражданской солидарности. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися по этому направлению: знакомство с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга, с обязанностями гражданина (в процессе бесед, экскурсий, просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевых игр гражданского и историко-патриотического содержания). Участники школьного военно-патриотического клуба «Легион» являются активными участниками гражданско-патриотических, военно-патриотических акций, мероприятий, соревнований, конкурсов различного уровня. Акции: «Свеча памяти», «Чтим, помним, возродим!», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Цветы у обелиска», Почетный караул, посвященный 73-ей годовщине Победы. Участие в районных соревнованиях: «Рубеж», Кубок Воропаева районное соревнование по мини-футболу, Президентские состязания, соревнования по лыжным гонкам, соревнование по гиревому спорту, соревнование по Русскому жиму. Единые уроки: «День Неизвестного Солдата», «День Героев Отечества», единый урок к Международному дню инвалида. Целью воспитания социальной ответственности и компетентности является создание условий для осознанного принятия роли гражданина, знания гражданских прав и обязанностей, приобретения первоначального опыта ответственного гражданского поведения. Для реализации этой цели разработаны и проведены мероприятия: Уроки общения «Право быть ребенком», «Правила, обязательные для всех» Неделя правовых знаний «Можно, нельзя, нужно», «Меня защищает закон» Международный день прав ребенка. Уроки права «Закон и порядок» Уроки – презентации «Знаешь ли ты свои права», «Закон на стаже детства» Лекторий «Все мы потребители товаров и услуг» Конкурс листовок «Потребитель имеет право» День семьи. Выставка рисунков «Я, ты, он, она – дружная семья», Фотовыставка «Моя семья» «Мама, папа, я – дружная семья». Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания решает задачи формирования навыков сознательного принятия базовых национальных российских ценностей. С этой целью проведены мероприятия: Цикл тематических бесед, уроков мужества, классных часов «Воинской славе, доблести и чести посвящается…», посвященных памятным датам и дням воинской славы России: Единый урок «Сталинградская битва», «Есть такая профессия – Родину защищать», День памяти жертв Холокоста, тематические выставки: «О ленинградцах и подвиге Ленинграда», просмотр тематических документальных и художественных фильмов о войне Мероприятия, посвященных 100-летию революции 1917 года в России: единый урок «Я вижу эти события так…», викторина «К истории русской революции», выставка исторических книг «Страницы истории нашей Родины», прочитали и обсудили рассказы К. Ильинского и Л. Павлова «Дети революции»; В. Матвеева «Боец революции»; А. Литвейко «Первое задание», беседы с презентациями «Октябрьская революция», «1917 года Октябрьская революция. Как это было?» Классные часы и беседы о пожаре: «Ни ночью, ни днем не балуйтесь огнём», «Как вести себя во время пожара» и т.д. Акция «Поздравляем!» (Поздравление ветеранов труда школы) Встречи с детьми войны «Дети войны» День народного единства «Мы команда одного корабля» Годовщина присоединения Крыма к России «Мы вместе» Уроки Конституции «Процветай, моя Россия!» День славянской письменности Муниципальная викторина «Это земля – твоя и моя». Исходя из задач на текущий учебный год, большое значение придавалось воспитанию культуры здорового и безопасного образа жизни. Участвуя в мероприятиях данной направленности, учащиеся приобретают опыт участия в физкультурно-оздоровительных, санитарно-гигиенических мероприятиях, получают представления о здоровье, здоровом образе жизни, о неразрывной связи экологической культуры человека и его здоровья (в ходе бесед, просмотра фильмов соответствующей тематики, игровых и тренинговых занятий, уроков и внеурочной деятельности, участия в конкурсах соответствующей тематики). В школе разработан и осуществлен план мероприятий по профилактике здорового образа жизни: классные часы, посвященные здоровому образу жизни: спортивный день. «День Здоровья!», зарядка с чемпионом, спортивный праздник с родителями «В здоровом теле-здоровый дух», проект «Я выбираю спорт!», конкурс рисунков «Здоровье –это спорт»; уроки здоровья и безопасности «Подари себе здоровье», «Здоровым быть - Родине служить!», «Поспорим с фактами!»; легкоатлетический кросс «Золотая осень»; акция «Молодежь против наркотиков» «Этот молодой, разноцветный мир»; соревнования по волейболу и пионерболу; акция «На субботник дружно, смело для здоровья и для дела!»; переменки весёлых игр и физминутки; видео переменки «Азбука здоровья»; Папа, мама, я – спортивная семья Президентские состязания выпуск и распространение листовки «Я прививок не боюсь!», «Осторожно! Грипп!» Тематические видеоуроки, беседы о профилактике заболеваний и охране труда на уроках ОБЖ, технологии, информатики, физической культуры. Большое внимание уделяется организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе с обучающимися. В течение года проводятся традиционные спортивные соревнования, конкурсы, праздники, дни здоровья. В течение 2017-2018 года было проведено более 26 мероприятий с включением спортивных соревнований. Это такие мероприятия как: осенний кросс, «Лыжня России», «Президентские состязания»; «Веселые старты»; «Зимние забавы»; военно-спортивные эстафеты, посвященные дню защитника Отечества; весенние соревнования по футболу. Ежегодно, в рамках акции «Я выбираю спорт» проводятся различные спортивные соревнования. Традиционно проходит общешкольная зарядка. В честь празднования 23 февраля проводятся спортивные мероприятия для мальчиков и юношей. В этом году наша школа заняла 1 место в муниципальном этапе «Я выбираю спорт!». В области наша школа вошла 20 лучших школ по организации и участие в фестивале ГТО. Юные спортсмены школы выступают в спортивных состязаниях муниципального, регионального, областного уровня и показывают довольно высокие результаты. Итоги.
Одной из важнейших составляющих системы воспитания является воспитание сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии. Цель этой работы - формирование позитивного отношения к учебно-трудовой деятельности, общественно полезным делам, умения осознанно проявлять инициативу и дисциплинированность. В школе разработан и осуществлен план по трудовому воспитанию подрастающего поколения
Традиционно в школе проводится Неделя профориентации «Выбираем профессию – выбираем будущее. Большую роль в воспитании экологической культуры и трудолюбия играет работа на школьном участке.
Учащиеся школы регулярно проводят капитальные уборки учебных кабинетов, территории прилегающей к школе. Формирование ценностного отношения к прекрасному, восприятия искусства как особой формы познания и преобразования мира – основная задача воспитания ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры. Решению задачи способствуют проведенные в школе мероприятия: праздники: «Здравствуй, школа!», «Мы вам честно сказать хотим…», «Посвящение в первоклассники», праздники, посвященные 8 Марта, в классных коллективах, «За честь школы», «Праздник Последнего звонка» выставка творческих работ «Осенний калейдоскоп» акция «Подари цветок школе» цикл коллективно – творческих дел «Новый год у ворот!» конкурс «Лучший читатель школьной библиотеки» проект «Красивый школьный двор» творческие отчеты классных коллективов Итоги. Учащиеся школы приняли самое активное участие в конкурсах различного уровня: муниципальный конкурс оформления школы к Новому году конкурс чтецов прозы «Живая классика» - участие муниципальный конкурс «Мой космос»- 2, 3 место школьный конкурс «Книга будущего» - 2 грамоты за участие муниципальный конкурс «Чудо рукотворное» - 2 место областной конкурс агитационных плакатов «Постигаем науку доброты» - участие Особую роль в создании условий для формирования основ культуры играет школьная библиотека. Цель работы библиотеки: воспитание нравственной личности, духовно богатой, внутренне свободной, умеющей отличить истинные ценности от мнимых через использование литературных произведений и образов. Основными задачами работы библиотеки в 2017-2018 учебном году были: 1. Формировать у учащихся навыки культуры чтения, повышать читательскую грамотность и смысловое чтение. 2. Развивать интерес к книге через проведение культурно-досуговых мероприятий с использованием литературных произведений. 3. Продолжить пропаганду литературы, способствующую всестороннему развитию личности учащихся, интереса к знаниям, умению самостоятельно работать с книгой. 4. Создавать условия для раскрытия творческих способностей учащихся. 5. Уделить особое внимание сохранности библиотечного фонда, в том числе учебников. В работе библиотеки использовались различные формы и методы привлечения детей к книге, воспитанию интереса к чтению. Наличие в библиотеке красочных детских книг, ориентированных на младших школьников, позволило в разы увеличить количество маленьких читателей. Кроме того в результате рекламы литературы для подростков количество читателей среднего звена также увеличилось. В начале учебного года традиционно совместно с учителями 1-х классов организована экскурсия в школьную библиотеку первоклассников. «Добро пожаловать в библиотеку» – так называлась беседа библиотекаря с детьми, где они познакомились с историей книги и библиотек, правилами пользования библиотекой и обращения с книгой. Основные формы индивидуального обслуживания: беседа при записи в библиотеку, беседа при выдаче документов, беседа о прочитанном; анализ читательских формуляров и т. д. Беседы о прочитанных книгах проходят систематически, особенно с теми детьми, которые плохо читают. Также проводятся рекомендательные беседы при выборе книги, в основном для учащихся начальной школы, чтобы помочь в выборе интересной книги (в зависимости от возраста обучающихся, умения читать, интереса и т.д.). После таких бесед ребята могут выбрать литературу самостоятельно. В целях пропаганды чтения и повышения престижа читающего человека, в 2017-2018 учебном году были проведены следующие мероприятия: «Жизнь и творчество А.П. Гайдара», «Собирал человек слова. В.И. Даль», «Чудесная страна Библиотека», «Сергей Есенин», «Международный день детской книги» - викторина и конкурс «Книга будущего», праздник к Всероссийскому Дню библиотек, литературная композиция ко Дню детской книги «Вечное чудо – книга» с показом мультфильмов в течение недели. Тесное сотрудничество библиотеки с большинством классных руководителей и учителей русского языка и литературы, а особенно учителей начальных классов позволило привлечь в ряды активных читателей, проявляющих большой интерес к познавательной, художественной и справочной литературе, большое количество школьников. Историко-литературные даты – неотъемлемая часть библиотечной работы. Регулярная смена красочных выставок к юбилейным датам поэтов и писателей, а также к историческим датам проводится с целью привлечения внимания учащихся, учителей и родителей к деятельности и фонду библиотеки. В процессе проведения выставок происходит знакомство читателей с имеющимися изданиями по той или иной теме, с биографией, творчеством великих людей, привлечение детей к чтению, воспитание любви к книге. На выставочных стеллажах в 2017-2018 учебном году оформлялись следующие выставки: «С Днём знаний!», «Учителями славится Россия…», «Мир твоих прав и обязанностей», «Славная история России», «Вперёд, к звёздам!», «Слава армии родной», «Правила дорожного движения – закон жизни», «Нет наркотикам!», «Что такое толерантность», «Пожарам-заслон», «Этот День Победы», «День воинской славы России», «Военная тайна А. Гайдара», «Солнце русской поэзии», «Здоровый образ жизни»; «Ко Дню библиотек»; «День матери»; «С новым годом!»; «В сказочной стране»; «Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова»; «Блокадный Ленинград»; «Широкая Масленица»; «Символы России»; «В. Высоцкий. Натянутый нерв струны»; «День детской книги»; «М. Пришвин – певец русской природы», «К международному дню освобождения узников фашистских лагерей», «День славянской письменности и культуры», «Последний звонок» и др. В течение учебного года велась справочная и информационная работа, были выполнены необходимые справки и отчёты, оказывалась методическая помощь в написании докладов, рефератов, в подготовке и проведении классных часов, методических объединений учителей. С целью сохранности учебного фонда библиотеки дважды в год (в октябре и феврале) проводятся рейды по классам, во время которых выявляются нерадивые пользователи учебников, которым указывается на необходимость исправить ситуацию. Необходимо отметить, что читательская активность обучающихся старшего звена ещё не очень высока. Итоги. 1. Школьная библиотека выполняет большой объём работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала, способствует повышению заинтересованности обучающихся во многих областях знаний, продолжает организовывать мероприятия по привлечению пользователей к работе с различными информационными носителями, в том числе электронными. 2. Организовываются мероприятия, ориентированные на воспитание нравственного, гражданско-патриотического самосознания личности, формирование навыков здорового образа жизни . 3. Продолжается работа над повышением качества и доступности информатизации, качества обслуживания пользователей. Умение читать - насущная необходимость в наш просвещённый век. Школьные библиотеки играют важную роль в обучении чтению. Развитие культурных навыков идет параллельно с развитием навыков чтения. Пробудить в детях потребность в радостном исследовании книг и поддерживать этот интерес на протяжении всех лет их учебы в школе – вот основное направление деятельности школьной библиотеки. С введением новых ФГОС меняется и роль библиотеки – она должна соответствовать современным требованиям образования и воспитания. Исходя из вышеизложенного, на 2018-2019 учебный год школьная библиотека ставит следующие задачи: 1. Продолжать формировать у учащихся навыки культуры чтения, повышать читательскую грамотность и смысловое чтение. 2. Развивать интерес к книге через проведение культурно-досуговых мероприятий с использованием литературных произведений. 3. Продолжать пропаганду литературы, способствующую всестороннему развитию личности учащихся, интереса к знаниям, умению самостоятельно работать с книгой. 4. Формировать у читателей навыки независимого библиотечного пользователя: обучать пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации. Работа по профилактике дорожно-транспортный происшествий в школе ведется согласно плану совместных мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма МОУ Новотроицкой ООШ. В 2017 – 2018 учебного года классными руководителями были проведены во всех классах беседы по темам: «Безопасность на реках и водоемах во время ледостава», «ПДД с учетом погодных условий». Для предотвращений дорожно-транспортных происшествий в школе ежедневно классными руководителями и учителями-предметниками проводятся минутки по профилактике ДДТП. В сентябре 2017 года проведен школьный этап конкурса по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма: «Мы рисуем улицу». В октябре проведён школьный этап конкурса по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма: «Дорожная Азбука». Ежемесячно проводятся тематические занятия по изучению ПДД и акция «Внимание дети!». Регулярно в течение всего учебного года на родительских собраниях рассматриваются вопросы обеспечения безопасного поведения детей на дорогах и улицах города. В течение учебного года проводятся встречи обучающихся с инспекторами ГИБДД. Итоги. Участие в областном заочном конкурсе агитационных плакатов «Постигаем науку доброты» В программе воспитания и социализации обучающихся осуществляется идея о равновесии, равноценности обеих сфер деятельности ребенка – учебной и досуговой. Для этого организованы и успешно работают кружки и секции.
С  огласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:- составлялись списки; - своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль; - велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними. Проводилось обследование жилищно-бытовых условий обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, составлялись акты. Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни. Основным направлением работы в 2017 – 2018 учебного года по профилактике правонарушений являлся комплекс мер, направленных на предотвращение негативного воздействия биологических и социально-психологических факторов, влияющих на формирование отклоняющегося поведения обучающегося. В 2017 – 20168учебного года осуществлялась: работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности школьников; организация консультативной помощи учащимся группы риска по различным предметам; рассмотрение вопросов в комиссии по делам несовершеннолетних организация деятельности школьной комиссии по профилактике правонарушений по рассмотрению вопросов: - профилактика нарушений школьной дисциплины, пропусков уроков, школьной неуспешности; - выполнение родителями своих обязанностей; - постановка и снятие с учета в комиссии по делам несовершеннолетних; - постановка на внутришкольный учет и снятие с внутришкольного учета; - заслушивание отчетов классных руководителей и других специалистов по организации нравственного и правового воспитания. Своевременно проводилась корректировка данных социального паспорта и непосредственно личных данных учащихся, состоящих на внутришкольном учете. Эти мероприятия позволяли правильно планировать, контролировать и координировать социально-педагогическое содействие и адресную помощь социально неблагополучным семьям и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также своевременно выходить на уровень взаимодействия с КДН, ПДН, отделом опеки и попечительства и вести профилактическую работу с «трудными детьми». Для выявления и оказания своевременной помощи детям из социально-незащищенных семей на начало года были выявлены критерии социального паспорта классов. Составлен социальный паспорт школы. В начале года выявлены и дети из многодетных семей и из семей с трудной жизненной ситуацией. Все ученики начальных классов имеют дотацию на получения горячего питания. В рамках действующего плана работы на 2016-2017 учебный год по защите прав детей, предупреждению правонарушений и преступлений школьников велась скоординированная работа педагогического коллектива, учеников и родителей по профилактике правонарушений подростков. Проводились беседы для родителей по разъяснению их прав и обязанностей по воспитанию своих несовершеннолетних детей. Для обучающихся школы в начале учебного года проводились беседы с привлечением инспекторов ПДН об ответственности за курение в общественном месте, о пропусках уроков без уважительной причины. В течение учебного года за всеми проблемными подростками, состоящими на ВШУ, были закреплены классные руководители. Ежедневно вёлся учет успеваемости и посещаемости асоциальных подростков. На основании этих данных проводилась профилактическая работа, это: индивидуальные беседы с учащимися и их родителями с инспектором, и администрацией школы. Большая профилактическая работа проводилась администрацией школы с семьями, состоящими на профилактическом учете в органах системы профилактики. Этим семьям оказывалась посильная психологическая, социальная, педагогическая, медицинская помощь с привлечением специалистов. В целях выяснения жилищных бытовых условий посещались семьи и обучающихся, которые не вызывают тревоги у классных руководителей. Так, за 2017-2018 г. классными руководителями, инспектором по охране детства и прав человека посещено и обследовано 46 семей. Общее количество плановых посещений неблагополучных семей администрацией школы и инспектором ПДН в этом году составило…, а внеплановых – 30. С целью проверки режима дня и занятости детей в вечернее время и праздничные дни, инспектором по охране детства и прав человека совместно с классными руководителями были проведены рейды в неблагополучные семьи и в семьи детей, состоящих на разного рода учётах. В течение всего 2017-2018 учебного года проводилась определённая работа по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения, алкоголизма, СПИДа. Проводились классные часы и внеклассные мероприятия по нравственности и пропаганде здорового образа жизни, тематические классные часы, профилактические индивидуальные беседы, лекции, встречи, организовывались конкурсы рисунков, плакатов, стенгазет, выступления агитбригад. За прошедший учебный год было проведено 5 заседаний Совета профилактики. Заседания проходили согласно графику, утверждённому директором школы. Так же были проведены и внеплановые заседания совета профилактики. Проведены социально - педагогические мероприятия с учащимися: классный час: « Мои права и обязанности. Ответственное отношение к личным вещам» (5 классы) круглый стол: «Конфликты и пути их разрешения» (9 классы) классный час: «Диалог о вредных привычках» (7 классы) диспут: «Успех в жизни» (8 классы) социально-педагогическое занятие «Твои права и обязанности» (6 классы). Единый урок «Урок во имя жизни». Презентация «Что должен знать школьник о ВИЧ и СПИДе», распространение информационных материалов по ВИЧ/СПИДа: памятки «Наше здоровье в наших руках»; буклеты «Внимание - СПИД» Инспектором по охране детства и прав человека и администрацией школы проводились индивидуальные беседы с родителями, проводились собрания, лектории. Классными руководителями проведено 46 индивидуальных консультаций для родителей, а с 45 учащимися были проведены индивидуальные беседы. Не смотря на то, что количество детей состоящих на профилактическом учете сократилось вдвое, необходимо продолжить профилактическую работу педагогического коллектива по всем направлениям в следующем учебном году. Уделить особое внимание проблеме пропуска уроков, соблюдению Устава школы, так как на внутришкольном учёте чаще всего состоят учащиеся за нарушение правил поведения и обязанностей обучающихся. Существенное влияние на развитие личности ученика оказывает классный коллектив, равно как и ученик оказывает свое влияние на развитие коллектива, в котором он находится. Во всех классах наблюдается рост уровня воспитанности, что указывает на правильность выбора методов и грамотный подход классных руководителей к планированию и организации воспитательной работы с учащимся. Добросовестным отношением к своим обязанностям, активным участием в мероприятиях различного уровня, высокими показателями в воспитательной работе отличаются классные руководители: Грибанова Е.И. (1 – 4 кл.), Борисенко В.Ф. (2 кл.), Грибанова В.П. (5 кл.), Цыбанкова Т.А. (6 кл.), Худовец Л.А. (9 кл.). Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Взаимодействие школы и семьи предполагает установление заинтересованного диалога и сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы – развитость, целостность личности. Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе успешно действуют классные родительские комитеты. В этом учебном году активно и плодотворно работал общешкольный родительский комитет под руководством директора школы Тарасовой Т.А. Председатель школьного родительского комитета Доля Н.П. были частыми гостями на школьных праздниках, конкурсах, спортивных состязаниях. Родительский всеобуч осуществляется классными руководителями, администрацией школы согласно запланированной тематике. Родители являются помощниками классных руководителей в организации походов, экскурсий, школьных конкурсов, выпускных вечеров. В школе используются разнообразные интерактивные формы работы с родителями. Наряду с традиционными формами, такими как родительские собрания, консультации, анкетирования используются разнообразные формы общения и взаимодействия: информационно – аналитические: Дневник.ру, размещение информации на школьном сайте, стендах школы, прием у директора школы «Мы вам спасибо говорим!»; досуговые: совместное проведение общешкольных праздников таких как: «Здравствуй, школа!», праздник, посвященный Дню учителя «Мы вам честно сказать хотим…», выставка творческих работ «Осенний калейдоскоп», «Новый год у ворот!», День матери «Возвращение к истокам», «Посвящения первоклассников», «Прощай, Азбука», ко дню защитника Отечества, праздник к 8 марта, спортивный праздник «Я, ты, он, она – это дружная семья» и т.д.; познавательно-образовательные: участие родителей в проведении школьных конкурсах, уроки профориентации «Профессии наших родителей», наглядно – информационные: выставки фотографий, детских рисунков, выпуск газет; совместная деятельность: совместная деятельность родителей и детей в конкурсах творческих работ различного уровня, привлечение к участию в детской исследовательской и проектной деятельности: коллективное творческое дело «Мастерская Деда мороза», походы одного дня. В нашей школе второй год существует организация РДШ. В этом году на самом первом заседании ячейки Скурвидас Алла Павловна познакомила членов РДШ с деятельностью движения, его структурой, направлениями. После чего были выбраны ответственные из числа учащихся 5-9 классов за каждое направление. В рамках реализации 4-х направлений РДШ (Личностное развитие, Гражданская активность, Информационно-медийное и Военно- патриотическое направления) наша школа провела различные мероприятия. Направление «Личное развитие» Одно из популярнейших направлений деятельности РДШ среди учащихся нашей школы. В течение всего года активисты данного направления организовывали и проводили интересных тематических и торжественных линеек: День Знаний, линейка, посвященная 8 марта, а также множество мероприятий, направленных на развитие творческого потенциала школьников, популяризацию ЗОЖ. Каким интересным и полезным был День здоровья, где играли, соревновались и просто общались на свежем воздухе. Есть в нашей команде талантливые ребята, которые подготовили ряд концертов: концерт, посвященный к Дню учителя, концерт мамам и бабушкам, новогоднее представление. Всем запомнился конкурс «Живая классика» 12 ребят соревновались в мастерстве выразительного чтения. Победитель, Кузнецова Анастасия, ученица 5 класса представляла нашу школу на районном конкурсе чтецов. Активисты РДШ активно участвовали в оформлении школы к Новому году, совместно с заместителем директора по ВР и педагогом организатором подготовили новогодний утренник для учеников начальной школы. Направление «Гражданская активность». Традиционно, в сентябре, проводятся выборы в органы ученического самоуправления общеобразовательных организаций. Ребята активно принимают участие в этом процессе. Под руководством актива школы прошла акция «Экоуборки» и экоурок «Разделяй с нами» Учащиеся всей школы подготовились к мероприятию «День толерантности», представляли и защищали эмблемы, газеты, сочиняли стихи, песни и дарили друг другу сердечки. Интересно и увлекательно прошел День космонавтики, День присоединения Крыма к России, правовые игры викторины для 1-4 и 5-9 классов ко Дню Конституции России. «Военно-патриотическое направление» В рамках военно-патриотического направления в течение 2017 – 2018 учебного года были проведены мероприятия, направленные на повышение интереса детей к службе ВС РФ, формирование высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству. С 5 по 12 сентября в школе проходила Неделя безопасности. 6 сентября юные инспектора дорожного движения подготовили и провели 15-тиминутки по ПДД среди учащихся начальной школы. Мероприятия были разнообразны и увлекательны. Они развивают чувства патриотизма, солидарности и поднимают дух и настроение. Так, провели акция «Голубь мира», «День окончания Второй мировой войны (1945 год)», День неизвестного солдата, День героев Отечества, Фестиваль Военно-патриотической песни, День Защитника Отечества. Большую работу провели по подготовке и проведению праздника всех россиян День Победы. Программа праздника • Вахта Памяти курсанты ВПК «Легион» на посту №1 с 8.00 • Акция «Георгиевская ленточка» - курсанты ВПК «Легион» с 9.00 • Митинг, посвященный Дню Победы с 10.00 • Почетный караул - курсанты ВПК «Легион» • Концерт в СКЦ ученики школы • Легкоатлетическая эстафета ученики 1-8 классов • Велоэстафета ученики 1-9 классы • Полевая кухня «Солдатская каша» • Участие в акции «Бессмертный полк». Ребята и стараются принимать участие в школьных, районных и областных военно-спортивных играх и соревнованиях «Информационно – медийное направление» Активисты со своими коллегами участвовали в различных конкурсах рисунков, плакатов, поделок: «Планета Земля в опасности», «Здравствуй, красавица - ОСЕНЬ!», «Я, ты, он, она- наша дружная семья!», «Наша Армия сильна!», «Мы и космос». «Портрет мамы». Большую работу провели по созданию долгосрочного школьного проекта «Территория сотрудничества». Особенно запомнилась фотовыставка «Интересные кадры семьи» и презентация «Школьные будни и праздники». Активисты РДШ в течение года организовывали досуг: трудовые дела, спортивные и общешкольные мероприятия, подвижные перемены. Всю информацию о жизни школы мы размещаем на школьном сайте. 23.05.2018 г. состоялся открытый стол с педагогами и активистами РДШ. В ходе мероприятия были подведены итоги, определен круг проблем, требующих решения в будущем учебном году. Кроме того участники круглого стола делились впечатлениями, мнениями о деятельности РДШ. На будущий учебный год мы поставили ряд задач: Продолжать привлекать школьников к участию в проектах, акциях, конкурсах в рамках РДШ в школе. Принимать активное участие в краевых, региональных и всероссийских мероприятиях РДШ. Организовывать встречи с интересными людьми, с целью вызвать интерес школьников к различным сферам деятельности. Вывод: Педагоги школы используют разнообразные современные педагогические технологий, которые позволяют разнообразить общение, повысить интерес взрослых к получению полезной информации о воспитании детей. Анализ воспитательной деятельности школы показывает, что, не смотря на значительные достижения в духовно-нравственном развитии и воспитании, социализации учащихся существуют ещё не решенные проблемы, над которыми предстоит работать педагогическому коллективу и родительскому сообществу. Так как воспитание является длительным процессом, то и реализация программы воспитания и социализации обучающихся требует большого промежутка времени. На основании этого сформулированы следующие задачи: 1. Создать условия для формирования нравственной культуры, культуры труда, расширения кругозора, интеллектуального развития обучающихся. 2. Создать условий для осознанного принятия роли гражданина, знания гражданских прав и обязанностей, развития патриотизма и гражданской солидарности. 3. Создать условия для формирования у учащихся представления о здоровом образе жизни, развивать систему работы по охране здоровья учащихся. 4. Развивать систему работы с родителями и общественностью. |