игра Я выбираю жизнь. Программа Я выбираю жизнь
 Скачать 36.5 Kb.
|
|
Игровая программа: «Я выбираю жизнь» ( для 6-8 классов по профилактике употребления наркотических веществ) Цель: Помочь детям осознать проблему наркозависимости и выработать у них навыки защитного поведения. Задачи: - формирование и укрепление антинаркотических установок у детей; - развивать навыки безопасного поведения в ситуациях, связанных с риском приобщения к психоактивным веществам; - воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни и пропагандировать его; - развивать у детей коммуникативные навыки, самостоятельность, умение работать в детском коллективе, творческие способности. Форма проведения: соревнование двух команд. Продолжительность: 60мин. Оборудование: карточки с заданиями – 2 шт., мяч, бумага А-4, ручки, карандаши, фломастеры, краски. Ход мероприятия: Ведущий: Здравствуйте ребята! Позвольте я прочитаю вам небольшое стихотворение и вы поймете зачем мы сегодня здесь собрались. Осторожно, здесь наркотик! Осторожно не шути! Лучше выбрось эту гадость И беги, беги, беги! Не бери ты это в руки, Берегись, как злой чумы. Избежишь смертельной муки, Что стоит на грани тьмы! Спорт, любовь, работа, люди – Сколько разного вокруг, Выбирай, решайся, ну же: Кто твой друг, а кто злодей! Я предлагаю вам сегодня поучаствовать в игровой программе «Я выбираю жизнь», а тема нашей игры, как вы уже поняли, будет наркотики. Наркомания – болезнь, которая распространяется со скоростью эпидемии. Число тех, кто оказался в наркотическом плену, исчисляется уже миллионами. Самоубийств и преступлений, совершаемых в состоянии наркотического опьянения, с каждым годом все больше. Наркотик – это сильно действующие природные, в основном растительные, а также синтетические вещества, парализующие деятельность ЦНС, вызывающие искусственный сон, иногда неадекватное поведение и галлюцинации, а при передозировке потерю сознания и смерть. Для проведения соревнования я предлагаю вам разделиться на две команды и придумать названия своих команд. Дети делятся на две команды. Ведущий представляет командам членов жюри. Ведущий: Наша игра состоит из нескольких туров. В каждом туре будут задания за правильное выполнение которых команды получают баллы. По завершению игры баллы подсчитывает жюри и объявляет команду победителя. 1 тур: «Вопрос – ответ» Ведущий задает командам вопросы, за правильный ответ 1 балл. 1. Наркотик – это стимулирующее вещество, его употребление ведет к поднятию бодрости духа? (Нет. Наркотик угнетает деятельность головного и спинного мозга) 2. Зависимость от наркотиков - это просто состояние души? (Нет. Зависимость от наркотиков реальна. Она бывает одновременно физической и эмоциональной) 3. Впервые пробуя наркотик, подростки обычно достают их у незнакомых людей, которые старше их? (Нет. Не всегда наркотик может предложить подросту друзья) 4. Наиболее часто употребляемым наркотиком является марихуана? (Нет. Наиболее часто употребляемый наркотик – алкоголь) 5. Марихуана помогает увеличить творческий потенциал и стимулирует учебу? (Нет. Марихуана ухудшает способность сосредотачивать внимание.) 6. Когда будущая мать употребляет наркотики, это может повлиять на здоровье ее будущего ребенка? (Да. Любой наркотик проникает через плаценту в плод) 7. Марихуана вызывает привыкание? (Да. Все наркотики вызывают привыкание.) 8. Можно ли умереть от употребления наркотиков? (Да. В большинстве случаев наркоманы умирают от передозировки наркотиками). 2 тур: «Горячий мяч» Тур проводится в два этапа: 1 этап. Участники каждой команды совещаются и придумывают как можно больше доводов в пользу отказа от наркотиков. 2 этап. Все участники команд встают в круг. Ведущий объясняет участникам, что « горячий мяч» нельзя долго держать в руках, так как можно обжечься. Участники должны перекидывать мяч игрокам из противоположной команды как можно быстрее. Получая мяч, участник быстро должен назвать один довод отказа от наркотиков, а затем также быстро перекинуть его другому игроку. Участник, который замешкался, или ничего не сказал выбывает из игры. Задача команд сохранить в кругу как можно больше членов своей команды. Выигравшей считается команда, игроков которой осталось больше в кругу. Ведущий следит чтобы ребята не повторяли один и тот же довод. За победу присуждается столько баллов сколько осталось игроков в кругу. 3 тур: «Кричалки» Команды должны придумать несколько речевок антинаркотического содержания. Время отведенное на выполнение задания 15 минут. Оценивается количество речевок, содержание, четкость воспроизведения. За одну речевку присуждается 5 баллов. 4 тур: «Закон и наркотики» Ведущий дает командам карточки с заданиями. Участники команды совещаются и пишут ответы на карточках. Карточки отдаются жюри для проверки. За правильно выполненное задание команды получают по 1 баллу. Карточка: 1. К какому из Кодексов РФ относятся законы регулирующие права и ответственность людей в вопросах обращения с наркотическими веществами? (Ответ: Уголовный кодекс РФ) 2. С какого возраста наступает уголовная ответственность по статьям, определяющим наказание за действия с наркотиками? (Ответ: с 16 лет). 3. Какой срок лишения свободы предусмотрен законом за распространение наркотиков? (Ответ: от3 до 15 лет). 4. В каких странах мира предусмотрена смертная казнь за распространение наркотиков? (Ответ: Малайзия, Пакистан, Тайланд ) 5 тур: «Плакат» Каждой команде предлагается придумать и нарисовать плакат антинаркотического содержания. Команда должна защитить свои работы перед другой командой и жюри. Время на выполнение 15 минут. Оценивается идея, воплощение, оригинальность и четкость при защите. Максимальная оценка 5 баллов. Жюри подсчитывает баллы и подводит итоги игры. Ведущий: Вот и подошло наше соревнование к завершению .Поздравляем команду победителя. Ребята мне хочется верить, что время проведенное сегодня не пройдет для вас бесследно и вы сделаете правильные выводы из услышанного. Наркотики – это пропасть и смерть. А если у вас возникнут сомнения то вспомните строчки из стихотворения, с которым я вас познакомила в начале нашей встречи. Всем спасибо за игру. Берегите свое здоровье и здоровье своих близких. |