план. План воспитательной работы 4 класс. Программа является важным условием формирования и развития личности учащихся, т к. современные образовательные стандарты диктуют новые требования к модели выпускника школы
 Скачать 189 Kb.
|
|
План воспитательной работы для обучающихся в рамках реализации ФГОС составлен на основе программы «В ногу со временем». Программа является важным условием формирования и развития личности учащихся, т.к. современные образовательные стандарты диктуют новые требования к модели выпускника школы. Актуальность программы в том, что школьное воспитание представляет ту часть процесса социализации, которая организуется, целеполагается, планируется, осуществляется и отслеживается педагогами. В настоящее время для многих учащихся школа иногда остаётся единственным местом, где есть дело до самого ребёнка и его проблем. Любой учащийся может рассчитывать на школу, как на место, где он может добиться положительных результатов, почувствовать себя личностью. Кроме этого, в специфике современного образования заложена высокая экспрессивность школьников, что предполагает грамотное интенсивное личностное общение с большим количеством людей при повышенной ответственности за качество собственной деятельности. Модернизация образования повышает требования к деятельности учащихся, которые не всегда готовы к кардинальным изменениям собственной деятельности. Один из наиболее актуальных вопросов является воспитание у детей активного заинтересованного, ценностного отношения к окружающему социуму, собственному личностному развитию. Проблема: стремительно развивающееся современное общество предъявляет к выпускникам школ требования, требующие наличия высокой компетентности личности – конкурентоспособности, талантливости и т.д. Цель программы: создать условия для развития ключевых личностных компетенций учащихся. Задачи: 1. Сформировать активную Я-позицию обучающихся в реальном и будущем жизненном самоопределении. 2. Содействовать формированию благоприятного эмоционально – психологического и нравственного климата в школьном коллективе. 3. Расширить творческий потенциал обучающихся. 4. Изучить личность обучающихся, их интересы, стремления и способности. 5. Развить навыки самоуправления обучающихся, предоставлять им реальные возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений. 6. Воспитать стремление к здоровому образу жизни и экологизации жизни общества. 7. Вовлечь обучающихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения саморазвития, самовоспитания и самореализации личности. 8. Развивать сотрудничество школы и семейного института, привлекать родителей к участию в самоуправлении школой через классные коллективы. 9. Создать условия для духовно-нравственного развития личности обучающихся. 10. Сформировать чувство гражданственности, патриотизма. Задачи на 2014-2015 учебный год: - формирование классного коллектива как воспитательной системы, развитие ученического соуправления; - способствовать сохранению психологического здоровья и эмоционального благополучия каждого обучающегося; - оказывать помощь обучающемуся в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; - помочь каждому обучающемуся реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность; - организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива обучающихся Основные виды деятельности воспитательной работы · учебно-познавательная · спортивно-оздоровительная · трудовая · духовно-нравственная, эстетическая · профилактическая, формирование правовой культуры - военно-патриотическая Учебно-познавательная деятельность (Знания – результат разнообразного и прежде всего творческого труда) Цель: в целях повышения результатов качества образования и перехода на новые образовательные стандарты необходимоформирование умений жить в динамично меняющемся мире за счет развития способностей самообразования, самопознания, самоопределения, самовоспитания, самоизменения, самореализации. Задачи: Формировать потребность в знаниях и познании как деятельности Интеллектуальное развитие личности приобретение опыта учебной и творческой деятельности Ожидаемые результаты: - Обучающиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами; - Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта. Спортивно-оздоровительная деятельность (человек– абсолютная ценность). Цель: воспитание здорового, жизнерадостного, жизнестойкого, физически совершенного, гармонически и творчески развитого ребенка Задачи: 1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей. 2. Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом. 3. Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей. Ожидаемые результаты: - У обучающихся формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни. - самореализация в спорте посредством участия в конкурсах, смотрах, викторинах, соревнованиях школьного и районного значения, должна пявиться потребность в здоровом образе жизни. Трудовая деятельность ( труд – основа человеческого бытия, вечная естественная условие человеческой жизни). Цель: воспитание психической и практической готовности школьников к труду Задачи: Формирование у детей положительного отношения к труду Воспитание мотивов трудовой деятельности Осознание целей и задач труда Ожидаемые результаты: - Обучающиеся знакомятся основными направлениями культуры труда. - Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни. Духовно-нравственная, эстетическая (культура– великое богатство, накопленное человечеством. Земля– общий дом человечества. Земля, людей и живой природы.). Цель: воспитать цельную личность, понимающую и принимающую свои обязанности, знание ребенком общественных норм и традиций Задачи: 1. Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно‑нравственной компетенции — «становиться лучше»; 2. Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам; 3. Способствовать осознанию основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма; 4. Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, чувства эмпатии; 5. Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон. Ожидаемые результаты: - Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка. - привлечение учащихся к работе по внедрению и сохранению традиций и культуры родного села, района, области Профилактическая, формирование правовой культуры (мир, покой и согласие между людьми, народами, государствами). Цель: формирование правовой культуры человека, естественно отвечающей требованиям гражданского общества Задачи: Воспитание уважительного отношения школьников к законам своего государства, Формирование личности, способной отвечать за свои поступки, совершенствовать положительные и преодолевать отрицательные качества, Умение бережно относиться к себе и людям, которые тебя окружают Ожидаемые результат: - умение хорошо ориентироваться в своих правах , знать и применять свои обязанности. Военно-патриотическая (отечество – единственная уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой, доставшаяся от предков).. Цель: развивать у молодежи гражданственность, патриотизм Задачи: Воспитание человека, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, социальной активности, любви к Родине, Формирование патриотических чувств у учащихся на основе исторических ценностей, сохранении и развитии чувств гордости за свое село, область, страну Воспитание достойного гражданина России, формирование патриотического сознания и самосознания
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||