Программно-методическое обеспечение процесса обучения (воспитания)
|
1. Знание основного содержания нормативных документов и готовность к осуществлению профессиональной деятельности с учетом требований ГОС и (или) ФГОС
|
50%
|
2. Готовность осуществлять процесс обучения с учетом целевых установок ГОС и (или) ФГОС
|
100%
|
3. Знание целей изучения предмета и готовность осуществлять процесс обучения предмету в основной и старшей школе на основе требований ГОС
|
100%
|
4. Знание требований к уровню подготовки выпускников и готовность осуществлять процесс обучения предмету в основной и старшей школе на основе требований ГОС
|
100%
|
5. Знание программ обучения предмету для определенной ступени образования и готовность различать программы, составленные в соответствии с требованиями ГОС или ФГОС
|
100%
|
Методика обучения предмету и организации учебной деятельности школьников (методика воспитания)
|
1. Знание содержания преподаваемого предмета
|
100%
|
2. Знание разнообразных приемов обучения предмету и готовность к их использованию в профессиональной деятельности
|
58%
|
3. Знание сущностных характеристик основных форм учебных занятий (уроков) по предмету и готовность использовать их в практике обучения
|
50%
|
4. Знание основных средств обучения предмету и готовность использовать их в практике обучения
|
0%
|
5. Знание современных комплектов (линий) учебников по предмету
|
0%
|
6. Знание основных приемов работы с текстом учебника и готовность к их использованию в практике обучения
|
100%
|
7. Знание основных приемов работы с внетекстовыми компонентами учебника и готовность к их использованию в практике обучения
|
100%
|
Проверка и оценивание результатов изучения предмета (результатов воспитания)
|
1. Готовность подбирать задания на проверку усвоения фактов
|
0%
|
2. Готовность подбирать задания на проверку усвоения понятий
|
66%
|
3. Готовность подбирать задания на проверку усвоения теоретических положений
|
100%
|
4. Готовность подбирать задания на проверку предметных умений
|
100%
|
5. Готовность подбирать задания на проверку метапредметных умений
|
100%
|
6. Готовность подбирать задания на проверку опыта применения освоенных знаний и умений в повседневной жизни
|
100%
|
7. Знание основных показателей успеваемости и умение их рассчитывать
|
100%
|
Взаимодействие с участниками образовательных отношений (детьми, педагогами, родителями)
|
1. Способность применять технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения
|
50%
|
2. Готовность применять современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения
|
83%
|
3. Готовность устанавливать контакты с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе
|
100%
|
Скачать 14.11 Kb.