Главная страница
Навигация по странице:

  • Выносной материал Для игр в зале: кубы, скамейки, емкости для воды. Младшая группа. Сентябрь. Прогулка

  • Младшая группа. Сентябрь. Прогулка

  • Выносной материал Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, грабельки, ведерки. Младшая группа. Сентябрь.

  • Младшая группа. Октябрь. Прогулка 1 Наблюдение за солнцем Цели

  • Трудовая деятельность

  • Младшая группа. Октябрь. Прогулка 2 Наблюдение за

  • Младшая группа. Октябрь. Прогулка 3 Наблюдение за транспортом Цель

  • Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться веничками. Подвижные игры

  • Выносной материал Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки. Младшая группа. Октябрь. Прогулка 4

  • картотека прогулок. Прогулка Наблюдение за состоянием погоды


    Скачать 0.67 Mb.
    НазваниеПрогулка Наблюдение за состоянием погоды
    Анкоркартотека прогулок
    Дата20.01.2022
    Размер0.67 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаkartoteka_progulok.doc
    ТипДокументы
    #336995
    страница2 из 14
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


    Младшая группа. Сентябрь.

    Прогулка 9

    Наблюдение за дождем

    Цель: познакомить с природным явлением — дождем.

    Ход наблюдения

    В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю. Ранее воспитатель выносит ем­кость для накапливания дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а есть грустный), определить, какой дождь.

    Сколько знаю я дождей? —

    Сосчитайте поскорей.

    Дождик с ветром,

    Дождь грибной,

    Дождик с радугой-дугой.

    Дождик с солнцем,

    Дождик с градом,

    Дождик с рыжим листопадом.

    Трудовая деятельность

    Поливка дождевой водой растений в группе.

    Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

    Подвижные игры

    «Солнышко и дождь».

    Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

    • приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо­гать друг другу.

    «Лиса в курятнике».

    Цели: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки;

    • учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2—3 метра;

    • совершенствовать навыки перепрыгивания.

    Выносной материал

    Для игр в зале: кубы, скамейки, емкости для воды.


    Младшая группа. Сентябрь.

    Прогулка 10

    Наблюдение за собакой

    Цели:

    • дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении;

    • воспитывать любовь к животным.

    Ход наблюдения

    Наблюдать за собаками, которых выгуливают хозяева. Охаракте­ризовать внешний вид животного и его поведение. (Собака очень привязана к человеку, она стережет его дом, ходит с ним на охоту.) С хозяином дружит, Дом сторожит.

    Живет под крылечком, Хвост колечком. Во время прогулки спросить у детей, у кого есть собака, кто за ней ухаживает.

    Трудовая деятельность

    Заготовка травы для животных уголка природы.

    Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их.

    Подвижные игры

    «Лохматый пес». Цели:

    — учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять на­правление движения;

    бегать, стараясь не попадаться водящему.
    «Кому флажок?».


    Цели:

    упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч;

    воспитывать ловкость, целеустремленность.

    Выносной материал

    Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки.


    Младшая группа. Сентябрь.

    Прогулка 11

    Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаром

    Цели:

    • закреплять знания о правилах поведения на улице;

    • воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве.

    Ход наблюдения

    Пригласить детей на прогулку вокруг детского сада. Объяснить им, что с этой минуты они становятся пешеходами и должны строго соблюдать правила дорожного движения: двигаться только по пешеходной дорожке (тротуару), не спешить, быть внимательными, креп­ко держать друг друга за руку, не кричать, внимательно слушать воспитателя.

    На улице будьте внимательны, дети!

    Твердо запомните правила эти!

    Правила эти помни всегда,

    Чтобы с тобой не случилась беда.

    Трудовая деятельность

    Предложить детям сгребать сухие листья в определенное место, наполнять ими ведерки и уносить в контейнер.

    Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведер­ки до определенной мерки.

    Подвижные игры

    «Воробушки и автомобиль».

    Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения, ориен­тировке в пространстве.

    «Перебежки — догонялки».

    Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.

    Выносной материал

    Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, грабельки, ведерки.


    Младшая группа. Сентябрь.

    Прогулка 12. Наблюдение за листопадом

    Цели: учить определять признаки осени;

    • развивать наблюдательность;

    • воспитывать умение радоваться красивому, бережно относить­ся к природе.

    Ход наблюдения

    Обратить внимание детей на опавшие листья. Спросить, у всех ли деревьев одинаковые листья. Пусть дети посмотрят, сравнят их по цве­ту, форме, убедятся, что у листьев разных деревьев различная окраска.

    Падают, падают листья, Желтые, красные листья

    В нашем саду — листопад. По ветру вьются, летят

    Рассматривая собранные детьми листья и отбирая самые кра­сивые, спросить, почему они нравятся ребенку. Во время прогулки сделать из листьев шапочку, юбочку для куклы, гирлянды, скла­дывая их черенками. Провести игру: в руках у детей листочки, педагог читает текст, а дети в соответствии с ним выполняют движения.

    Мы — листочки, мы — листочки, Дети стоят кружком, держа в руках листочки.

    Мы — осенние листочки. Мы на веточках сидели,

    Дунул ветер — полетели. Разбегаются по дорожкам.

    Мы летали, мы летали — Бегают, помахивая листочками.

    Все листочки так устали.

    Перестал дуть ветерок —

    Все уселися в кружок. Садятся на корточки, листочки

    держат над головой.

    Ветер снова вдруг подул Разбегаются по дорожке.

    И листочки с веток сдул.

    Все листочки полетели Подкидывают листья вверх.

    И на землю тихо сели.

    Трудовая деятельность: Сбор разноцветных листьев.

    Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

    Подвижные игры: «Птицы в гнездышках».

    Цели: учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

    — приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помо­гать друг другу.

    «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

    Выносной материал: Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, карандаши, формочки.




    Младшая группа. Октябрь.

    Прогулка 1

    Наблюдение за солнцем

    Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло;

    поддерживать радостное настроение.

    Ход наблюдения

    В солнечный день предложить детям посмотреть в окно. Смотрит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, Очень рады солнышку.

    Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду. (Сегодня светит солнышко — тепло.)

    Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на улицу маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Навести луч на стену.

    Солнечные зайчики играют на стене, Помани их пальчиком — пусть бегут к тебе.

    Вот он светленький кружок, вот, вот, левее, левее — убежал на потолок.

    По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его.

    Трудовая деятельность: Сбор камней на участке.

    Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

    Подвижные игры: «Мыши в кладовой».

    Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, дви­гаться в соответствии с текстом, быстро менять направление дви­жения.

    «Попади в круг».

    Цели: совершенствовать умение действовать с предметами;

    • учить попадать в цель;

    • развивать глазомер, ловкость.

    Выносной материал

    Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, пе­чатки, карандаши, ведерки, совочки.


    Младшая группа. Октябрь.

    Прогулка 2

    Наблюдение за кошкой

    Цели: - расширять представление о домашнем животном — кошке;

    • воспитывать желание заботиться о животных.

    Ход наблюдения

    Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?».

    Острые ушки, на лапках — подушки! Усы, как щетинки, дугою спинка. Днем спит, на солнышке лежит. Ночью бродит, на охоту ходит. Молоко пьет, песенки поет. Тихо в комнату войдет, Замурлычет, запоет.

    Что есть у кошки и как она ходит? Рассказы детей о кошке и котятах. Дополнить: кошка — домашнее животное, живет с челове­ком, залезает на колени, мурлычет. Человек ее любит, заботится о ней, разговаривает с ней, угощает молоком.

    Трудовая деятельность

    Заготовка травы для животных уголка природы. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их.

    Подвижные игры

    «Перебежки — догонялки». Цели:

    согласовывать свои действия с действиями товарищей.
    «Догони меня».

    Цели:

    • учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;

    • развивать ловкость.

    Выносной материал

    Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, со­вочки, машинки.


    Младшая группа. Октябрь.

    Прогулка 3

    Наблюдение за транспортом

    Цель: учить различать транспорт по внешнему виду.

    Ход наблюдения

    Машина, машина, машина моя, Работаю ловко педалями я. Машину веду у всех на виду, Катаюсь на ней во дворе и в саду.

    Понаблюдать с детьми за движением легкового автомобиля. Объяснить, что машину ведет водитель, он сидит впереди, а все остальные являются пассажирами. Разговаривать во время движе­ния с водителем нельзя, чтобы автомобиль не столкнулся с други­ми автомобилями.

    Трудовая деятельность

    Уборка территории.

    Цель: учить правильно пользоваться веничками.

    Подвижные игры

    «Автомобили», «Самолеты». Цели:

    • приучать соблюдать правила дорожного движения;

    • закреплять знания о грузовых машинах.

    Выносной материал

    Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.


    Младшая группа. Октябрь.

    Прогулка 4

    Рассматривание осеннего дерева

    Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

    Ход наблюдения

    Поспевает брусника, стали дни холоднее,

    И от птичьего крика в сердце только грустнее. Стаи птиц улетают прочь, за синее море,

    Все деревья блистают в разноцветном уборе.

    Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают разной толщи­ны и высоты. Напомнить, что на ветвях растут листья, но с наступле­нием осени они опадают. Предложить погладить ствол дерева. Обратить внимание, что дерево высокое, и чтобы его рассмотреть, надо поднять голову. Предложить найти низкое дерево. Рассмотреть ствол молодого и старого дерева, сравнить. Предложить побегать по опав­шим листьям деревьев.

    Трудовая деятельность

    Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрых­лить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается.

    Цели:

    • воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;

    • прививать бережное отношение к природе.

    Подвижные игры

    «Птицы в гнездышках». Цели:

    • учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

    • быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
      «Зайцы и Жучка».

    Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром.

    Выносной материал

    Детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, коляски для кукол, машинки.

    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


    написать администратору сайта