Главная страница
Навигация по странице:

  • Учебный предмет

  • Находить ответы на вопросы в тексте , иллюстрациях.

  • План занятия Организация начала урока

  • Работа над произведением Шарль Перро «Красная шапочка»

  • Подведение итогов. Рефлексия. Домашнее задание Сценарий урока

  • Этапы урока Деятельность учителя и учащихся УУД

  • 2.Актуализация знаний Проверка домашнего задания.

  • Тест по содержанию произведения Шарль Перро «Кот в сапогах»

  • Р.: 1, 2 К.: 1, 2 Л.: 1 3.Работа над произведением Шарль Перро «Красная шапочка»

  • 3.1.2.Беседа об авторе

  • 3.1.4. Создание содержания сказки по иллюстрациям.

  • 3.2. Работа с текстом во время чтения. 3.2.1. Чтение фрагмента пьесы «Красная шапочка»

  • 3.2.2. Проверка первичного восприятия.

  • Рефлексия -Ребята, продолжите предложения и оцените свою деятельность. Р.: 3 К.: 1, 2

    		•

    Конспект урока по изучению произведения Шарль Перро. Произведение Шарль Перро Красная Шапочка


    Скачать 46.01 Kb.
    НазваниеПроизведение Шарль Перро Красная Шапочка
    Дата23.08.2022
    Размер46.01 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКонспект урока по изучению произведения Шарль Перро.docx
    ТипКонспект
    #651753

    Конспект урока по изучению произведения Шарль Перро «Красная шапочка»

    Образовательная система: Школа России

    Класс: 2

    Учитель: Привалова Анна Валерьевна

    Учебный предмет: Литературное чтение.

    Тема: Произведение Шарль Перро «Красная Шапочка»

    Цель: Формировать у учащихся знание произведения Шарль Перро «Красная Шапочка».

    Задачи:

    Предметные:

    1. Развивать умение антиципировать произведение по автору.

    2. Развивать умение антиципировать название произведения.

    3. Развивать умение антиципировать произведение по загадке.

    4. Развивать умение читать выразительно.

    Личностные:

    1. Формировать умение выражать свои эмоции.

    2. Формировать умение сочувствовать, сопереживать героям.

    Метапредметные: способствовать формированию метапредметных УУД.

    Планируемые результаты:

    Предметные:

    1. Умение антиципировать произведение по автору.

    2. Умение антиципировать название произведения.

    3. Умение антиципировать произведение по загадке.

    4. Умение читать выразительно.

    Личностные:

    1. Умение выражать свои эмоции.

    2. Умение сочувствовать и сопереживать героям.

    Метапредметные:

    Коммуникативные:

    1. Умение слышать и слушать учащихся и учителя.

    2. Умение оформлять свои мысли в устной форме.

    Познавательные:

    1. Умение осуществлять анализ и синтез.

    2. Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

    3. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

    Регулятивные:

    1. Умение формулировать цели и задачи урока.

    2. Умение планировать свою деятельность.

    3. Умение осуществлять самоанализ своей деятельности.


    План занятия

    1. Организация начала урока

    1.1. Приветствие.

    1.2. Проверка готовности к уроку.

    1.3. Эмоциональный настрой

    1. Актуализация знаний

      1. Проверка домашнего задания.

      2. Тест по содержанию произведения Шарль Перро «Кот в сапогах»

    1. Работа над произведением Шарль Перро «Красная шапочка»

    3.1. Работа с текстом до чтения.

    3.1.1. Целеполагание

    3.1.2.Беседа об авторе

    3.1.3. Беседа о пьесе.

    3.1.4. Создание содержания сказки по иллюстрациям.

    3.2. Работа с текстом во время чтения.

    3.2.1. Чтение фрагмента пьесы «Красная шапочка»

    3.2.2. Проверка первичного восприятия.

    1. Подведение итогов. Рефлексия.

    2. Домашнее задание


    Сценарий урока:

    Этапы урока
    Деятельность учителя и учащихся
    УУД

    1.Организация начала урока.
    1.1. Приветствие.

    1.2.Проверка готовности к уроку.

    1.3.Эмоциональный настрой

    2.Актуализация знаний

      1. Проверка домашнего задания.

    -Ребята, какое домашнее задание у вас было?

    -Потренируйтесь в парах задать вопросы друг другу и ответить на них.

    -А теперь, 1 ряд задаёт вопросы 2 ряду. 2 ряд -3. 3 ряд- 1

      1. Тест по содержанию произведения Шарль Перро «Кот в сапогах»

    -Ребята, а теперь, чтобы проверить хорошо ли вы знаете содержание сказки Шарль Перро, решите тест.
    Р.: 1, 2

    К.: 1, 2

    Л.: 1

    3.Работа над произведением Шарль Перро «Красная шапочка»
    3.1.Работа с текстом до чтения.

    3.1.1. Целеполагание

    -Бабушка девочку очень любила

    Шапочку красную ей подарила

    Девочка имя забыла своё

    А ну. Подскажите имя её.

    - Как вы думаете, почему я приготовила для вас именно эту загадку?

    3.1.2.Беседа об авторе

    -Ребята, посмотрите, кто написал это произведение?

    -Как вы думаете, какое оно по жанру?

    3.1.3. Беседа о пьесе.

    -Ребята, как вы думаете, что такое пьеса.

    -Пьеса – это произведение, которое написано для театров.

    3.1.4. Создание содержания сказки по иллюстрациям.

    - Ребята, посмотрите внимательно на слайд.

    -Давайте, сейчас восстановим содержание произведения по иллюстрациям?

    3.2. Работа с текстом во время чтения.

    3.2.1. Чтение фрагмента пьесы «Красная шапочка»

    -Ребята, а теперь прочтите в парах пьесу «Красная шапочка».

    -Прежде чем начать читать самостоятельно распределите роли.

    3.2.2. Проверка первичного восприятия.

    -Ребята, похожа ли пьеса на саму сказку?

    -В чём различия?
    Пр.: 1, 2

    Пр.: 3, 4.

    П.: 1, 2, 3

    К.: 1, 2

    Л.: 1, 2

    4.Подведение итогов.

    Рефлексия
    -Ребята, продолжите предложения и оцените свою деятельность.
    Р.: 3

    К.: 1, 2

    Л.: 1, 2

    5.Домашнее задание.
    -Найдите и прочтите содержание сказки «Красная Шапочка» и ещё раз прочтите слова пьесы

    - Спасибо вам за работу. Урок окончен.




    написать администратору сайта