Тесты ЕГЭ (Биология). Простейшие httpsege sdamgia ru
 Скачать 489.33 Kb.
|
|
ответ 2. Выберите три верных ответа из шести. Если в процессе эволюции у животного сформировалась пищеварительная система, изображенная на рисунке, то для этого животного характерны  1) тело, покрытое ресничным эпителием 2) выделительная система метанефридиального типа 3) промежутки между органами, заполненные паренхимой 4) нервная система диффузного типа 5) присутствие вторичной полости тела 6) прямое развитие ответ 3. Выберите три верных ответа из шести. Если в процессе эволюции у животного сформировалась пищеварительная система, изображенная на рисунке, то для этого животного характерны 1) кровеносная система замкнутого типа 2) первичная полость тела 3) нервная система лестничного типа 4) наличие ресничного эпителия 5) жаберное дыхание 6) выделительная система протонефридиального типа ответ 4. Установите соответствие
ответ 5. Установите соответствие
ответ 6. Какие признаки характерны для свободноживущих представителей типа Плоские черви? 1) стрекательные клетки 2) прикрепленный образ жизни 3) активное передвижение 4) кожно-мускульный мешок 5) листовидное тело 6) нервная система диффузного типа ответ 7. Установите соответствие
ответ 8. Соотнесите признаки животного и его название
ответ 9. Соотнесите особенности строения и жизнедеятельности червя с видом животного, обладающего этими особенностями
ответ 10. В чём выражается приспособленность аскариды к паразитическому образу жизни? 1) развитие личинки в теле хозяина 2) размножение половым путём 3) наличие плотной кутикулы 4) наличие двусторонней симметрии тела 5) наличие кожно-мускульного мешка 6) образование большого числа яиц ответ 11. Животные, имеющие первичную полость тела, — это 1) бычий цепень 2) аскарида 3) острица 4) ришта 5) свиной солитёр 6) печёночный сосальщик ответ 12. Дайте краткий ответ на вопрос. Каково значение дождевых червей в биосфере? ответ 13. В чем заключается сходство плоских, круглых и кольчатых червей? ответ 14. Плоские черви имеют 1) первичную полость тела 2) вторичную полость тела 3) кишечную полость тела 4) не имеют полости тела 15. Переваривание пищи у планарии происходит в 1) желудке 2) двенадцатиперстной кишке 3) желудке и тонком кишечнике 4) разветвлениях кишечника 16. Продукты обмена веществ у планарии выделяются через 1) всю поверхность тела 2) порошицу 3) ротовое отверстие 4) систему специальных выделительных каналов 16. Нервная система планарии представляет собой 1) клетки, разбросанные по всему телу 2) два нервных ствола, соединенные перемычками 3) брюшную нервную цепочку 4) нервную трубку 17. У печеночного сосальщика процесс полового размножения происходит 1) в печени крупного рогатого скота 2) в печени моллюска 3) в кишечнике крупного рогатого скота 4) половой процесс отсутствует 18.В цикле развития печеночного сосальщика промежуточным хозяином является 1) крупный рогатый скот 2) человек 3) малый прудовик 4) мидия 19.Кишечник отсутствует у 1) молочно-белой планарии 2) бычьего цепня 3) дождевого червя 4) печеночной двуустки 20. Аскарида прикрепляется к стенке кишечника с помощью 1) ротовой присоски 2) брюшной присоски 3) крючьев на головке 4) специальные органы прикрепления отсутствуют 6. Моллюски 1. Мантию и раковину имеют животные типа 1) Плоские черви 2) Круглые черви 3) Членистоногие 4) Моллюски 2. Наиболее развитую нервную систему и органы чувств имеют моллюски 1) брюхоногие 2) двустворчатые 3) головоногие 4) пластинчатожаберные 3. Полость тела, раковину и мантию имеют 1) Кишечнополостные 2) Ракообразные 3) Моллюски 4) Членистоногие 4. Кого относят к классу Брюхоногих моллюсков 1) перловицу 2) малого прудовика 3) осьминога 4) жемчужницу 5. К типу моллюсков относят животных, имеющих 1) вытянутое цилиндрическое тело, заострённое с обоих концов 2) тело, разделённое на сходные членики 3) хитиновый покров 4) мягкое, нечленистое тело 6. Нервная система брюхоногих моллюсков 1) окологлоточное скопление нервных узлов и несколько пар нервных узлов в туловище 2) слившиеся надглоточный и подглоточный ганглии с отходящей брюшной нервной цепочкой 3) нервная трубка с расширением в головном конце 4) диффузная нервная система 7. К морским моллюскам относится 1) виноградная улитка 2) мидия 3) голый слизень 4) малый прудовик 8. Реактивный способ передвижения характерен 1) для беззубки 2) для мидии 3) для прудовика 4) для каракатицы 9. Лёгочное дыхание характерно для 1) перловицы 2) осьминога 3) слизня 4) устрицы 10. Роль естественных очистителей воды (биофильтров) выполняют 1) брюхоногие моллюски 2) двустворчатые моллюски 3) головоногие моллюски 4) брюхоногие и двустворчатые моллюски 11. Мантия моллюсков – это 1) кожная складка, одевающая тело с боков 2) внешний покров раковины 3) стенка тела 4) слизистая капсула, покрывающая тело 12. Стенка раковины двустворчатого моллюска состоит из 1) двух слоёв: органического и известкового 2) трёх слоёв: органического, известкового и перламутрового 3) двух слоёв: органического и перламутрового 4) трёх слоёв: мантийного, фарфорового и перламутрового 13. Полость тела у моллюсков 1) полностью отсутствует 2) первичная 3) мантийная 4) хорошо развита вторичная 14. Моллюски, обитающие в морях, выполняя концентрационную функцию, 1) используют для дыхания кислород 2) разлагают органические вещества 3) поглощают из воды минеральные вещества для построения раковин 4) образуют большие скопления в определенных местах 15. Специальный аппарат для измельчения пищи — радула есть у 1) бабочек капустниц 2) майских жуков3) виноградных улиток 4) речных раков 16. К брюхоногим моллюскам относится 1) осьминог 2) кальмар 3) перловица 4) малый прудовик 17. Признак, характерный только для моллюсков, — наличие 1) двусторонней симметрии 2) мантии и мантийной полости 3) членистого тела 4) нервной системы 18. К какому классу относится изображённое на рисунке животное? 1) Головоногие 2) Брюхоногие 3) Двустворчатые 4) Раковинные  Найдите три ошибки в приведённом тексте «Моллюски». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. 19) Установите соответствие между характеристиками классов типа Моллюски и представителями, изображёнными на рисунках: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
20) 1)Моллюски – группа беспозвоночных животных. (2)Моллюски имеют складку кожи – мантию. (3)Мягкое тело моллюсков у большинства представителей заключено в раковину. (4)Водные моллюски дышат только с помощью жабр. (5)Наземные моллюски дышат всей поверхностью тела. (6)Среди моллюсков различают растительноядных, хищников, фильтраторов, паразитов. (7)Прудовики скоблят листья и стебли водных растений, беззубки и кальмары фильтруют воду, задерживая органические частицы, поступившие в мантийную полость с током воды. найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. 1. Кольчатые черви — это наиболее высокоорганизованные животные среди других типов червей. 2. Кольчатые черви имеют незамкнутую кровеносную систему. 3. Тело кольчатых червей состоит из одинаковых члеников. 4. Полость тела у кольчатых червей отсутствует. 5. Нервная система кольчатых червей представлена окологлоточным нервным кольцом и спинной нервной цепочкой. 7. Членистоногие 1. Известно, что медоносная пчела принадлежит к общественным насекомым. Как распределяются обязанности между особями пчелиной семьи? Ответ  2. Найдите три ошибки в приведённом тексте «Насекомые». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку. (1) Насекомые – самый крупный по количеству видов класс многоклеточных животных. (2) О его расцвете свидетельствуют высокая численность и широкое распространение. (3) Насекомые имеют наружный хитиновый скелет, тело разделено на два отдела. (4) У насекомых существуют многочисленные приспособления к местам обитания: разнообразные ротовые аппараты, конечности, усики, крылья. (5) Эти различия сформировались в процессе эволюции в результате конвергенции признаков. (6) Майский жук, комнатная муха, азиатская саранча в своём развитии проходят четыре стадии. (7) Развитие, при котором насекомые проходят три стадии, называют неполным превращением. Ответ 3. Развитие насекомых происходит с полным и неполным превращением. При каком развитии происходит снижение конкуренции внутри вида, почему? Приведите пример, объясняющий снижение конкуренции. Ответ 4. У многих паукообразных есть железы, полужидкие выделения которых превращаются на воздухе в паутинные нити. Какое значение в их жизни имеет использование паутины? Приведите не менее трех значений. Ответ 5. Наружный покров членистоногих содержит особое органическое вещество – хитин. Какое значение в жизни членистоногих имеет хитиновый покров? Ответ поясните. Ответ 6. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. (1) Основные классы типа Членистоногие – Ракообразные, Паукообразные, Насекомые. (2) К членистоногим относят креветок, крабов, нереид, клещей, блох, комаров и др. представителей. (3) Тело ракообразных и паукообразных расчленено на головогрудь и брюшко, тело насекомых состоит из головы, груди и брюшка. (4) У паукообразных усиков нет, у насекомых две пары усиков, а у ракообразных – одна пара. (5) Членистоногие растут в течение всей жизни. (6) У членистоногих хорошо развиты нервная система и органы чувств. (7) Тело членистоногих состоит из сегментов и покрыто плотной хитиновой кутикулой, служащей наружным скелетом. Ответ 7. Почему люди, работающие в тайге в весенне-летнее время, нередко заболевают тяжелой болезнью – таежным энцефалитом? Объясните, как происходит заражение. Ответ 8. Насекомые – самый распространенный и многочисленный класс животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в природе? Укажите не менее трех особенностей. Ответ 9. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. (1) Насекомые – раздельнополые животные. (2) Самки откладывают оплодотворенные яйца, из которых выводятся личинки. (3) У одних насекомых личинки внешне не похожи на взрослых особей, этот тип развития называют развитием с неполным превращением. (4) В развитии с неполным превращением насекомое проходит фазы: яйцо – личинка – куколка – взрослая особь. (5) Разное питание личинок и взрослых особей снижает конкуренцию и способствует выживанию вида в целом. (6) К представителям отрядов насекомых с неполным превращением относят кузнечиков, сверчков, клопов, комаров. (7) К представителям отрядов насекомых с полным превращением относят бабочек, жуков, пчел, шмелей. Ответ  10. Определите, к какому типу и классу относится изображенное животное. Какие признаки указывают на принадлежность этого животного к данному типу и классу? Приведите не менее трех признаков. Ответ  11. Определите, к какому типу и классу относится изображенное животное. Какие признаки указывают на принадлежность этого животного к данному типу и классу? Приведите не менее трех признаков. Ответ  12. Определите, к какому типу и классу относится изображенное животное. Какие признаки указывают на принадлежность этого животного к данному типу и классу? Приведите не менее трех признаков. Ответ 13. Какое значение имеют пчелы в природе и жизни человека? Ответ 14. Зачем человек разводит насекомое из отряда Чешуекрылые – тутового шелкопряда? Ответ 15. Почему необходимо бороться с комнатными мухами? Ответ  16. Какими цифрами на рисунке обозначены конечности плавательного и копательного типов у насекомых? Объясните, по каким признакам Вы отнесли их к соответствующим типам. Определите путь эволюции, в результате которого сформировались конечности таких типов. В чем он проявляется? Ответ 17. Почему колорадский жук, оказавшийся на территории Европы, стал самым опасным вредителем картофеля? Объясните, почему его распространение снижает урожайность картофеля. Ответ  18. Какими цифрами на рисунке обозначены соответственно конечности прыгательная и копательная конечности насекомых? По каким признакам Вы отнесли их к соответствующим типам. Определите путь достижения биологического прогресса, в результате которого сформировались конечности таких типов. В чем он проявляется? Ответ |
