|
|
Паразитология. Паразитология ОМ рус 2022-2023 — копия. Протокол , от 20 г
6. Тематический план дисциплины:
Тема
|
Количество часов
|
Методы обучения
|
Методы оценки
|
Итого
|
Лек
|
Сем/ПЗ
|
СРОП
|
СРО
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Введение в паразитологию. Классификация паразитов и паразитизм
|
|
2
|
1
|
3
|
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Устный опрос
|
6
|
Клеточная организация и жизнь простейших. Морфофизиологические особенности различных видов паразитов
|
|
2
|
1
|
3
|
Объяснительно-иллюстративный, беседа, дискуссия
|
Устный и письменный опрос
|
6
|
Класс Саркодовые
|
|
2
|
1
|
3
|
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Устный и письменный опрос
|
6
|
Класс Жгутиковые
|
|
2
|
1
|
3
|
Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
|
6
|
Класс Инфузории
|
|
2
|
1
|
3
|
Беседа, рассказ, объяснительно-иллюстративный метод
|
Устный и письменный опрос
|
6
|
Класс Споровики
|
|
2
|
1
|
3
|
Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
|
6
|
Морфофункциональные приспособления к паразитарному образу жизни
|
|
1
|
1
|
3
|
Дискуссия, учебная задача
|
Устный и письменный опрос
|
6
|
Рубежный контроль 1 (форма контроля)
|
|
1
|
|
|
|
Письменный опрос
|
Общая характеристика гельминтов
|
|
2
|
1
|
3
|
Рассказ, объяснительно-иллюстративный метод
|
Решение задач, устный опрос, тестирование
|
6
|
Плоские черви: трематоды и ленточные черви
|
|
2
|
1
|
3
|
Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
|
6
|
Плоские черви: эхинококки
|
|
2
|
1
|
3
|
Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
|
6
|
Круглые черви: аскариды, острицы
|
|
2
|
1
|
3
|
Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
|
6
|
Круглые черви: трихинеллы, анкилостомы, ришта
|
|
2
|
1
|
3
|
Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
|
6
|
Эпидемиологическое значение паразитических представителей членистоногих
|
|
2
|
1
|
3
|
TBL, Case-study
|
Ситуационные задачи, устный опрос
|
6
|
Представители членистоногих: клещи
|
|
2
|
1
|
3
|
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Составление тестов, устный и письменный опрос
|
6
|
Представители членистоногих: блохи, вши, двукрылые
|
|
1
|
1
|
3
|
Объяснительно-иллюстративный, беседа
|
Решение задач, устный опрос
|
6
|
Рубежный контроль 2 (форма контроля)
|
|
1
|
|
|
|
Письменный опрос
|
Итого часов:
|
|
30
|
15
|
45
|
|
|
90
| |
|
|
Скачать 101.46 Kb.