|
Паразитология. Паразитология ОМ рус 2022-2023 — копия. Протокол , от 20 г
6. Тематический план дисциплины:
Тема
| Количество часов
| Методы обучения
| Методы оценки
| Итого
| Лек
| Сем/ПЗ
| СРОП
| СРО
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| Введение в паразитологию. Классификация паразитов и паразитизм
|
| 2
| 1
| 3
| Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Устный опрос
| 6
| Клеточная организация и жизнь простейших. Морфофизиологические особенности различных видов паразитов
|
| 2
| 1
| 3
| Объяснительно-иллюстративный, беседа, дискуссия
| Устный и письменный опрос
| 6
| Класс Саркодовые
|
| 2
| 1
| 3
| Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Устный и письменный опрос
| 6
| Класс Жгутиковые
|
| 2
| 1
| 3
| Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
| 6
| Класс Инфузории
|
| 2
| 1
| 3
| Беседа, рассказ, объяснительно-иллюстративный метод
| Устный и письменный опрос
| 6
| Класс Споровики
|
| 2
| 1
| 3
| Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
| 6
| Морфофункциональные приспособления к паразитарному образу жизни
|
| 1
| 1
| 3
| Дискуссия, учебная задача
| Устный и письменный опрос
| 6
| Рубежный контроль 1 (форма контроля)
|
| 1
|
|
|
| Письменный опрос
| Общая характеристика гельминтов
|
| 2
| 1
| 3
| Рассказ, объяснительно-иллюстративный метод
| Решение задач, устный опрос, тестирование
| 6
| Плоские черви: трематоды и ленточные черви
|
| 2
| 1
| 3
| Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
| 6
| Плоские черви: эхинококки
|
| 2
| 1
| 3
| Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
| 6
| Круглые черви: аскариды, острицы
|
| 2
| 1
| 3
| Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
| 6
| Круглые черви: трихинеллы, анкилостомы, ришта
|
| 2
| 1
| 3
| Ситуационные задачи,
Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Устный и письменный опрос, решение ситуационных задач
| 6
| Эпидемиологическое значение паразитических представителей членистоногих
|
| 2
| 1
| 3
| TBL, Case-study
| Ситуационные задачи, устный опрос
| 6
| Представители членистоногих: клещи
|
| 2
| 1
| 3
| Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Составление тестов, устный и письменный опрос
| 6
| Представители членистоногих: блохи, вши, двукрылые
|
| 1
| 1
| 3
| Объяснительно-иллюстративный, беседа
| Решение задач, устный опрос
| 6
| Рубежный контроль 2 (форма контроля)
|
| 1
|
|
|
| Письменный опрос
| Итого часов:
|
| 30
| 15
| 45
|
|
| 90
| |
|
|