№
п/п
|
Тема
занятия
|
Содержание
деятельности
|
Дата
проведения
|
план
|
факт
|
1.
|
Вводное занятие: Будем знакомы!
|
- познакомить с содержанием курса;
- определить основные формы работы на занятиях;
- выявить уровень социальной адаптированности в начале курса.
|
28.09.19 г.
|
|
2.
|
Кто жить умеет по часам
|
- развивать представления подростков о роли режима дня в жизни человека (его влиянии на здоровье, возможности реализовывать намеченное);
- формирование навыков оценки собственного режима дня с точки зрения его влияния на здоровье;
- формировать навык планирования собственного режима дня с учетом особенностей своей учебной, внеучебной нагрузки, занятости дома.
|
12.10.19 г.
|
|
3.
|
19.10.19 г.
|
|
4.
|
26.10.19 г.
|
|
5.
|
02.11.19 г.
|
|
6.
|
Внимание: внимание!
|
- расширить представление подростков о роли внимания для успешной учебы;
- выявление способностей оценивать собственную внимательность;
- развитие представления о негативном влиянии психоактивных веществ на характеристики внимания; освоение навыков развития внимательности.
|
09.11.19 г.
|
|
7.
|
16.11.19 г.
|
|
8.
|
23.11.19 г.
|
|
9.
|
30.11.19 г.
|
|
10.
|
07.12.19 г.
|
|
11.
|
14.12.19 г.
|
|
12.
|
Секреты нашей памяти
|
- развить представления подростков о роли памяти для успешной деятельности человека;
- учить анализировать уровень развития различных видов собственной памяти;
- оценивать личностные особенности памяти;
- развить представлений о негативных последствиях употребления психоактивных веществ для характеристик памяти.
|
21.12.19 г.
|
|
13.
|
28.12.19 г.
|
|
14.
|
04.01.20 г.
|
|
15.
|
11.01.20 г.
|
|
16.
|
Homosapiensе - человек разумный
|
- развить представления подростков о роли мышления, познавательной деятельности в жизни человека;
- формирование навыков эффективной организации учебной деятельности;
- закрепить представления о негативном влиянии наркотизации на интеллектуальные способности человека.
|
18.01.20 г.
|
|
17.
|
25.01.20 г.
|
|
18.
|
01.02.20 г.
|
|
19.
|
08.02.20 г.
|
|
20.
|
15.02.20 г.
|
|
21.
|
22.02.20 г.
|
|
22.
|
Какой ты человек
|
-развить представления подростков о том, как формируется характер, об особенностях своего характера;
- развитие умения адекватно оценивать собственные поступки и поступки окружающих;
- формировать у подростков понятия ответственности за свое будущее, объяснить, что характер - результат его работы над собой.
|
29.02.20 г.
|
|
23.
|
07.03.20 г.
|
|
24.
|
14.03.20 г.
|
|
25.
|
21.03.20 г.
|
|
26.
|
28.03.20 г.
|
|
27.
|
04.04.20 г.
|
|
28.
|
Что я знаю о себе
|
- сформировать у подростков адекватной самооценки;
- развитие представления о роли личной активности человека в достижении желаемого, личной ответственности за происходящее с ним;
- развить стремление к самосовершенствованию.
|
11.04.20 г.
|
|
29.
|
18.04.20 г.
|
|
30.
|
25.04.20 г.
|
|
31.
|
02.05.20 г.
|
|
32.
|
16.05.20 г.
|
|
33.
|
23.05.20 г.
|
|
34.
|
Итоговое занятие: Вот и закончился год!
|
- подвести итоги работы в течение года;
- выявить уровень социальной адаптированности в конце курса, сравнить и проанализировать результаты.
|
30.05.20 г.
|
|
35
|
28.09.19 г.
|
|
«Учусь владеть собой и сотрудничать с людьми»
6 класс
|
№
п/п
|
Тема
занятия
|
Содержание
деятельности
|
Дата
проведения
|
план
|
факт
|
1.
|
Вводное занятие: Вот и стали мы на год взрослей!
|
- познакомить с содержанием курса;
- определить основные формы работы на занятиях;
- выявить уровень социальной адаптированности в начале курса.
|
28.09.19 г.
|
|
2.
|
Радуга эмоций и чувств
|
- развить представления у подростков о роли эмоций и чувств в жизни человека;
- развитие представления о формах выражения эмоций;
- освоение навыков регуляции своего эмоционального состояния.
|
12.10.19 г.
|
|
3.
|
19.10.19 г.
|
|
4.
|
26.10.19 г.
|
|
5.
|
02.11.19 г.
|
|
6.
|
09.11.19 г.
|
|
7.
|
16.11.19 г.
|
|
8.
|
Как научиться понимать друг друга
|
- расширить представления о роли общения в жизни человека;
- развитие навыков эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
|
23.11.19 г.
|
|
9.
|
30.11.19 г.
|
|
10.
|
07.12.19 г.
|
|
11.
|
14.12.19 г.
|
|
12.
|
21.12.19 г.
|
|
13.
|
Секреты сотрудничества
|
- развить навыки эффективного взаимодействия с окружающими;
- формирование готовности к сотрудничеству как наиболее эффективному способу взаимодействия с людьми.
|
28.12.19 г.
|
|
14.
|
04.01.20 г.
|
|
15.
|
11.01.20 г.
|
|
16.
|
18.01.20 г.
|
|
17.
|
25.01.20 г.
|
|
18.
|
01.02.20 г.
|
|
19.
|
08.02.20 г.
|
|
20.
|
Как избежать конфликтов
|
- расширить представления подростков о способах эффективного общения;
- освоение поведенческих схем, позволяющих избежать перерастания конфликтной ситуации в конфликт;
- развить навыки оценки своего поведения и поведения окружающих.
|
15.02.20 г.
|
|
21.
|
22.02.20 г.
|
|
22.
|
29.02.20 г.
|
|
23.
|
07.03.20 г.
|
|
24.
|
14.03.20 г.
|
|
25.
|
21.03.20 г.
|
|
26.
|
28.03.20 г.
|
|
27.
|
Твоя будущая профессия
|
- сформировать представления о роли профессии в жизни человека;
- расширение представлений учащихся о личностных качествах, необходимых человеку для освоения желаемой профессии.
|
04.04.20 г.
|
|
28.
|
11.04.20 г.
|
|
29.
|
18.04.20 г.
|
|
30.
|
25.04.20 г.
|
|
32.
|
Итоговое занятие: Сильные духом.
|
- подвести итоги работы в течение года;
- выявить уровень социальной адаптированности в конце курса, сравнить и проанализировать результаты;
- определить уровень самопознания и самосовершенствования.
|
02.05.20 г.
|
|
33.
|
16.05.20 г.
|
|
34.
|
23.05.20 г.
|
|
35
|
30.05.20 г.
|
|
Скачать 68.18 Kb.