№ п/п
| Тема урока
| Дата проведения
|
планируемая
| фактическая
|
Раздел 1: «Россия – Родина моя» (3 часа)
|
1.
| Мелодия. Ты запой мне ту песню... «Что не выразишь словами, звуком на душу навей...»
|
|
|
2.
| Как сложили песню. Звучащие картины. «Ты откуда русская, зародилась, музыка?»
|
|
|
3.
| Я пойду по полю белому... На великий праздник собралася Русь!
|
|
|
Раздел 2: «О России петь – что стремиться в храм» (4 часа)
|
4.
| Святые земли Русской. Илья Муромец.
|
|
|
5.
| Праздников праздник, торжество из торжеств. Ангел вопияше.
|
|
|
6.
| Родной обычай старины.
|
|
|
7.
| Кирилл и Мефодий.
|
|
|
Раздел 3: «День, полный событий» (6 ч.)
|
8.
| В краю великих вдохновений.
|
|
|
9.
| Что за прелесть эти сказки! Три чуда.
|
|
|
10.
| Ярмарочное гулянье.
|
|
|
11.
| Святогорский монастырь. Обобщение.
|
|
|
12.
| Зимнее утро. Зимний вечер.
|
|
|
13.
| Приют, сияньем муз одетый
|
|
|
Раздел 4: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (3 часа)
|
14.
| Композитор- имя ему народ. Музыкальные инструменты
России.
|
|
|
15.
| Оркестр русских народных инструментов.
|
|
|
16.
| Народные праздники. «Троица».
|
|
|
Раздел 5: «В концертном зале» (5 часов)
|
17.
| Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель).
|
|
|
18.
| Счастье в сирени живет…
|
|
|
19.
| «Не молкнет сердце чуткое Шопена…»
Обобщение.
|
|
|
20.
| «Патетическая» соната.
|
|
|
21.
| Царит гармония оркестра.
|
|
|
Раздел 6: «В музыкальном театре» (6 часов)
|
22.
| Опера «Иван Сусанин»
|
|
|
23.
| Сцена в лесу
|
|
|
24.
| Исходила младешенька
|
|
|
25.
| Русский Восток. Сезам, откройся. Восточные мотивы
|
|
|
26.
| Балет «Петрушка»
|
|
|
27.
| Театр музыкальной комедии
|
|
|
28.
|
|
|
|
29.
|
|
|
|
Раздел 7: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (5 часов)
|
30.
| Прелюдия. Исповедь души. Революционный этюд.
Сообщение и усвоение новых знаний
|
|
|
31.
| Мастерство исполнителя. Музыкальные инструменты
Расширение и углубление знаний
|
|
|
32.
| В каждой интонации спрятан человек.
Расширение и углубление знаний
|
|
|
33.
| Музыкальный сказочник.
Расширение и углубление знаний
|
|
|
34.
| Повторение и обобщение полученных знаний
|
|
|