рабочая программа. Протокол от 2022г. Согласовано Зам директора по увр гапоненко Е. Ю
 Скачать 30.7 Kb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБАЙНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ВОИНА-АФГАНЦА АЛЕКСЕЯ ДЕМЯНИКА
Рабочая программа по внеурочной деятельности (направленная на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в физическом развитии) для 1 класса «Здоровячок» Педагог дополнительного образования: Серикова Наталья Николаевна
Программа составлена на основе: федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2022-2023 учебный год Планируемые результаты освоения программы: Воспитательные результаты работы по данной программе внеурочной деятельности можно оценить по двум уровням. Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об основах здорового образа жизни;об основных нормах гигиены; о технике безопасности при занятии спортом; о русских народных играх и играх разных народов; о правилах конструктивной групповой работы; о способах самостоятельного поиска. Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью и здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре. В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы УУД. Личностные результаты. У учеников будут сформированы: -установка на безопасный, здоровый образ жизни; -потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников; -этические чувства на основе знакомства с культурой русского народауважительное отношение к культуре других народов; -умение выражать свои эмоции; -оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие; Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД). Регулятивные УУД: Обучающийся научится: -понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем; -осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности; -уметь планировать и регулировать свои действия во время подвижной игры; -определять и формировать цель деятельности с помощью учителя; -учиться работать по определенному алгоритму Познавательные УУД: Обучающийся научится: -проводить сравнение и классификацию объектов; -понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий; -проявлять индивидуальные творческие способности; -различать между собой физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость); -соблюдать правила поведения и предупреждение травматизма во время занятий; -подбирать упражнения для разминки; -использовать знания во время подвижных игр на досуге; - делать выводы в результате совместной работы класса и учителя Коммуникативные УУД: Обучающийся научится: -работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных; -обращаться за помощью; -формулировать свои затруднения; -предлагать помощь и сотрудничество; -договариваться и приходить к общему решению; -формулировать собственное мнение и позицию; -осуществлять взаимный контроль; -адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; -оформлять свои мысли в устной форме; -слушать и понимать речь других; - учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя). Предметные результаты: осознание учащимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия; социальная адаптация детей; расширение сферы общения; приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром. Содержание программы Предлагаемая программа помогает улучшить физические, физиологические и психические возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих уроки физической культуры. В основу планирования положены знания, базирующиеся на научных экспериментах, выполненных в различных отраслях науки, таких как педагогика, физиология, психология, спортивная медицина, опыт ряда педагогов по физической культуре, работающих по ФГОС, а так же мой практический опыт. Программа включает в себя теоретическую и практическую части. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, правил, беседу с учащимися, показ изучаемых упражнений, подвижных и спортивных игр. Практическая часть более чем на 90% представлена практическими действиями. Двигательный опыт учащихся обогащается играми, упражнениями. Огромное значение для ребёнка имеет участие в жизни класса вне школьных уроков. Для многих ребят - это основной мотив посещения школы, так как есть возможность проявить инициативу и самостоятельность, ответственность и открытость. Распределение часов на разделы условно, т.к. в большинстве занятий предусмотрено содержание теоретического и практического материала, упражнения, комплексы упражнений, игры различных разделов в одном занятии. Блок «Здравствуй, здравствуй, школа!» Дорога к доброму здоровью. Здоровье в порядке - спасибо зарядке. В гостях у Мойдодыра. Русская народная игра «Жмурки». Русская народная игра «Кот и мышь». Русская народная игра «Салки». Игра «Охотники и зайцы». Игры с разными предметами. Игры с мячами. Блок «Здоровое питание» Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники». Для чего нужно питаться правильно? Продукты полезные и вредные. Быстрое питание - скорое заболевание. Режим питания первоклассника. Овощи и фрукты – музыка питания. Культура питания. Игры на развитие психических процессов. Как питались наши предки? Из чего состоит наша пища? Лакомств тысяча, а здоровье одно. Как правильно питаться, если занимаешься спортом. Игра по станциям Витаминка. Блок «Если хочешь быть здоров - занимайся!» Игры для формирования правильной осанки. Игры с бегом. Игры «Выбей из круга». Игра «Серый волк». Игры – эстафеты. Эстафета «Передача мяча» Игры с прыжками. Игры с метанием, передачей и ловлей мяча. Эстафета «Быстрые и ловкие». Спортивные игры. Игры с лазанием и перелезанием. Формы организации учебных занятий: • самостоятельная и индивидуальная работа; • групповая работа; Виды деятельности: Подвижные игры. Спортивные игры. Эстафеты. Спортивные праздники. Учебная игра. Занятия включают лекционную и практическую часть. Роль учителя состоит в небольшом по времени объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании обучающихся в процессе выполнения ими практической работы. Календарно-тематическое планирование
. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||