Главная страница
Навигация по странице:

  • «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА им.И.С.Багаева с.Сунжа»

  • Рабочая программа по подготовке к ОГЭ по географии в 9-х классах на 2022-2023 учебный год

  • Освоение основных разделов курса 1. Источники географической информации

  • 2. Природа Земли и человек

  • 3. Материки, океаны, народы и страны

  • 4. Природопользование и геоэкология

  • 5. География России: Особенности ГП России.

  • Рефлексивная часть курса.

  • Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

  • План работы по подготовке к ОГЭ по географии

  • Работа с учащимися Работа с родителями

  • Название темы Количество часов

  • Календарное планирование

  • Протокол Приказ от 2022 2022 от 2022


    Скачать 29.69 Kb.
    НазваниеПротокол Приказ от 2022 2022 от 2022
    Дата16.11.2022
    Размер29.69 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаrabochaya_programma_po_podgotovke_k_oge_po_geografii.docx
    ТипПротокол
    #791519

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА им.И.С.Багаева с.Сунжа»

    Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Р Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор

    ____________/Ц.Ш.Базева/ ____________/С.В.Тедеева/ ___________/И.П.Бестаева/

    Протокол №___ Приказ №____

    от «__»__________2022 «___» __________2022 от «___» _______ 2022

    Рабочая программа по подготовке к ОГЭ по географии в 9-х классах

    на 2022-2023 учебный год

    учитель географии:

    Кабисова А.В.

    Пояснительная записка.

    Программа составлена для обучающихся 9-х классов, которые выбрали географию для сдачи экзамена в новой форме.

    Целью курса является повышение уровня предметной и психологической подготовки учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по географии (знакомства школьников с особенностями данной формы аттестации, отработки ими навыков заполнения аттестационных документов и бланков ответов).

    Программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в неделю.

    Программа курса выстроена в логике постепенного освоения учащимися основного содержания географических знаний и состоит из двух разделов: введение и освоение основных разделов курса.

    Каждый раздел состоит из обзорных лекций, тренировочных заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким ответом, анализа трудных заданий.

    Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися, составляет основу курса.

    Деятельность учителя сводится в основном к консультированию учащихся, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и тем.

    Индивидуализация обучения достигается за счет использования в процессе обучения электронных и Интернет-ресурсов.

    Программа предполагает, что основной задачей педагога, реализующего данный курс, является не просто передача, трансляция имеющего опыта, накопленных знаний, но и развитие творческого потенциала личности своих учеников, развитие их умения и способности преодолевать границы известного, традиционного. Благодаря этому становится возможным выйти за пределы образовательного стандарта, для успешной реализации творческого потенциала учащихся, повышения их познавательного интереса к географии и формированию более устойчивой мотивации к изучению предмета.

    В процессе освоения программы, обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний по различным разделам школьного курса географии, а также пройдут необходимый этап подготовки к единому государственному экзамену.
    СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

    Введение.

    Особенности процедуры проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по географии. Нормативно-правовые и другие документы, определяющие порядок проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по географии, бланки государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по географии и иные сведения, связанные с данной процедурой. Правила заполнения бланков. Особенности экзаменационной работы по географии, структура КИМов, демонстрационные версии контрольных измерительных материалов (КИМ).

    Освоение основных разделов курса

    1. Источники географической информации:

    Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть).

    2. Природа Земли и человек:

    Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли. Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана. Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

    Гидросфера, её состав и строение. Мировой океан, его части; взаимодействие с атмосферой и сушей. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Водные ресурсы Земли.

    Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат. Изучение элементов погоды.

    Биосфера, её взаимосвязи с другими геосферами. Почвенный покров. Условия образования почв разных типов.

    Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные.

    3. Материки, океаны, народы и страны:

    Современный облик планеты Земля. Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле. Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии, Антарктиды, Южной Америки, Северной Америки, Евразии

    4. Природопользование и геоэкология:

    Влияние хозяйственной деятельности на людей и природу. Основные типы природопользования. Стихийные явления в атмосфере, гидросфере, литосфере

    5. География России:

    Особенности ГП России.

    Территория и акватория, морские и сухопутные границы. Часовые пояса. Административно-территориальное устройство России.

    Природа России.

    Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа. Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность людей. Многолетняя мерзлота. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны. Природно-хозяйственные различия морей России. Почвы и почвенные ресурсы. Меры по сохранению плодородия почв. Растительный и животный мир России. Природные зоны. Высотная поясность

    Население России.

    Численность, естественное движение населения. Половой и возрастной состав населения. Размещение населения. Основная полоса расселения. Направления и типы миграции. Народы и основные религии России. Городское и сельское население. Крупнейшие города.

    Хозяйство России.

    Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов. География отраслей промышленности. География сельского хозяйства. География важнейших видов транспорт.
    Рефлексивная часть курса. Проведение репетиционного тестирования (в традиционной или компьютерной формах) и анализ его результативности.
    Требования к уровню подготовки, освоение которых проверяется

    на государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов

    общеобразовательных учреждений по географии
    Перечень требований к уровню подготовки выпускников основной школы, достижение которых проверяется на экзамене по географии, составлен на основе раздела «Требования к уровню подготовки выпускников» Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
    Знать/понимать:

    - основные географические понятия и термины;

    - различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения;

    - результаты выдающихся географических открытий и путешествий;

    - географические следствия движений Земли, географические

    явления и процессы в геосферах, взаимосвязь между ними, их

    изменение в результате деятельности человека;

    - географическую зональность и поясность;

    - географические особенности природы материков и океанов, а также географию народов Земли; различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между

    географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

    - специфику географического положения и административно- территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

    - природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите

    людей от стихийных природных и техногенных явлений

    Уметь:

    - определять на местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

    - выделять (узнавать) существенные признаки географических объектов и явлений;

    - описывать существенные признаки географических объектов и явлений;

    - объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

    - составлять краткую географическую характеристику разных территорий;

    - приводить примеры: природных ресурсов, их использования и охраны, формирования культурно-бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания; крупнейших сырьевых и топливно-энергетических баз, районов и центров

    производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

    - находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

    - анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими

    ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

    - представлять результаты измерений в разной форме, выявлять на этой основе эмпирические зависимости.

    Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    - определения поясного времени;

    - чтения карт различного содержания;

    - решения практических задач по определению качества окружающей среды, ее использованию.

    План работы по подготовке к ОГЭ по географии


    Месяц

    Организационно-методическая работа

    Работа с нормативными документами

    Работа с учащимися

    Работа с родителями

    сентябрь

    Утверждение плана работы по подготовке к ОГЭ по географии.

    Организация консультаций.

    Знакомство с нормативно-правовыми документами по ОГЭ в 2018-2019 году

    Консультации еженедельно.

    Информирование учащихся по вопросам подготовки к ОГЭ.

    Информирование и консультирование родителей по вопросам ОГЭ.

    октябрь

    Подготовка справочных, информационных и учебно-тренировочных материалов


    Изучение нормативно-правовых документов

    Знакомство с демоверсиями.

    Знакомство с регламентом.

    Индивидуальные консультации еженедельно.

    Нацеливание родителей на приобретение КИМов по географии.


    ноябрь

    Оформление информационного стенда.


    Отслеживание изменений в демоверсиях.

    Анализ результатов ОГЭ по географии за 2017-2018г.

    Знакомство с изменениями в демоверсиях.

    Консультации еженедельно.

    Выступление на родительском собрании «Важные моменты при подготовке ОГЭ по географии»

    декабрь

    Пополнение материалов для подготовки к ОГЭ (демоверсии, задания).




    Работа по заполнению бланков.

    Индивидуальные консультации.

    Ознакомление родителей с результатами пробного ОГЭ.

    январь

    Подготовка, обновление, пополнение

    справочных, информационных и учебно-тренировочных материалов.




    Тренировочные занятия по заполнению бланков.

    Информирование и консультирование родителей по вопросам ОГЭ по географии.

    февраль

    Размещение на информационном стенде расписания экзамена по географии 2017 года.

    Изучение нормативно-правовых документов

    Консультации. Подготовка к пробному экзамену.

    Информирование и консультирование родителей по вопросам ГИА.

    март

    Подбор заданий различной сложности.

    Изучение нормативно-правовых документов

    Участие в пробном экзамене.

    Итоги проведения пробного экзамена.

    Работа по КИМам.

    Консультации.

    Информирование родителей о результатах пробного экзамена.

    Апрель - май

    Подбор заданий различной сложности для устранения пробелов у слабоуспевающих учащихся.

    Изучение нормативно-правовых документов

    Тренировочные занятия по заполнению бланков и исправлению ошибок.


    Консультации для родителей по режиму дня выпускника для успешной сдачи ОГЭ.


    План

    проведений консультаций по подготовке учащихся 9-х классов к ОГЭ по географии

    Цели: повторить изученный материал за курсы географии 6-9 классы, закрепить умения работать с географическими картами, статистическими сведениями, таблицами, научить заполнению бланков, подготовить учащихся к сдаче ОГЭ. 





    Название темы


    Количество часов




    Физическая география




    1

    Географические открытия путешественников

    2

    2

    Географическая карта. Градусная сеть на глобусе и картах

    2

    3

    Географическая ширина и долгота. Изображение высот и глубин

    2

    4

    Природные зоны земли

    2




    География материков и океанов

    2

    5

    Карты материков и океанов

    2

    6

    Мировой океан-главная часть гидросферы

    2

    7

    Географическая оболочка

    2

    8

    Страны мира

    2

    9

    Южные материки

    2

    10

    Северные материки

    2

    11

    Климат и климатические ресурсы России

    2

    12

    Внутренние воды и водные ресурсы

    2




    География России. Хозяйство и население

    2

    13

    Особенности расселения населения России

    2

    14

    Главные отрасли и межотраслевые комплексы России

    2

    15

    Европейская часть России

    2

    16

    Азиатская часть России

    2

    17

    Россия в современном мире

    2

    Итого 34 часа

    График консультаций

    День недели

    Время

    Место проведения

    Класс

    понедельник

    14-00ч

    кабинет географии



    вторник

    14-00ч

    кабинет географии



    четверг

    14-00

    Кабинет географии



    Календарное планирование



    Дата по плану

    По факту

    Тема

    Вид работы

    1

    сентябрь




    Вводное занятие. Особенности ОГЭ 9 классов по географии.




    2

    сентябрь




    Источники географической информации:

    глобус, географическая карта, план

    местности, их основные параметры и элементы (масштаб,

    условные знаки, способы картографического изображения.

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с топографической картой.

    3

    сентябрь




    Работа по построению профилей рельефа местности

    Выполнение заданий из сборника КИМов

    4

    сентябрь




    Географические координаты.

    Определение географической широты и долготы.

    5

    октябрь




    Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана;


    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с физическими картой мира и России.

    6

    октябрь




    Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

    Работа с тектонической картой. Выполнение заданий из сборника КИМов.

    7

    октябрь




    Пробное ОГЭ

    Тренировочное заполнение бланков

    8

    октябрь




    Гидросфера, ее состав и строение. Мировой океан и его части, взаимодействие с атмосферой и сушей.


    Работа с географическими картами. Выполнение заданий из сборника КИМов.

    9

    ноябрь




    Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Водные

    ресурсы Земли.

    Работа с географическими картами. Выполнение заданий из сборника КИМов.

    10

    ноябрь




    Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат. Изучение элементов погоды. Климаты Земли.

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с климатическими картами. Работа с климатограммами.

    11

    ноябрь




    Распределение солнечного света и тепла на Земле

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с географическими картами.

    12

    ноябрь




    Движение литосферных плит. Стихийные природные явления.

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с географическими картами.

    13

    декабрь




    Природные зоны Земли

    Характеристика природных зон Земли. Работа с картой природных зон.

    14

    декабрь




    Имена на карте мира. Выдающиеся географические исследования, открытия и

    путешествия

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с географическими картами

    15

    декабрь




    Пробное ОГЭ

    Тренировочное заполнение бланков

    16

    17

    18

    декабрь




    Основные черты природы Африки,

    Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии. Население материков. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности

    человека. Многообразие стран, их основные типы

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с географическими картами материков.


    январь

    январь




    19

    февраль




    Влияние хозяйственной деятельности людей на природу. Основные типы природопользования

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с географическими картами.

    20

    февраль




    Географическое положение России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с географическими картами.

    21

    февраль




    Часовые пояса

    Решение задач. Работа с картой часовых поясов.

    22

    февраль




    Природа России. Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с географическими картами.

    23

    март




    Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность людей. Многолетняя мерзлота.

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с климатическими картами. Климатограмма.

    24

    март




    Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны. Природно-хозяйственные различия морей России.

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с географическими картами.

    25

    март




    Почвы и почвенные ресурсы. Меры по сохранению плодородия почв.

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с почвенной картой.

    26

    март




    Пробное ОГЭ

    Тренировочное заполнение бланков

    27

    апрель




    Население России. Численность, естественное движение населения

    Работа с картой населения России.

    28

    апрель




    Половой и возрастной состав населения.

    Размещение населения. Основная полоса расселения.

    Работа с картой плотности населения России.

    29

    апрель




    Направления и типы миграции.

    Народы и основные религии России.

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с картой народов России.

    30

    апрель




    Городское и сельское население. Крупнейшие города.

    Выполнение заданий из сборника КИМов.

    31

    май




    Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России.

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с географическими картами

    32

    май




    Природно-хозяйственное районирование России. Географические особенности отдельных районов и регионов:

    Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части страны, Урал, Сибирь и Дальний Восток.

    Географическое положение регионов, их природный, человеческий и хозяйственный потенциал.

    Выполнение заданий из сборника КИМов. Работа с картами регионов России.

    33

    май




    Пробное ОГЭ

    Тренировочное заполнение бланков

    34

    май




    Работа над ошибками. Индивидуальные консультации.

    Заполнение бланков и выполнение тренировочного варианта экзаменационных работ.


    написать администратору сайта