№ урока
|
Разделы, тема урока
|
Содержание урока
|
Количество часов
|
Тема 1. Загадка человека (11 ч.)
|
1
|
Вводный урок.
|
Что нам предстоит узнать. Чему мы должны научиться. Как работать с учебником. В классе и дома. Как добиваться успехов в работе в классе и дома.
|
1
|
2
|
Природа человека.
|
Биологическое и социальное в человеке. Черты сходства и различий человека и животного.
|
1
|
3
|
Индивид, индивидуальность, личность.
|
Индивид и индивидуальность. Личность. Социальные параметры личности. Качества сильной личности.
|
1
|
4
|
Интересы и потребности.
|
Способности и потребности человека. Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями. Особые потребности людей с ограниченными возможностями. Здоровый образ жизни. Безопасность жизни.
|
1
|
5
|
Основные возрастные периоды жизни человека.
|
Возраст человека и социальные отношения. Отношения между поколениями. Отношения в семье и со сверстниками.
|
1
|
6
|
Гендер как «социальный пол».
|
Различия в поведении мальчиков и девочек.
|
1
|
7
|
Нация и национальная идентичность.
|
Национальная принадлежность: влияет ли она на социальное положение личности.
|
1
|
8
|
Отрочество – особая пора жизни.
|
Особенности подросткового возраста. Размышления подростка о будущем. Самостоятельность – показатель взрослости. Юные граждане России: какие права человек получает от рождения.
|
1
|
9
|
Урок-практикум по теме: «Природа человека».
|
Человек. Почему человеком нельзя стать без общения. Биологическое и социальное в человеке.
|
1
|
10
|
Урок-практикум по теме: «Индивид, индивидуальность, личность».
|
Человек в социальном измерении. Человек – личность.
|
1
|
11
|
Урок-практикум по теме: «Основные возрастные периоды жизни человека».
|
Особенности общения подростков со сверстниками, со старшими и с младшими по возрасту партнерами.
|
1
|
Тема 2. Человек и его деятельность (6 ч.)
|
12
|
Понятие деятельности.
|
Многообразие видов деятельности. Игра, труд, учение.
|
1
|
13
|
Деятельность и поведение.
|
Мотивы деятельности. Роль деятельности в жизни человека и общества.
|
1
|
14
|
Деятельность и личность.
|
Связь между деятельностью и формированием личности. Знания и умения как условие успешной деятельности.
|
1
|
15
|
Познание человеком мира и самого себя.
|
Как человек познает мир и самого себя. Образование и самообразование. Самооценка.
|
1
|
16
|
Урок-практикум по теме: «Человек и его деятельность».
|
Учимся правильно организовывать свою деятельность.
|
1
|
17
|
Урок-практикум по теме: «Познание человеком мира и самого себя».
|
Учимся узнавать и оценивать себя. Учимся размышлять.
|
1
|
Тема 3. Человек среди людей (16 ч.)
|
18
|
Межличностные отношения.
|
Человек в малой группе. Человек и ближайшее социальное окружение. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание.
|
1
|
19
|
Общение.
|
Общение – форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Стили общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими.
|
1
|
20
|
Семья и семейные отношения.
|
Роли в семье. Семейные ценности и традиции. Забота о воспитании в семье.
|
1
|
21
|
Семья и семейные отношения.
|
Семья и государство. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей.
|
1
|
22
|
Дружный класс.
|
Одноклассники, сверстники, друзья. Ученический коллектив, группа сверстников. Отношения подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями.
|
1
|
23
|
Социальные общности и группы.
|
Социальные различия в обществе: причины их возникновения и проявления. Положение личности в обществе: от чего оно зависит. Статус.
|
1
|
24
|
Типичные социальные роли.
|
Социальное становление человека: как усваиваются социальные нормы. Социальные «параметры личности».
|
1
|
25
|
Конфликты в межличностных отношениях.
|
Личные и деловые отношения. Лидерство. Межличностные конфликты, причины их возникновения. Агрессивное поведение.
|
1
|
26
|
Межличностные конфликты и способы их разрешения.
|
Конструктивное разрешение конфликта. Как победить обиду и установить контакт.
|
1
|
27
|
Урок-практикум по теме: «Общение».
|
Как получить удовольствие от общения.
|
1
|
28
|
Урок-практикум по теме: «Семья и семейные отношения».
|
Семья. Я и моя семья.Учимся рационально вести домашнее хозяйство.
|
1
|
29
|
Урок-практикум по теме: «Семья и семейные отношения».
|
Семейный досуг и здоровый образ жизни.
|
1
|
30
|
Урок-практикум по теме:«Дружный класс».
|
Мои соученики (одноклассники).
|
1
|
31
|
Урок-практикум по теме:«Дружный класс».
|
Человек среди людей. Я и мои знакомые, приятели, товарищи, друзья.
|
1
|
32
|
Урок-практикум по теме: «Социальные общности и группы».
|
Я и группы, в которые я вхожу.
|
1
|
33
|
Урок-практикум по теме: «Межличностные конфликты и способы их разрешения».
|
Как победить обиду.
|
1
|
Итоговое повторение (1 ч.)
|
34
|
Заключительный повторительно-обобщающий урок на тему: «Загадка человека. Человек и его деятельность. Человек среди людей»
|
Итоговая контрольная работа.
|
1
|
Скачать 117.25 Kb.