авпрть. Протокол 1 от 29 08 2018 г. Руководитель шмо Лукина Д. Е
 Скачать 261.5 Kb.
|
|
Раздел 1. Введение: правила техники безопасности. – 1 час. Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием. Знакомство с произведениями народных художественных промыслов, традиционного крестьянского искусства и современного декоративного искусства. Инструктаж по правилам техники безопасности с инструментами. Практическая работа: разработка титульного листа к портфолио. Раздел 2. Декоративный рисунок, живопись- 4 часа. Волшебство акварели. Совмещение нескольких техник в работе акварелью Техника «ручка поверх акварели» Создание условий для экспериментальной деятельности обучающихся. Работать акварелью, совмещая различные техники и даже материалы. Познакомить детей с техникой рисования гелевой ручкой; воспитывать аккуратность, терпение; развитие мелкой моторики рук; содействовать индивидуализации, самовыражению, самореализации. Практическая работа. Выполнение тематического рисунка. «Пуантилизм».«Рисование методом тычка» Рисование маленькими мазками на белой бумаге с просветами (ватным тампоном) для тычка достаточно взять какой-либо предмет (ватный тампон) опустить его в краску и ударить им по листу сверху вниз, остаётся чёткий определённой формы отпечаток. Тычок можно использовать и по готовому контуру, так и внутри его, изображаемый объект получается интересной неоднородной фактуры. Практическая работа. Рисунок фруктов, овощей «Декоративная стилизация. Познакомить учащихся с мметодикой обучения стилизации природных форм графическими средствами. Просмотр стилизованных картин, написанными знаменитыми художниками в разной манере. Стилизация, где все изображаемые объекты, как и все изобразительные средства, работают на одну идею. Способы трансформации формы. Ххудожественно-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие творческого потенциала, приобретение теоретических знаний, умений и навыков. Практическая работа. Стилизация Дерева или цветка, животного (на выбор ученика). Техника «декоративное рисование» Развитие фантазии и умения творчески преображать формы в декоративное изображение. Закрепить понятие «натюрморт». Познакомить с понятием декоративного натюрморта и некоторых приемах стилизации. Научить применять ограниченную цветовую гамму в натюрморте для гармонизации композиции. Развивать творческую фантазию и авторскую активность, воображение. Воспитывать художественный вкус и творческую позицию при выполнении натюрморта. Практическая работа. «Декоративный натюрморт» в цвете или технике гризайль. Раздел 3. Декоративно-Прикладное искусство. Художественно народные промыслы– 6ч. 1. «В гостях у народных мастеров». Аппликация «Гжельские мотивы» в технике декупаж своими руками. Вызвать интерес к гжельской росписи; формировать умение и навыки работы в технике декупаж; развивать творческие способности; формировать эстетический вкус, чувство композиции. Практическая работа. Изготовление аппликации в технике декупаж на тему «Гжельские мотивы», «Хохломская роспись» 2. Лепка из одного куска с проработкой мелких деталей. Использование разнообразного материала. Урок мастер-класс (экскурсия с практикой) Знакомство с глиной и ее свойствами и материалами. Знакомство с гончарным кругом. В процессе поисковой деятельности творчески и самостоятельно подходить к решению поставленной задачи. Практическая работа. Лепка глиняной игрушки 3. Роспись глиняных игрушек как средство приобщения учащихся к декоративно – прикладному искусству Пробудить интерес к самостоятельному творческому поиску способов художественного воплощения замысла авторской работы. Усвоить этапы росписи глиняной игрушки. Овладеть техническими приемами росписи глиняной игрушки. Применить технику исполнения росписи, композиционные приемы в своей авторской творческой работе. Практическая работа. Роспись глиняной игрушки (на примере дымковской или филимоновской игрушки)» 4. «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Витраж» Познакомить учащихся с искусством витража. Сформировать навыки и умения создания художественного образа в декоративной работе. Практическая работа. Создание индивидуального подсвечника. Раздел 4. Лепка. Изготовление сувениров из глины и соленого теста, пластилина (полимерная глина) – 5ч. 1. Лепная декоративной картины. Теория формирование композиционных навыков при работе с пластичным материалом. Практическая часть. Выполнение лепной картины, когда детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы. 2. Ямальский сувенир. Сувениры символизирующие праздник. Декоративно-прикладное творчество детей, посвященное обычаям и традициям ненецкого народа, ЯНАО. Развитие творческих способностей, умения составлять правильно стилизованные детали сувенира, развивать глазомер и мелкую моторику рук, развитие речи. Воспитывать терпение и аккуратность; интереса и любви к национальной культуре ненецкого народа, эмоциональной отзывчивости. Практическая часть «Скульптура малых форм» Раздел 5. Бумагопластика. Аппликация. Коллаж- 7ч. «Технология изготовления поделок с использованием разной фактуры бумаги». История возникновения и развития бумагопластики, сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, знакомство с техникой создания работ с использованием мятой бумаги. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности. Практическая работа. «Праздничная открытка». 2. «Декупаж-оригинальный декор новогодней игрушки» Учащиеся знакомятся с методами работы в технике «декупаж». Изучают виды современного декупажа и практику их использования. Выполняют работы по декорированию сувениров и предметов быта. Принимают участие в соответствии с календарно-тематическим планированием в поздравительных акциях, выставках, творческих конкурсах. Практическая часть. Новогодняя игрушка, оформление предмета быта. Изготовления поделок «Снежинки», «Креативный мобиль» Изучение особенностей возникновения и строения снежинок, мобилей. Технология изготовления из бумаги плоскостной и объемной снежинки, подвесных конструкций. Практическая работа. Плоскостные и объемные снежинки, новогодний мобиль. Техника «Мозайка» («Коллаж») Располагает большими учебными возможностями. Аппликационные работы способствуют развитию глазомера, чувства формы, понимания цвета и его преобразования, воспитывают аккуратность и терпеливость. Практическая работа. Тематическая картина на свободную тему. Раздел 6. Дизайн - 7ч. 1. Основные виды дизайна. "История дизайна". Получить представления о дизайне, как о виде, современного изобразительного искусства. Познакомить учащихся с историей и видами дизайна. Освоение приемов построения простых абстрактных композиций с использованием лент разной ширины, полос, спиралей и змеек. Практическая работа. Декорированное оформление сосуда 2. «Технология изготовления декоративной открытки с использованием различных материалов». Способы декоративного заготовки. Выполнения работы с разработанным своим дизайнерским проектом. Практическая работа. «Праздничная открытка». 3. Дизайн вещно-пространственной среды жилища». Углубление знаний по дизайну интерьера, формирование представлений о изобразительно-выразительных средствах материалов, фактур, цветовой гаммы в интерьере. Дать представление об эмоционально-образном характере цветовой гаммы в интерьере разного назначения, зонировании помещения с помощью цвета; ознакомить с ролью материалов, фактур, функционально-предметным наполнением интерьера; закрепить знания в области композиции. Развить пространственное воображение детей, творческую фантазию, зрительную память, аналитическое мышление, развить художественно-творческие способности учащихся в создании композиционного единства всех средств организации интерьера, эмоционально-эстетическое восприятие действительности; Практическая работа. Тематическое рисование. Дизайн интерьера. Раздел 7 Экскурсии, мастер-классы - 4 ч. 1. Посещение этнографического музея «Русская изба»; 2. Экскурсия и мастер-класс по лепке глиняной игрушки; 3. Посещение и мастер классов учителей коллег; 4. Экскурсия в городской музей. Раздел 8. Отчетная выставка работ- 1 ч. Подведение итогов. Итоговая выставка работ школьников. Организация и проведение школьной выставки. Награждение авторов наиболее интересных творческих работ. Практическая работа: Электронное портфолио. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||