программа. Адаптированная_коррекционная_программа_для_обучающегося_с_ОВЗ_(З. Протокол 1 от 29 августа 2020 года Согласована Заместитель директора Божко М. В. 29 августа 2020 года

• Название: Протокол 1 от 29 августа 2020 года Согласована Заместитель директора Божко М. В. 29 августа 2020 года
• Анкор: программа
• Дата: 26.05.2022
• Размер: 80.4 Kb.
• Имя файла: Адаптированная_коррекционная_программа_для_обучающегося_с_ОВЗ_(З.docx
• Тип: Протокол; #550407
• страница: 2 из 5

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Количество	Формы и методы работы
занятия		часов
1.	Вводное занятие	1 час	- беседа;
	«Мы рады встрече»		-психогимнастические
	Кинезиологические упражнения		упражнения;
	Нейропсихологические
			- релаксационные
	упражнения с мячиками
			упражнения
2.	Занятие диагностического блока.	3 часа	- Диагностические
	Диагностика Эмоционально –		методики, направленные на
	волевой сферы на развитие		изучение эмоционально-
			личностной сферы
	эмоционально – волевой сферы
			учащегося: тревожность,
	Упражнения на развитие		самооценка, мотивация.
			- психогимнастические
	познавательной сферы
			упражнения;
	«Числовая викторина» «Весёлые		- релаксационные
			упражнения.
	задачи». «соединялки»
3.	Занятие диагностического блока.	2 часа	- беседа;
	Диагностика УУД		-психогимнастические
			упражнения;
			- релаксационные
			упражнения
4.	Занятие на развитие	2 часа	- беседа;
	эмоционально – волевой сферы		-психогимнастические
	Тема «Повторим чувства»		упражнения;
	Игры с использованием		- релаксационные
	развивающего сайта «Логозавр»		упражнения
5.	Занятие на развитие	2 часа	- беседа;
	эмоционально – волевой сферы		-психогимнастические
	«Повторим чувства»		упражнения;
	Кинезиологическое упражнение		- релаксационные
	Гимнастика мозга		упражнения
	Упражнения на развитие
	познавательной сферы
	«Буквы перепутались»,
	«Кроссворд» стр 3 2 кл. 1 часть
6.	Занятие на развитие	2 часа	беседа;
	эмоционально – волевой сферы		-психогимнастические
	«Повторим чувства»		упражнения;