программа. Программа по шахматам 6-7 лет. Протокол 4 от 23 июня 2022 г. Председатель мс а. Б. Ахременко утверждаю приказом гбоу со до осш

• Название: Протокол 4 от 23 июня 2022 г. Председатель мс а. Б. Ахременко утверждаю приказом гбоу со до осш
• Анкор: программа
• Дата: 15.03.2023
• Размер: 61.93 Kb.
• Имя файла: Программа по шахматам 6-7 лет.docx
• Тип: Протокол; #992421
• страница: 8 из 10

Игра из начального положения.

Практическиезанятия.

Задачи:проверитьвесьспектрЗУНов,полученныхза2годаобучения,впроцессе турнирных и тренировочных партий.

Контрольные занятия по итогам полугодия (года)

Практическиезанятия.

Задачи:определить уровень усвоения программного материала в ходе выполнения теоретических и практических заданий.

Прогнозируемые результаты

К концу первого года:

• 
  учащиеся овладевают основными знаниями теории и практики шахматной игры,
  

• 
  знают правила и цель игры, шахматные термины, ходы и взятие фигур, ценность фигур,
  

• 
  имеют представления об истории возникновения и развития шахматной культуры,
  

• 
  умеют читать шахматную нотацию,
  

• 
  у учащихся сформирована основа теоретических и практических навыков ведения шахматной борьбы при помощи коллективного обсуждения шахматной стратегии и тактики,
  

• 
  у детей развит интерес к шахматам, к пониманию шахматных этюдов и комбинаций.
  

Кконцу второго года:

• 
  умеют применять на практике полученные шахматные знания, грамотно вести шахматную борьбу за доской,
  

• 
  умеют читать шахматную аннотацию,
  

• 
  способны предугадывать правильные взятия фигур, связанные с разменом,
  

• 
  умеют правильно защищать короля от угроз,
  

• 
  могут составлять простейший план действий в игре,
  

• 
  сформировано умение ставить мат в один ход,
  

• 
  развит интерес к шахматам, к самостоятельной работе и творчеству,
  

• 
  сформирована устойчивая мотивация к занятиям шахматами.
  

Методическое обеспечение программы

• 
  Программа предусматривает обучение детей в игровой форме, в обстановке творческого взаимодействия и интереса.
  
• 
  Для поддержания интереса используются дидактические сказки, богатые по содержанию и доступные для указанного возраста. Постоянная смена видов деятельности на занятии будет способствовать активизации познавательной активности дошкольников и младших школьников.
  
• 
  Главным условием результативной работы являются дружеские отношения между детьми в группе. Педагогу необходимо поддерживать положительную эмоциональную атмосферу как на занятиях, так и в период отдыха; добиваться применения знаний и умений не только на занятиях, но и в повседневной жизни.
  
• 
  Методы, используемыеназанятиях:
  
• 
  - игровые;
  
• 
  - репродуктивные;
  
• 
  - частично-поисковые;
  
• 
  - словесно-логические.
  
• 
  Основныеформызанятий: беседа и игра.
  
• 
  Формыитоговыхзанятийпокаждомуразделу: тестирование практических умений и выполнение упражнения для закрепления знаний.
  
• 
  Формыподведенияитогов: по каждому разделу предусмотрено итоговое занятие, на котором будет организовано повторение и обобщение знаний, умений и навыков, полученных в ходе работы над разделом (тестирование практических умений и
  

выполнение упражнения для закрепления знаний).

• 
  Техническоеоснащениезанятий:
  
• 
  Учитывая возрастные и психофизиологические особенности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, используемая на занятиях наглядность должна быть яркой, доступной по содержанию, разнообразной.
  
• 
  В качестве обязательных учебных принадлежностей необходим следующий набор: демонстрационная шахматная доска, наборы шахмат, карандаши простые, листы бумаги или блокноты.
  
• 
  С целью формирования элементарной ИКТ-культуры ребёнка и повышения интереса к занятиям предполагается использование мультимедийного оборудования, ПК. Кадровое обеспечение: педагог доп. образования, без привлечения дополнительных специалистов.
  

Контрольно измерительные материалы: Методикаобследованияуровняразвитияумений и навыковдетей.