7
|
3.1. Тема: Что такое концепт-кары. Проект «Шоу должно продолжаться». Теория: Что такое концепт-кары и для чего их создают. Что такое электромобиль. Краткие комментарии к проекту «Шоу должно продолжаться»
Практика: Ответить на вопросы задания 16. Выполнение проекта и задания 18 и 19.
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 4: МОТОРЫ ДЛЯ РОБОТОВ - 2ч.
|
8
|
4.1. Тема: Сервомотор. Тахометр. Теория: Краткие сведения о сервомоторах и тахометрах. Назначение, основные функции. Состав сервопривода. Принципы работы тахометра. Практика: Исследование одной из особенностей сервомотора, выполнение задания 16. Выполнение эксперимента, используя сведения из заданий к па а 19.
|
|
|
|
9
|
4.2. Тема: Проект «Тахометр». Теория: Краткие сведения о выполнении проекта. Практика: Выполнение проекта «Тахометр» - создать для робота приборную панель, отображающую количество оборотов в минуту по программе в параграфе 19. Выполнить задания 23-27 к параграфу 19.
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 5: КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ - 2ч.
|
10
|
5.1. Тема: Модели и моделирование. Теория: Что такое модель, в чем смысл моделирования, что можно моделировать. Основные этапы моделирования и краткая характеристика этапов. Цели создания моделей. Практика: Выполнение заданий 28-32 к па а а 20.
|
|
|
|
11
|
5.2. Тема: Цифровой дизайнер. Проект «Первая 31)-модель». Теория: Краткие сведения о 31) моделировании и прототипировании. Практика: Освоение возможностей программы LEGO Digital Designer. Изучение интерфейса и инструментов программы. Выполнение проекта «Первая 31) модель» в соответствии с заданиями 33-35
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 6: ПРАВИЛЬНЫЕ МНОГОУГОЛЬНИКИ - 1ч.
|
12
|
6.1. Тема: Углы правильных многоугольников. Проект «Квадрат». Теория: Что такое правильный многоугольник, его особенности, где применяется и по каким признакам можно понять, что прямоугольник правильный. Примеры правильных многоугольников в природе. Комментарии к проекту «Квадрат». Практика: Выполнение проекта «Квадрате».
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 7: ПРОПОРЦИЯ - 1ч.
|
13
|
7.1. Тема: Метод пропорции. Проект. Теория: Использование метода пропорции для определения и задания угла поворота робота. Комментарии к заданию «Вычисление робота по треугольнику» и к выполнению проекта «Пчеловод». Практика: Выполнить задания 38-40. Выполнить проект
«Пчеловод» (задание 41). Провести эксперимент по заданию
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 8: «ВСЁ ЕСТЬ ЧИСЛО» - 1ч.
|
14
|
8.1. Тема: Итерации. Магия чисел. Теория: Что такое «итерация» и «условие выхода из цикла». Виды циклов для робота. Нумерология, ее суть и особенности. Практика: Выполнить проект «Счастливая восьмерка» по заданной программе на рис. 37. Выполнить настройки и проверить работоспособность робота. Провести эксперимент, составить программы по заданию 47 и 48.
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 9: ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ АЛГОРИТМЫ - 1ч.
|
|
Раздел (количество часов)
|
|
|
дата
|
Тема внеурочной деятельности
|
Количес тво часов
|
План
|
|
Факт
|
|
РАЗДЕЛ 1: СИСТЕМЫ ПЕРЕВОДА - 2ч.
|
|
|
|
1
|
1.1. Тема урока: Язык «человек — компьютер». Теория: Краткие сведения о разговорных языках. Язык общения в компьютерных сетях. Компьютерные переводчики, назначение, возможности. Виды переводчиков. Практика: Практическая работа «Компьютерные переводчики», задание 1.
|
|
|
|
|
2
|
1.2 Тема: Технический перевод. Теория: Краткие сведения о техническом переводе. Практика:
Выполнить практическую работу «Технический перевод» и задания 2-4. Проверить работоспособность.
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 1: КОДИРОВАНИЕ - 3ч.
|
|
|
|
3
|
2.1. Тема: Азбука Морзе. Теория: Краткие сведения об азбуке Морзе. Принципы кодирования в азбуке Морзе. Практика: Выполнить проект «Тележка», задания 7 и 8.
|
|
|
|
|
4
|
2.2. Тема: Практическая работа «Кодируем и декодируем». Теория: Система графов в кодировании. Что такое «код» и «кодирование». Как выполнить кодирование с помощью системы графов. Декодирование. Практика: Выполнить практическую работу «Кодируем и декодируем» и задания 9-16. Проверить работоспособность.
|
|
|
|
|
5
|
2.3. Тема: Практическая работа «Борьба с ошибками при передаче». Теория: Краткие сведения о выполнении работы. Практика: Выполнить практическую работу «Борьба с ошибками» и задание 17. Проверить работоспособность.
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ З: МИР В ЦВЕТЕ - 1ч.
|
|
|
|
6
|
3.1. Тема: Цвет для робота. Выполнение проектов. Теория: Значение цвета в жизни человека. Краткие комментарии по выполнению проекта «Робот определяет цвета» и «Меняем освещенность». Режимы работы датчиков: яркость и яркость отраженного цвета. С помощью какого элемента робот определяет цвет. Единицы измерения яркости. Принципы работы светодиода. Практика: Выполнить проект «Робот определяет цвета» по заданиям 18-20, программа на рис. 15. Выполнить проект «Меняем освещенность» по заданиям 21 и 22, программа на рис. 16. Проверить работоспособность.
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 4: МИР ЗВУКА - 1ч.
|
|
|
|
7
|
4.1. Тема: Частота звука. Теория: Краткие сведения о звуковых волнах в воздухе. Как человек слышит звук. Принцип работы громкоговорителя. Назначение диффузора. Частота колебания характеристика звука. Единицы измерения частоты колебаний звука. Виды звуков в зависимости от частоты. Блок «Звук», его особенности и настройка. Практика: Выполнить проект «Симфония звука» по заданиям 23-29. Провести исследования. Проверить работоспособность.
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 5: РОБОТЫ В ЛЕСОПОЛОСЕ - 1ч.
|
|
|
|
Скачать 77.03 Kb.