Рабочая программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.01 Биология. Биология 340. Протокол от г. Утверждаю Заместитель директора по учебнопроизводственной работе
 Скачать 104.28 Kb.
|
| | Раздел 4. Основы генетики | 4 | | | | ||
| | Тема урока 4.1. История развития генетики. Гибридологический метод. Закономерности наследования. Моногибридное скрещивание. | | | | | ||
| 14 | Урок 14. Определяют понятия, формируемые в ходе изучения темы: «генетика», « гибридологический метод». Знакомство с работами ученых. Сущность гибридологического метода. Опыты проводимые Г. Менделем по моногибридному скрещиванию. | 1 | Лекция | учебник | п.38-39 | ||
| | Тема 4.3 . Множественные аллели. Анализирующие скрещивание. Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков. | | | | | ||
| 15 | Урок 15. Определяют понятия, формируемые в ходе изучения темы: «неполное доминирование», «генотип», «фенотип», «анализирующее скрещивание». Характеризуют сущность анализирующего скрещивания. Составляют схемы скрещивания. Дигибридное скрещивание, закон независимого наследования признаков, полигибридное скрещивание, решетка Пеннета. | 1 | Лекция | учебник | п.40-41 | ||
| | Тема 4.5 . Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие неаллельных генов. Цитоплазматическая наследственность. | | | | | ||
| 16 | Урок 16. Определяют понятия, формируемые в ходе изучения темы: «теория Моргана», «генетические карты», «эпистаз», «плейотропость», «полимерное действие генов». | 1 | Лекция | учебник | п.42-44 | ||
| | Тема 4.6 . Генетическое определение пола. Изменчивость . виды мутаций. Причины мутаций. Соматические и генеративные мутации. | | | | | ||
| 17 | Урок 17. Определяют понятия, формируемые в ходе изучения темы: «аутосомы», «половые хромосомы», «гомогаметный пол»,»гетерогаметный пол», «сцепление гена с полом». Дают характеристику и объясняют закономерности появления мутаций, их виды. | 1 | Лекция | учебник | п.45-47 | ||
| | Раздел 5 . Генетика человека. | 1 | | | | ||
| | Тема 5.1 . Методы исследования генетики человека. Генетика и здоровье. | | | | | ||
| 18 | Урок 18. Определяют понятия, формируемые в ходе изучения темы: «метод генеалогический, близнецовый, биохимический, цитогенетический». Определяют понятия, формируемые в ходе изучения темы: виды генных заболеваний. | 1 | Лекция | учебник | п.49-50 | ||
| | Раздел 6. Основы учения об эволюции. | 6 | | | | ||
| | Тема 6.1. Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина. Вид, его критерии. | | | | | ||
| 19 | Урок 19. Закон зародышевого сходства, естественный отбор, борьба за существование, абиотические, биотические условия, изменчивость, наследственность. Критерии вида: морфологический, физиологический, генетический, экологический, географический, исторический. | 1 | Лекция | учебник | п.52-53 | ||
| | Тема 6.3. Популяция – структурная единица вида, единица эволюции. | | | | | ||
| 20 | Урок 20. Популяции. Генетический состав популяций. Изменения генофонда популяций. Генофонд популяции. Генетическое равновесие, дрейф генов, направленные и случайные изменения генофонда. | 1 | Лекция | учебник | п.54-56 | ||
| | Тема 6.4. Борьба за существование и ее формы. Естественный отбор и его формы. | | | | | ||
| 21 | Урок 21. Внутривидовая, межвидовая, с неблагоприятными условиями, борьба за существование. Естественный отбор (движущий, стабилизирующий, дизруптивный), половой диморфизм, внутривидовой естественный отбор, мимикрия,инстинкт, адаптация (физиологические, морфологические, поведенческие). | 1 | Лекция | учебник | п.57-58 | ||
| | Тема 6.6. Изолирующие механизмы. Видообразование. Макроэволюция, доказательства. | | | | | ||
| 22 | Урок 22. Репродуктивная изоляция, изолирующие механизмы: предзиготические, постзиготические. Микроэволюция, аллопатририческое (географическое) видообразование, симпатрическое (экологическое) видообразование. Филогенетические ряды. Макроэволюция, переходные формы. | 1 | Лекция | учебник | п.59-61 | ||
| | Тема 6.8. Система растений и животных – отображение эволюции. Главные направления эволюции органического мира. | | | | | ||
| 23 | Урок 23. Естественная классификация. Принципы современной классификации. Параллелизм, конвергенция, ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация, биологический прогресс, биологический регресс. | 1 | Лекция | учебник | п.62-63 | ||
| 24 | Урок 24. Практическая работа №1 по теме: «Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательства их родства». | 1 | Практическая работа | конспект | конспект | ||
| | Раздел 7. Основы селекции и биотехнологии. | 2 | | | | ||
| | Тема 7.1. Основные методы селекции и биотехнологии. Методы селекции и животных. | | | | | ||
| 25 | Урок 25. Селекция. Сорт. Порода. Штамп. Гибридизация: близкородственная, неродственная, отдаленная. Аутбридинг. Гетерозис. Биотехнология. Клеточная инженерия. Генная инженерия. Массовый и индивидуальный отбор. Гибридизация с последующим отбором. Герерозис. Межлинейное скрещивание. Полиплоидия. Отдаленная гибридизация. Протопласт. Искусственное осеменение. Полиэмбриония. Генетическое клонирование. | 1 | Лекция | учебник | п.64-66 | ||
| | Тема 7.3. Селекция микроорганизмов. Современное состояние и перспективы биотехнологии. | | | | | ||
| 26 | Урок 26. Искусственный мутагенез. Отбор. Клон,… Биологические удобрения, биогумус, культура тканей, экологические виды топлива. | 1 | Лекция | учебник | п.67-68 | ||
| | Раздел 8. Антропогенез. | 4 | | | | ||
| | Тема 8.1. Положение человека в системе органического мира. Гипотезы происхождения человека. Основные стадии антропогенеза. Движущие силы антропогенеза. | | | | | ||
| 27 | Урок 27. Антропология, атавизмы, рудименты. Доказательства родства человека с млекопитающими. Парапитеки, дриопитеки, австралопитеки, палеонтропы, неаеттропы, человек умелый и разумный. Трудовая деятельность, общественный образ жизни, речь и мышление. | 1 | Лекция | учебник | п.69-71 | ||
| | Тема 8.3. Расы и их происхождение. | | | | | ||
| 28 | Урок 28. Человеческие расы. Европеоидная, монголоидная, авсрало-негроидная расы. Расизм. | 1 | Лекция | учебник | п.72-73 | ||
| 29 | Урок 29. Практическая работа №2 по теме: »Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни». | 1 | Практическая работа | конспект | конспект | ||
| 30 | Урок 30. Контрольная работа по темам: «Основы учения об эволюции», «Основы селекции и биотехнологии», «Антропогенез». | 1 | Контрольная работа | | | ||
| | | ||||||