При выполнении заданий 1-6 выберите один правильный ответ из четырех.
|
1. Строение организма здорового человека, его органов изучает наука:
|
а. психология
|
в. анатомия
|
б. гигиена
|
г. физиология
|
2. Какой процесс обеспечил социальную эволюцию внутри рода человек?
|
а. увеличение объема головного мозга
|
в. появление заботы о потомстве
|
б. изменение форм конечностей
|
г. развитие искусства и науки
|
3. Как и у всех позвоночных у человека формируется (-ют):
|
а. грудно-брюшная перегородка – диафрагма
|
в. плоские ногти на пальцах
|
б. внутренний скелет
|
г. альвеолярные легкие
|
4. Атавизмами у человека являются:
|
а. ушные мышцы и аппендикс
|
в. третье веко и дарвиновский бугорок
|
б. наружный хвост и клыки
|
г. шерстяной покров и многососковость
|
5. Жили в суровых условиях ледникового периода, что вызвало необходимость пользоваться одеждой. Умело использовали огонь:
|
а. питекантропы
|
в. неандертальцы
|
б. синантропы
|
г. кроманьонцы
|
6. Широкое лицо, выступающие скулы, узкие глаза характерны для представителей:
|
а. негроидной
|
в. монголоидной
|
б. европеоидной
|
г. австралоидной
|
При выполнении задания 7 установите соответствие.
|
7. Установите соответствие между учеными и их вкладом в развитие биологии как науки.
|
УЧЕНЫЙ
|
ВКЛАД В РАЗВИТИЕ БИОЛОГИИ
|
1. И.М. Сеченов
|
а. основоположник иммунологии и микробиологии
|
2. Р. Санти
|
б. основоположник военно-полевой хирургии
|
3. Н.И. Пирогов
|
в. развитие учения о рефлексе
|
4. Л. Пастер
|
г. считал, чтобы правильно изображать человека, надо знать расположение костей его скелета
|
При выполнении задания 8 решите кроссворд.
|
|
|
При выполнении заданий 1-6 выберите один правильный ответ из четырех.
|
1. Процессы жизнедеятельности клеток, тканей, органов и систем органов человека изучает наука:
|
а. психология
|
в. анатомия
|
б. гигиена
|
г. физиология
|
2. Какая из перечисленных ниже особенностей человека характеризует его как социальное существо?
|
а. снабжение клеток тела человека кровью, богатой кислородом
|
б. общение друг с другом с помощью членораздельной речи
|
в. развитие мускулатуры нижних конечностей
|
г. питание новорожденных молоком матери
|
3. Как и у всех приматов у человека формируется (-ют):
|
а. грудно-брюшная перегородка – диафрагма
|
в. плоские ногти на пальцах
|
б. внутренний скелет
|
г. альвеолярные легкие
|
4. Рудиментарным органами у человека являются:
|
а. ушные мышцы и аппендикс
|
в. третье веко и многососковость
|
б. наружный хвост и клыки
|
г. шерстяной покров и зубы мудрости
|
5. Рослые люди с высоким лбом, отсутствием надбровных валиков и хорошо развитым подбородочным выступом, свидетельствующим о развитии речи:
|
а. питекантропы
|
в. неандертальцы
|
б. синантропы
|
г. кроманьонцы
|
6. Светлая или смуглая кожа, разный цвет глаз, русые волосы характерны для представителей расы:
|
а. негроидной
|
в. монголоидной
|
б. европеоидной
|
г. австралоидной
|
При выполнении задания 7 установите соответствие.
|
7. Установите соответствие между учеными и их вкладом в развитие биологии как науки.
|
УЧЕНЫЙ
|
ВКЛАД В РАЗВИТИЕ БИОЛОГИИ
|
1. Рене Декарт
|
а. точное описание и изображение внутренних органов и скелета человека
|
2. Уильям Гарвей
|
б. открытие рефлекса
|
3. И.И. Мечников
|
в. развитие науки об иммунитете
|
4. Андреас Везалий
|
г. открытие кругов кровообращения
|
При выполнении задания 8 решите кроссворд.
|
|
|
Скачать 473.5 Kb.