Проверочная русский 3 кл Члены предложения, ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ПРОВЕРОЧНАЯ РУССКИЙ 3 КЛАСС. Проверочная работа Вариант 1 Подчеркни главные члены предложения. В глухой чаще леса живёт старый филин. 2
 Скачать 16.16 Kb.
|
|
Проверочная работа В а р и а н т 1 1. Подчеркни главные члены предложения. В глухой чаще леса живёт старый филин. 2. Напиши слова во множественном числе. лыжа – малыш – камыш – стриж – 3. Запиши на первой строке формы слова, на второй – однокоренные слова. Трава, травы, травяной, травка, травушка, травой, травами, травиночка. 4. Определи и напиши над словами части речи. Лошадь, жёлтый, бегает, солнце, большая, хитрая, пишет, рисует, Вася, мы. 5. Вставь нужную букву. Р_га, _ни, п_ла, р_са, сл_ны, см_ла, вр_чи, гл_за, с_мы, к_са. В а р и а н т 2 1. Подчеркни главные члены предложения. К избушке лесника подошли усталые путники. 2. Напиши слова во множественном числе. шалаш – чиж – морж – груша – 3. Запиши на первой строке формы слова, на второй – однокоренные слова. Вода, водяной, водичка, у воды, к воде, водой, водный, подводный. 4. Определи и напиши над словами части речи. Зеленеет, они, радуга, лиса, весёлый, читает, бумажный, Оля, красный, смотрит. 5. Вставь нужную букву. Ст_лы, вр_ги, тр_ва, р_ка, д_ма, м_ря, св_тло, в_сна, г_да. Творческая работа 1. Вспомни и запиши три слова с непроверяемым безударным гласным в корне. 2. Добавь по одной букве так, чтобы получилось новое слово. оса, раб, плот, вал, рок, ель, мель. 3. Придумай и запиши по два слова каждой части речи. Имя существительное: Имя прилагательное: Глагол: Местоимение: ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ Тренировочный тест 1. Укажи слова, которые не являются словосочетанием. а) забил молотком б) лампа горит в) сахарный песок г) в большом доме 2. Укажи вариант, в котором дан текст-повествование. а) Подснежник. Первый весенний цветок. Чистый, свежий, пахнущий весной. Его фарфоровая чашечка светится ослепительной белизной. Он кажется хрупким и беззащитным. б) В этом лесу мне знакомо каждое деревце. Я бывал тут ещё весной. Я помню, как начинали зеленеть травка, кусты и деревья. Потом я приходил сюда за хрусткими грибами и сладкими ягодами. А сейчас стоит чудесный зимний день. Снег искрится под лучами солнца. Сажусь на широкий пень. Смотрю на знакомые места. в) Дятел – полезная птица. Он является санитаром леса, так как выискивает под корой деревьев вредных насекомых и уничтожает их. 3. По цели высказывания предложения бывают: а) повествовательные б) вопросительные в) невосклицательные г) побудительные 4. Отметь указанный неверно тип текста. а) текст-описание б) текст-повествование в) текст-рисование г) текст-рассуждение 5. Прочитай текст. Выбери и отметь заголовок, который отражает тему текста. У Алёши был ёжик. Он жил в комнате. Встал однажды утром Алёша и не нашёл ежа. Пропал ёжик. Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Встряхнул он сапог, а из сапога ёж вывалился. Ну и домик облюбовал себе ёжик! а) Ёжику лучше в лесу. б) Однажды утром. в) Как Алёша ёжика искал. г) Домик. Проверочная работа В а р и а н т 1 1. Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный текст. От морозов погиб знаменитый сад в селе Михайловском. Стояла суровая зима. Но весной школьники вновь посадили молодые яблоньки. 2. Составь и запиши из данных слов предложение. Поэтому, Наташа, в, уроки, ходили, Маша, кино, приготовили, и, не. 9 3. Прочитай текст. Раздели его на предложения. Поставь нужный знак препинания в конце каждого предложения. Придумай и напиши к тексту заголовок. Опадают жёлтые листья с деревьев вянет трава солнце прячется за серые тучи часто моросит мелкий дождь а в саду ещё цветут пёстрые астры как они кра- сивы скоро птицы полетят на юг зима не за горами. 4. Выпиши из данного предложения словосочетания. Мороз разрисовал стёкла красивым узором. 5. Найди и обозначь в словосочетаниях главное слово. Спиши словосочетания. В скобках напиши вопрос к зависимому слову. Например: любить (что?) природу. Занёс под крышу, обогнала лисицу, проснуться утром, прислушаться к совету, прочитать классу. В а р и а н т 2 1. Пронумеруй предложения в таком порядке, чтобы получился связный текст. Умный, честный, мужественный. Самое главное украшение земли – человек. И если все люди будут такими, тогда они смогут сохранить и ещё больше украсить нашу планету. 2. Составь и запиши из данных слов предложение. Из, поел, он, хорошо, Андрей, школы, когда, пришёл. 3. Прочитай текст. Раздели его на предложения. Поставь нужный знак препинания в конце каждого предложения. Придумай и напиши к тексту заголовок. Приятно вспомнить о лете как пахнет земляникой, малиной и грибами кусты смородины покрыты ягодами жаворонки с утра до вечера летают в воздухе чья это песня доносится из рощи это малиновка поселилась в кустах смородины. 4. Выпиши из данного предложения словосочетания. На солнечной полянке росла старая сосна. 5. Найди и обозначь в словосочетаниях главное слово. Спиши словосочетания. В скобках напиши вопрос к зависимому слову. Например: любить (что?) природу. Чтение книги, подарить брату, сидеть в саду, вернуться вечером, красный от загара. |